2017尋找最美教師觀后感
2017尋找最美教師觀后感
2017年開(kāi)展“尋找最美教師”活動(dòng)是對(duì)優(yōu)秀教師典型進(jìn)行分層次、成系列地挖掘和宣傳。教育的事業(yè)是有偉大愛(ài)撫的事業(yè)。學(xué)習(xí)啦小編整理了尋找最美教師活動(dòng)觀后感及心得體會(huì),希望大家有所收獲!
2017尋找最美教師觀后感篇1
“只要祖國(guó)需要,我必全力以赴。”黃大年同志說(shuō)到了,也做到了。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一,充分展現(xiàn)了個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的統(tǒng)一,彰顯了一名新時(shí)期歸國(guó)留學(xué)人員、高校教育工作者的奉獻(xiàn)精神和崇高品格,為我們樹(shù)立了榜樣和標(biāo)桿。
肝膽許國(guó)終不悔?;仡欬S大年同志的人生歷程,我們深切地感受到:他是一個(gè)至誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)國(guó)者,始終以祖國(guó)的需要為最高追求;他是一個(gè)目光高遠(yuǎn)的科學(xué)家,始終瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿創(chuàng)新創(chuàng)造;他是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的教育者,始終用戰(zhàn)略視野和高尚人格培養(yǎng)凝聚高端人才;他是眾人眼中的“拼命黃郎”,始終忘我拼搏,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)鞠躬盡瘁。斯人已逝,他的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力弘揚(yáng)。
我們要學(xué)習(xí)黃大年同志熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)全部的熾熱情懷。他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的科研條件和安逸生活,成為東北地區(qū)第一批“__”歸國(guó)者,投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代洪流。黃大年同志對(duì)祖國(guó)的真摯感情,必將感染和激勵(lì)著更多人投身實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中。
我們要學(xué)習(xí)黃大年同志創(chuàng)新創(chuàng)造、不懈追趕國(guó)際前沿科技的可貴擔(dān)當(dāng)。他在科研上始終是一個(gè)被追趕者,回國(guó)后,以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為目標(biāo),在所從事的領(lǐng)域“開(kāi)疆拓土”,形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)?!澳袃鹤砸陨碓S國(guó)”,在他的身上,我們看到了一名科技工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),更感受到了以身許國(guó)的義不容辭和義無(wú)反顧,為我們積極投身社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐、共筑中國(guó)夢(mèng)樹(shù)立了榜樣。
我們要學(xué)習(xí)黃大年同志恪盡職守、為國(guó)家培養(yǎng)凝聚人才的高尚風(fēng)范。他常說(shuō),自己最重要的身份是一名教師。他以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任,始終把目標(biāo)定在祖國(guó)未來(lái)幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),因材施教,努力為學(xué)生們開(kāi)啟與世界交流的“窗戶”,培養(yǎng)了一批“出得去、回得來(lái)”的人才。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!彼眯袆?dòng)闡釋了師者之行、之德,是我們?cè)诒韭殟徫簧蠆^發(fā)進(jìn)取的一面鏡子。
我們要學(xué)習(xí)黃大年同志忘我拼搏、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)鞠躬盡瘁的崇高精神?!俺K紛^不顧身,而殉國(guó)家之急?!秉S大年同志以高度的責(zé)任感和使命感,爭(zhēng)分奪秒推動(dòng)科研進(jìn)展、人才培養(yǎng),在我國(guó)從科技大國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的征途上躬身前行。他把自己一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó),把生命最絢麗的部分奉獻(xiàn)給了他所鐘情的事業(yè)。他留給我們的精神財(cái)富具有強(qiáng)大的帶動(dòng)性和感召力,必將激勵(lì)和鞭策我們不忘初心,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯闊篇章中砥礪前行。
2017尋找最美教師觀后感篇2
該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,邀請(qǐng)今年“兩優(yōu)一先”代表到場(chǎng),通過(guò)典型訪談、現(xiàn)場(chǎng)講述、事跡再現(xiàn)等形式,生動(dòng)詮釋了堅(jiān)定信念、為民務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。
向榜樣看齊,堅(jiān)定信念。支月英,一位在偏遠(yuǎn)山區(qū)堅(jiān)守36年的人民教師:當(dāng)同事們紛紛走向山外,她卻始終扎根山村不忍離去;當(dāng)超負(fù)荷工作導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落險(xiǎn)些失明,她卻在擔(dān)心耽誤了孩子的學(xué)業(yè);當(dāng)?shù)搅送诵菽挲g時(shí),她卻決定不退休一直教下去。正因?yàn)橛辛酥г掠⒗蠋煹膱?jiān)守,才有了山區(qū)孩子們騰飛的希望?!拔也皇且?yàn)橛邢M艌?jiān)守,而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”,就是這種堅(jiān)定的信念讓她在大山堅(jiān)守36年,培育出了一千多名孩子,教育了整整兩代人,詮釋了堅(jiān)定的信仰。
36年前,從支月英站上講臺(tái)的第一天,就篤定一個(gè)理想:做一棵大樹(shù),守望這片山區(qū),教好每一個(gè)孩子。支月英常常思量人生的價(jià)值,得失兩衡,她覺(jué)得自己雖然沒(méi)有別墅,沒(méi)有寶馬,但她感到自己活著心底比千萬(wàn)富翁還舒坦,當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來(lái)看望她,親切擁抱她的時(shí)候,這種幸福感有多少人能夠品味到,這才是價(jià)值無(wú)限的享受,這才是永動(dòng)心弦的韻律,這才是青春奉獻(xiàn)的報(bào)償!
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!敝Ю蠋熾m然身體狀況有時(shí)力不從心,但她還是執(zhí)著堅(jiān)守崗位,她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的奇跡,只是在山旮旯的小學(xué)平平凡凡地工作了36個(gè)春秋,支月英的故事感動(dòng)著大家,她先后獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)師德楷模、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、中國(guó)好人,省師德標(biāo)兵、“三八紅旗手”標(biāo)兵等榮譽(yù)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,她是山村老鄉(xiāng)的女兒,像一支燃燒火焰的山村紅燭,閃耀著燦爛的光輝。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心讓支月英感受到組織的溫暖。奉新縣,澡下鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨教學(xué)點(diǎn)慰問(wèn)支月英。考慮到支月英的困難,組織上多次給她調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì),但支月英都婉拒了,她何嘗不想過(guò)上舒適的生活,但她的心里舍不得山里的娃娃,他們聰明活潑,對(duì)知識(shí)如饑似渴;她舍不得這里的鄉(xiāng)親,村里人把她當(dāng)成了自己的女兒;孩子們只要聽(tīng)說(shuō)支月英會(huì)走,便會(huì)抱住她,眼眶里噙滿淚水問(wèn),“支老師,您不要走吧!”,支月英摸著他們的小腦袋說(shuō):“不會(huì),我怎么舍得你們?”孩子們臉上才洋溢著甜蜜的微笑;有時(shí)鄉(xiāng)親們看到支月英下山開(kāi)會(huì),擔(dān)心她離開(kāi)這里,總會(huì)問(wèn)“支校長(zhǎng),你還會(huì)回來(lái)嗎?”她告訴他們,“開(kāi)完會(huì),我立即就回來(lái)!”鄉(xiāng)親們臉上才燦爛起來(lái)。
一人一校的工作特別辛苦,支月英經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高,導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血,只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是,2003年10月18日上午,正在講課的她身體劇烈疼痛,幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院,醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石,并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天,她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院,就立刻回到了學(xué)校。
向榜樣看齊,堅(jiān)定信念、為民務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn),帶領(lǐng)人民群眾前進(jìn)的征途中永放光芒。
2017尋找最美教師觀后感篇3
家長(zhǎng)眼里的她,是樂(lè)此不疲的“生力之花”;同事們眼里的她,是和風(fēng)細(xì)雨的“姐姐”,是事無(wú)巨細(xì)的“大家長(zhǎng)”;而孩子們眼里的她,是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方,這魔方收藏著孩子們多姿的夢(mèng)想。
她就是開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)陳會(huì)珍。
一、根植夢(mèng)想,全新挑戰(zhàn)一肩扛
兒時(shí),從事幼教工作就是她的夢(mèng)想。自2000年畢業(yè)參加工作的第一天起,她便幸福地扎根在了幼教這片沃土上,并一直處在幼教工作的第一線。
2012年開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園開(kāi)始準(zhǔn)備,從此,她走上了布滿挑戰(zhàn)而又倍感幸福的開(kāi)辟之路。
建園早期,面對(duì)種種困難,她沒(méi)有畏縮。從改建園舍到購(gòu)置教學(xué)裝備,從設(shè)計(jì)規(guī)劃到資金審批,從教師招聘到招生工作,她東奔西走。那時(shí),身旁的同事都感慨的說(shuō):“從園長(zhǎng)到保潔,全都一肩扛,不愧是我們的‘大家長(zhǎng)’”。
大家總是勸她休息,她卻說(shuō):“我休息了,幼兒園怎樣辦?”,聽(tīng)到這些,教師們深受鼓舞,排除萬(wàn)難和她一起并肩作戰(zhàn),終究有了現(xiàn)在這所備受社會(huì)各界關(guān)注的幼兒園。
二、陽(yáng)光照耀,策馬擦亮夜星光
工作中,她時(shí)刻依照一個(gè)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)勤政,謙虛謹(jǐn)慎。
但成績(jī)背后,她深知,想要帶出一支優(yōu)秀的幼兒教師團(tuán)隊(duì),僅憑干勁和熱忱是不夠的,要跟上教育改革的步伐,適應(yīng)情勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒教師的要求。
因此,從理論水平到實(shí)踐能力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,她都帶領(lǐng)老師們不斷充實(shí)、更新。她在園內(nèi)常常組織教師觀摩活動(dòng),在研究中比較不同的教學(xué)方法、組織情勢(shì)、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程當(dāng)中,尋覓到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值,只要哪里有經(jīng)驗(yàn)介紹,她就立即奔向那里往學(xué)習(xí),由于她深信,教育視野一定會(huì)決定孩子們的未來(lái)。
三、以身作則,俯身聆聽(tīng)花開(kāi)聲
每每上級(jí)任務(wù)下發(fā),她總是帶領(lǐng)著全園老師迅速有質(zhì)量的完成。她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,因此與老師們相處得十分和諧。
還記得建園早期,面對(duì)空闊的教室,她親力親為。每個(gè)班級(jí),每面墻壁都留下了她繁忙的背影。為了讓幼兒能夠安全的上下樓梯,老師們提議在樓梯臺(tái)階上貼上“小腳丫”的標(biāo)記,因而大家齊動(dòng)手,但是她看著老師們辛勞的身影實(shí)在不忍,因而自己擔(dān)任起了這項(xiàng)任務(wù)。四層的教學(xué)樓,近百節(jié)臺(tái)階,要彎著腰一階一階貼完,后來(lái)她干脆坐在臺(tái)階上漸漸貼……老師們開(kāi)玩笑的說(shuō):“你們見(jiàn)過(guò)用自己的褲子把幼兒園所有臺(tái)階擦一遍的園長(zhǎng)嗎?以后可以不用請(qǐng)保潔阿姨了!”固然是一句玩笑話,但是她相信這對(duì)老師們盡對(duì)是心靈上的震動(dòng)。在她的影響下,老師們相互協(xié)作、向上的正能量使大家布滿豪情、以園為家。
四、樸素情懷,博愛(ài)孕育幼苗壯
擔(dān)任園長(zhǎng)的這幾年里,她沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)完全的節(jié)假日,沒(méi)休過(guò)一次完全的假期。連續(xù)超負(fù)荷工作生病時(shí),她把吊瓶帶到了幼兒園;加班到深夜已屬平常。老師們都記得那天,她的女兒發(fā)高燒,正值愛(ài)人又在外地出差,半夜三更,她和婆婆把女兒送到醫(yī)院,當(dāng)她陪著女兒打上吊針時(shí),天已亮了,一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫(yī)院里,自己依然第一個(gè)到達(dá)崗位,帶著領(lǐng)導(dǎo)班子成員買(mǎi)上營(yíng)養(yǎng)品,到醫(yī)院看看住院教師。,在教育局的提倡下, 30剛出頭的她成了一個(gè)一年級(jí)孩子的代理媽媽。她為這個(gè)“女兒”買(mǎi)生活用品,教給她做人的道理,給她全部的母愛(ài)。她的“女兒”也知道她良苦專心,以優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)了她,當(dāng)孩子真正叫她媽媽的霎時(shí)間,她的心里涌出一股難以言表的幸福感。
五、孵化生命,鋒發(fā)韻流心照舊
雖是園長(zhǎng),可是在教師的眼里,她卻是一個(gè)最不像園長(zhǎng)的園長(zhǎng),由于她歷來(lái)沒(méi)有把自己擺得高高在上。她常對(duì)教師們說(shuō),人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)的過(guò)程。在新的崗位上,她認(rèn)真研究,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
雖然屢次榮獲“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”等稱號(hào),但她以為成績(jī)只是大 家對(duì)她曾努力的肯定,回眸過(guò)往那些雖凌亂卻堅(jiān)定的腳步,她知道,自己還有更艱巨的路要走。
她喜歡一句話:“假如孩子是天使,那末我就是他們羽翼下的風(fēng)?!碧依畈谎?,下自成蹊。為了這些擔(dān)負(fù)社會(huì)明天重?fù)?dān)的孩子,她心中的責(zé)任不再愿打烊。
是的,十四個(gè)年齡,她收獲的是??矗呛⒆觽儩鉂獾膼?ài)意,是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,她也會(huì)繼續(xù)專心往做教育,把她所有的愛(ài)傾注給孩子,傾注于她酷愛(ài)著的幼教事業(yè),并堅(jiān)定的走下往,做孩子們心中真實(shí)的最美幼兒教師!
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