愛心家教心得_愛心家教體會范文
在現(xiàn)在這個人與人之間越來越疏遠的社會中,愛心家教活動猶如一朵盛開的奇葩。它將大學(xué)生關(guān)注社會的責(zé)任感反映的淋漓盡致。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的愛心家教的心得體會,歡迎欣賞。
愛心家教心得體會篇一
首先,在大學(xué)期間能有機會奉獻社會,盡心公益對我自己來說實在是一個難得的鍛煉和實踐機會。我很感謝教師教育學(xué)院和晨報聯(lián)合開展的這個活動,使我成為愛心家教志愿團隊中的一員,使我代表大學(xué)生朋友去做一些有意義的事情。這也最大程度的豐富了我的課余生活和提高了我的教學(xué)技能,更讓我接觸到那些需要幫助的孩子,從他們那里我得到了溫暖和幸福,實現(xiàn)了我作為一個當(dāng)代師范大學(xué)生的價值。
在20XX年的夏季我參加愛心家教志愿活動,回首一年多來我的志愿服務(wù)生涯,想著那些調(diào)皮而又積極進取的學(xué)生,想著那幼稚的課堂、那稚嫩的臉龐和那雙雙求知的眼神,我的感慨與心得體會還是很多的。
這學(xué)期我教的是四年級到六年級的小學(xué)英語,我們的課堂人數(shù)不是很多,但是這里的每個孩子都是充滿活力的,是有學(xué)習(xí)精神的。有個名字叫焦廣利的男孩,上小學(xué)五年級。這個孩子頑皮的很,下課和同學(xué)追逐打鬧,教室操場到處有他的身影。上課也不老實,極其好動,實在是不好管理,真是愁壞了我,我下課和他交談,和他講道理,約定規(guī)矩。例如上課不要隨地走動,下課不要在走廊里跑等,可是效果并不是很明顯,但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)他盡管樂于瘋鬧,但是還是極有分寸的,在你約束他的時候,他還是能夠放下玩耍,坐下來聽課的。鑒于他的這些表現(xiàn),我也不過多的去為難批評他。
在學(xué)習(xí)英語的過程中,他是很樂意去學(xué)習(xí)的,能積極的思考回答問題,盡管每次還是錯的多對的少,但是他都在積極參與,對于不太多的作業(yè),他都可以認真完成。這就讓我看到了希望,在課堂上給他多一些的鍛煉機會,提問他,希望他可以在這些過程中多學(xué)習(xí)到一些知識,他的表現(xiàn)也是值得肯定的,我們之間的交流是愉快的,我們是在愉快的心情和環(huán)境下教學(xué)和學(xué)習(xí)的。這些都讓我覺得我的志愿服務(wù)是有價值的,我的個人價值是得到充分體現(xiàn)的,我工作的心情是愉快的和幸福的。
在我們的小班級,其他的孩子也是一樣,都是那么的開朗和奮進,他們利用休息時間,老遠的來到學(xué)校進行學(xué)習(xí),充實和提高他們自己,為他們的明天努力著。真的很受他們的精神鼓勵,在他們的情緒帶動和影響下,我越來越樂于參加愛心服務(wù),我從一開始就是志愿將這個活動做到最后,現(xiàn)在我也更加堅定,將愛心家教志愿活動堅持下去,去實現(xiàn)價值,實現(xiàn)自我!
愛心家教心得體會篇二
高興參加了局青聯(lián)組織的愛心家教活動,在短短幾個月的時間里,我利用周末時間,幫助小朋友補習(xí)小學(xué)英語課程?,F(xiàn)將心得體會總結(jié)如下:
一、 收獲:
1. 服務(wù)社會,幫助貧困家庭子女,傳播愛心。
小朋友因父母離異,家境貧寒,與爺爺奶奶共同生活。他性格較為內(nèi)向,但是性格純真,尊敬師長,也比較勤奮刻苦。我除了幫助他解決學(xué)習(xí)中的問題,還通過溝通了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法,和他成為朋友,鼓勵他積極樂觀的面對學(xué)習(xí)和生活。通過幾期的家教,孩子的成績有了較大的進步,也改變一開始的內(nèi)向、陌生,能夠和我自然的交流。
2. 溫故知新,自我提高
通過愛心家教的過程,讓我體會到教師這個工作的不易。“要給學(xué)生一碗水,必須自己先有一桶水”,有些問題,不僅僅要求我們自己知道“是什么”,還要用合適的方法,教會學(xué)生“為什么”。教學(xué)相長,家教的過程同時也是我自我提高的過程。
二、 困難
家教過程中的困難主要是對學(xué)生的實際情況以及目前的教材缺乏了解,導(dǎo)致剛開始的時候出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。后來針對性的查看了小孩的作業(yè)和試卷,了解到他主要的困難點是在詞匯和語法,因此針對性地結(jié)合教材,幫他復(fù)習(xí)鞏固這兩塊內(nèi)容,取得了較好的效果。
三、 建議
愛心家教的對象選擇仍然應(yīng)該堅持“家庭條件一般、學(xué)生聽話上進”這個原則,以期獲得良好的效果。家教開始前應(yīng)該組織對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的測評以對癥下藥。家教過程應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和思想觀念的影響,以期取得事半功倍和長期的效果。
愛心家教心得體會篇三
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大二了,抱著幫助困難學(xué)生和鍛煉自己的初衷,我成為了學(xué)校愛心家教中的一員。在城市里,孩子們有各種各樣的課外輔導(dǎo)來拓展自己的知識面或增長某方面的能力。然而武力支付輔導(dǎo)費用這一問題卻成了為困難學(xué)生設(shè)置的無形門檻。客觀條件一定程度上也拉大了與其他學(xué)生的差距。我想使這些學(xué)生得到同樣的學(xué)習(xí)機會,同時,作為一名師范學(xué)校的學(xué)生,我也想盡早的使自己得到鍛煉,雖然每一天都是很平凡的日子,但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動的喜悅、幸福。
志愿服務(wù)都是充滿了挑戰(zhàn)和勞累,但是細細回想,卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺,就像加了糖的咖啡,初嘗是苦的,澀澀的,但不久之后,就會感到沁人心脾的醇香。
志愿服務(wù)是奉獻社會、服務(wù)他人的一種方式,是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言,它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言,它是提升社會文明風(fēng)氣、促進社會和諧的一塊基石。
愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng),使心急如焚的人感到無比的涼爽
對于教人而言,我還是生手,沒有經(jīng)驗,不過這并不影響我的信心,畢竟面對的只是一個初二的學(xué)生,而我已經(jīng)上了大學(xué),教她問題不大,關(guān)鍵是要把她教好,要讓她在寒假的這次學(xué)習(xí)中有所收獲,而不僅僅是消磨時間,我認為這是這份工作的最終目的。 第一天,面對著那個學(xué)生,剛開始我還是有些緊張。不過提前做了準(zhǔn)備:事先了解了她在哪方面薄弱,有哪些不會的題,然后制定了半個月的的計劃(當(dāng)然有時也有臨時改變)。開講后,就針對她不懂的地方,按照計劃進行著,講著講著,緊張感也就沒有了。做家教的第一天覺得收獲還不小,畢竟是針對了她最不懂的地方。
當(dāng)天回家后,我把一天的課程回顧了一遍,總的感覺還是可以的。歸納一下,有幾點需要注意:
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點的考點要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中,我應(yīng)該耐心點,慢慢地給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣的,切記不可煩躁,對她要溫和。
三、在習(xí)題布置和講解上,我得備課,一定要針對性的選擇一些典型的題讓學(xué)生做。不能出現(xiàn)做了很多題,但很多都不是重點的情況,總之就是不能讓浪費時間的情況出現(xiàn)。針對她基礎(chǔ)弱,得先強化了基礎(chǔ),才能去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處理好關(guān)系,現(xiàn)在的很多學(xué)生對老師都有抵觸心理,她正處在抵觸較嚴(yán)重的階段,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通,使她不排斥我。
接下來的為期半個月的教學(xué),就在這幾點不斷的改進中度過了。
在這一次的實踐中,我對家教行業(yè)有了更多切身的認識:
一、現(xiàn)在社會,補課似乎是一種風(fēng)氣。每個家長都希望自己的孩子比自己強,都希望自己的孩子成龍成風(fēng)、出人頭地。懷著這樣的心理,每個家長對自己孩子的學(xué)習(xí)都非常重視。特別是大中城市的家長,孩子的學(xué)習(xí)成績差或成績下降,就忙著為孩子請家教,想急忙把孩子的成績提上去,導(dǎo)致形成了補課的風(fēng)氣。有的家長看到別人家的孩子補課,就擔(dān)心自己的孩子不補課會落后,于是明明自己的孩子成績不是很差,也讓孩子補課,這種動機當(dāng)然是好,但是要具體問題具體分析,不可盲從。這導(dǎo)致有的孩子補課不僅沒有學(xué)到更多有用的東西,甚至成績還不如從前。所以要看自己孩子的實際情況而定.
二、家長往往認為家教是教孩子學(xué)習(xí)的,與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,家教是不應(yīng)該做的。如果家教與孩子進行一些娛樂活動、談一些課外話題等,有的家長對老師就“刮目相看”,認為這個家教是不合格的,耽誤孩子學(xué)習(xí)時間,誤導(dǎo)孩子。其實,家教和學(xué)校的老師一樣,只是講課的地點不同罷了,也需要和孩子進行溝通和交流。因為這樣,可以融洽師生關(guān)系,增進師生友誼,使學(xué)生在老師面前可以暢所欲言。
三、當(dāng)家教的過程,其實就是人與人交流的過程。在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,把孩子放心地交到你手上;在教學(xué)的過程中,你也可以在教導(dǎo)過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地改進,問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),而不是局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你。
四、責(zé)任心是很重要的一個問題。家長本著自己的錢賺的不容易,當(dāng)然在挑選家教的時候會比較嚴(yán)格,不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個家教,綜合各方面,家長應(yīng)該是會選擇有責(zé)任心的學(xué)生,而不是那種看上去吊兒郎當(dāng)?shù)摹?/p>
五、用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事亦是如此。
經(jīng)過這一次的寒假實踐,我不僅進一步了解了社會,在實踐中增長了知識,鍛煉了自己的才干,培養(yǎng)了自己的韌性,而且獲得了一些社會經(jīng)驗,最重要的是在實踐中也找到了自身的價值。
時間過得可真快,我做義務(wù)家教原來那種不太成熟的思想,現(xiàn)在走向成熟了。我發(fā)現(xiàn)義務(wù)家教這其實是一個很好的鍛煉自己的有意義的事。
雖然我愛心家教的對象是一個小女孩,教她的內(nèi)容也就只是她課本上的對我來說很容易的認字和加減計算,但在施教過程中我想到了她畢竟是小孩子,接受知識的能力是有限的,我必須采用一種讓他更易于接受的方法來教她,而不是按部就班。事雖小,但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教時,我也懂得了與人溝通的重要性。她和別的孩子一樣天真活潑,善于與人交流,很多時候也會很頑皮。你說的話她不一定會聽,有時她母親嚴(yán)聲說他時他才能乖乖的,我就想,自己在這一方面做得還不足。我總以一個朋友的身份在教她,并沒有想到作為老師,在該嚴(yán)厲時就要嚴(yán)厲,因此我也做了身份的適當(dāng)調(diào)換。進入孩子的內(nèi)心世界,尤其是像她這樣的有特殊家庭背景的孩子很重要,老師身份和朋友身份的適當(dāng)調(diào)換我可以更好地了解她,因人施教。 我所教的學(xué)生是單親家庭,但從學(xué)生家長的眼中深深感受到他們對孩子殷切的期望。當(dāng)?shù)谝淮伪蝗私欣蠋煏r,我有些不習(xí)慣,更多的是不好意思。那一刻,我感覺到了肩上所背負的責(zé)任。我默默地對自己說:“我一定不能讓他們失望。我要做一名優(yōu)秀的義務(wù)家教老師,不為別的,就為了這一聲稱號———老師!”我覺得自己身負重任,因而我每次都盡我最大的努力去教好我的學(xué)生。每次家教結(jié)束,他們都執(zhí)意送要送我,并一再表示感謝,這讓我特別的感動,因為我做得實在是太少太少,而他們給予我的卻太多太多。
在家教的過程中,我把學(xué)生當(dāng)作了自己的妹妹,不僅在學(xué)習(xí)上給她認真的指導(dǎo),閑暇時,我們還還愉悅地聊聊中學(xué)經(jīng)歷,談?wù)劺硐?,在生活上、學(xué)習(xí)上給予她鼓勵。我們之間不僅是教與學(xué)的關(guān)系,而且我和她還成了好朋友。 在交談中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受父母對兒子無私真摯的愛,她們考慮的很遠,看到孩子的將來,真是可憐天下父母心啊,我被父母對子女的這種情意深深打動了,身上的擔(dān)子也不覺重了許多,對于沒有家教經(jīng)驗多的我來說,這的確是一個挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)上,我發(fā)現(xiàn)她很隨意,對自己要求不嚴(yán)格,總是很浮躁,不能踏下心來專心做題,于是我打算先端正她的學(xué)習(xí)態(tài)度然后再輔導(dǎo)功課,我給她講一些我的同學(xué)的例子,有正面的也有反面的,她聽得也很認真,不時的點點頭,她把她的想法也告訴了我,她覺得有些題看起來很簡單,見過好幾次,然后就懶得做了,第二天我就找了幾道題給她做,她一看題目很短,總共四道題,我給她100分鐘的時間讓她答題,很快她答完了第一道題,第二道題似乎有點遲疑,久久不肯下手,很快100分鐘過去了,她嘆了一口氣,我改了改,第一道題做的很漂亮,第二道題不怎么樣,漏洞百出,第三道題答的很完整,可是與題意不符,沒有認真審題,第四道題做了一半,看著自己的結(jié)果,她有點失望,然后我告訴她,做題就像打仗,容不得一點馬虎,一分之差就可能名落孫山,做題要細心,審清題意,要一步一步來,不可以急于求成,她似乎懂了,點點頭。效果是顯著的,以后的做題過程中她明顯細心了許多,題目看的很仔細,有時侯還把題目中的一些關(guān)鍵詞勾勒出來。
由于每天做家教,也使我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣,上午我還要多看看書,畢竟已經(jīng)學(xué)過好幾年了,教材又改編了,需要經(jīng)常的充實自己,她聽課的時候有時會走神,一副心不在焉的樣子,好在我有耐心,經(jīng)常的提醒她,繼續(xù)給她講下去。我們閑聊的時候她也問我,問我是否上課也會走神,她也很疑惑為什么聽著聽著就想到了別的地方,我說人全神貫注的集中在一件事情上的時間只有很短的幾分鐘,她似乎不相信,我補充說,人的大腦擅長遺忘而不是記憶,她看著我,我說你每天早上從睜開眼睛開始就一直處在信息的包圍中,可是你見過的東西,接觸的事物,聽到的聲音你全部都能記住嗎?答案是否定的,她點點頭,似乎有些明白,覺得也不無道理。學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,可是我們?nèi)绻业狡渲械臉啡ひ膊⒉皇呛芊ξ?,你今天學(xué)到了知識,今天就沒有白過,過的很充實,在遇到問題的時候你就有解決的方法,那樣豈不是很有成就感嗎?相反,如果你整天沒有精神,渾渾噩噩的混日子,當(dāng)你晚上躺在床上想一想今天怎么過的你就會覺得很無聊,一天的光陰就這樣白白浪費了,就會有負罪感。聽了我一番話,她似乎明白了很多。
她的問題很快浮現(xiàn)了,做題的時候喜歡干想,懶于動手,就算聽課也只是看著干聽,從來沒有做過筆記,這正是她懶惰的體現(xiàn),記得有一次,我給她講解時,她聽得有些吃力,不時的皺眉頭。我講完后問她是否有疑問,她也不說話,點點頭,等過了兩天,為了檢驗復(fù)習(xí)的效果時,我差點暈過去,這是我家教過程中遇到的重大挫折。之后,我不斷地反思,到底是哪里出現(xiàn)了問題,是我的教育方式不對還是她的原因?不管怎么樣,有一點很清楚,她根本不知道我在說什么,她感覺就像聽天書一樣,不知所云,面對懶惰成性的她我顯得束手無策,學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,懶惰是學(xué)習(xí)的天敵,她低著頭似乎看出我的心思,問我是不是她很笨,她不是遇事躲避的人,我告訴她懶惰是人的天性,誰也希望自己天天在家什么也不做,鈔票就自覺的上門,可那是不可能的,人生之所以美好在于奮斗,你要為了你的未來奮斗,在當(dāng)今知識爆炸的時代,我們更需要知識補充自己的大腦,不被社會所淘汰。
每個人都在不斷地努力,包括你的父母,她們每天都那么辛苦,像你爸爸,在外面打拼做生意,如果行市不好就要賠錢,她是家里的頂梁柱,她要維持這個家庭的花銷,供你上學(xué),還有你的零用錢,而她自己卻舍不得花一分錢,你的媽媽在醫(yī)院里做護士,每天都忙的不可開交,工作做得不好還要挨上司的批評,她們再累再辛苦也沒有埋怨過,退縮過,她們總是堅持著,不懈的努力著,為的是什么,就是希望你以后有一個好的工作,能夠好好地發(fā)展,我們都不是小孩了,要體會父母的用心良苦,好好學(xué)習(xí),以后好好報答父母,世界上比我們可憐的多的是,有的溫飽問題都解決不好,更別說學(xué)習(xí)了,還有那些動亂的國家,整天炮火連連又怎么可能做在教里上課呢所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活,把握好自己,不要耽誤自己的前途,更不要讓父母失望„„,以情動人果然是一個好方法,自從那天以后她的壞習(xí)慣改了許多,聽課做題也勤動手,慢慢的,成績有了提高。
首先,做重要的一點,我認為是老師要有一顆愛心??赡芤幻蠋煹膶I(yè)知識很好,但是沒有愛心和耐心是沒有辦法教好自己的學(xué)生的,尤其是對于小學(xué)生來說,不僅要教會他們學(xué)會知道,更要讓他們會學(xué)知識,掌握學(xué)習(xí)的基本技能,為以后的各種學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)期間,要讓他們感受到真誠,能進行沒有鴻溝的交流,家境困難的孩子多少有點內(nèi)向,老師要用足夠的耐心和愛心去疏導(dǎo)他們,讓他們真的感受到平等和學(xué)習(xí)的快樂。這樣,教學(xué)最基本的要求才算實現(xiàn)了。我認為只有做到了這最起碼的義務(wù),才算是合格的教師。 有一件事給我很深的印象,也讓我不得不思考。那次,講完課,她沒有動,抬起頭,睜大眼睛問我:“老師,不留作業(yè)了嗎?”我愣了,在我到她家以前,她就忙著作業(yè),下午我走后又是忙著作業(yè),一個僅五年級的孩子的周末就這么沒了。我們接受了太多的應(yīng)試教育,以至于他們理解了知識做幾道題之后,卻必須靠做作業(yè)來證明自己的學(xué)習(xí),否則覺得沒底。是,他們的教育形式已有所改變,減負也喊了好多年,結(jié)果呢?望著小女孩,我想了想。我馬上對她進行了小測驗,看著那一個個對勾,她終于笑了,笑的那么天真,不僅僅學(xué)會了,下午也沒作業(yè)了,我都替她輕松。我心里想我以后當(dāng)了真正的老師,不會再讓他們受那么多苦,學(xué)習(xí)要講究方法,僅靠重復(fù)的寫寫記記,那不是很殘忍嗎?
家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在這樣的壞境里,衣食無缺,上學(xué)放學(xué)都有人接送,有什么要求父母也都滿足,很容易養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣,真是“生于憂患,死于安樂”啊!
因此從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,吃得苦中苦,方位人上人嘛,吃苦耐勞,艱苦樸素也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,經(jīng)過這次愛心家教實踐活動,我感受到什么事情只有自己親身經(jīng)歷才會有真實的感受,有些事情并不是像開起來那樣簡單,世上無易事,均需用心去做,這些收獲和體會會伴隨著我,一直到以后學(xué)習(xí)和工作中都會對我產(chǎn)生積極地影響。 也許有人會說,義務(wù)家教不是浪費時間浪費精力嗎?其實,在做家教的那段日子里,我們并不是一無所獲得,至少我們收獲了愛心、知識與親情。正所謂,只有身臨其境,方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中,從陌生到熟悉,從畏懼到親和,從厭倦到依依不舍,從一語不發(fā)到知心朋友,這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數(shù)只是冰山一角,但學(xué)到的知識,積累的經(jīng)驗是前所未有,是書本,課堂上沒有的。這種報酬是無形的,它印記在我的付出中。有句話說得好:授人玫瑰手有余香。在幫助需要家教的同學(xué),我們回顧了自己即將被遺忘的知識,也豐富了我們的社會工作經(jīng)驗。但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當(dāng)自己身處困境時,也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去,全世界那些處于困境的人得到幫助,才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。這些回報不是金錢所能比擬的,是你真實的生活,一生享用不盡的經(jīng)驗、回憶和啟示。相信我們每一位志愿者都清楚地知道,如果只是憑一時興起,那么他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴,以學(xué)識和熱情贏得的贊許是何其珍貴,那是一種奉獻的快樂!
希望我們每一個義務(wù)家教老師都能在工作的過程中心靈得到升華!義務(wù)家教給我?guī)淼牟皇俏镔|(zhì)上的收獲,而是精神上的快樂。平凡的歲月,帶給我的是無限的快樂!相信我的付出和努力不僅給我的學(xué)生帶來幫助,也能讓我在這一過程中不斷地成長!
愛心家教結(jié)束了,回顧這些日子,我有過付出,有過收獲。也學(xué)到了好多經(jīng)驗,這成為我以后走上教育崗位的積累,盡管不多,但是卻是書本上所學(xué)不到的。同時,我希望更多的人加入到我們的隊伍中來,里面的各種體會會成為我們成長道路上很珍貴的教材,拿出一點點愛心,讓自己的夢想成為現(xiàn)實,看著自己的成果和他們臉上的微笑,你會覺得值,真值!
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