下面是關(guān)于熱血教師觀后感的觀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

　　熱血教師觀后感

　　學校安排看熱血教師這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學校一安排心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養(yǎng)沒有的網(wǎng)絡(luò)小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內(nèi)的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣子。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調(diào)就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。

　　首先，原來美國的教育也是注重應(yīng)試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強調(diào)考試成績。只注重培養(yǎng)能力?？戳穗娪安磐耆忾_了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是老師管理不到位的表現(xiàn)。做為老師學生的成績永遠是評價老師的標準，作為學生考出好成績永遠是最重要的任務(wù)。

　　其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數(shù)閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心里一定是快樂的?；蛘邽榱藢W生我們的臉面有時候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉(zhuǎn)身就走了。如果是以前我可能會這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學生繼續(xù)若無其事的講起課來，學生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個學生在以后的學生中比以前強了不少。從克拉克所經(jīng)歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。

　　再次，方法永遠比困難多?？死擞龅降膶W生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走老師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節(jié)，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學生的學習積極性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

　　總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關(guān)鍵看是否用心。

　　熱血教師觀后感

　　熱血教師描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。看了這部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來說真是受益匪淺。

　　每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘。所以作為老師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，老師首先不能把學生看死了，每個學生都應(yīng)該是最優(yōu)秀的，都各具所長?？死嗽谶@個班級里扮演的是一個引導者的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調(diào)皮的學生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心!

　　要不拋棄，不放棄。每一個孩子的背后都是一個家庭的希望，即使再差的學生對于他的家庭就是全部，放棄一個孩子就相當于給一個家庭制造了一個悲劇，對于社會來說更是猶如一顆定時炸彈。克拉克老師就非常關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細節(jié)處博得孩子的心，更用心來保護每一位學生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導學生的學習，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。

　　用我們的教育，讓每一個孩子都能樹立信心，都能插上夢想的翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價值，都能擁有屬于自己的那一片天空!

　　總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說的：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。”只要我們付出所有，我們的學生也一定會帶給我們驚喜。

　　熱血教師觀后感

　　學校要求每位黨員同志觀看美國電影熱血教師(the story of Ron Clark)并寫觀后感。說實話，當剛接到這個任務(wù)時，心里還有點抵觸情緒，覺得自己當班主任，教學，最近又在準備十分鐘片段教學，沒有時間靜下心來做這件事。周末，放下手邊的工作，在網(wǎng)上和兒子一起觀看了這部電影。觀看完此片后，我深深被這位熱血教師的事跡所感動，兒子也不由的贊嘆，還天真地問：“媽媽，你有克拉克老師這么偉大和勇敢嗎?”我回答說，“媽媽自愧不如，但是媽媽會努力做一個像克拉克那樣優(yōu)秀的老師。”

　　影片中有三個情節(jié)引發(fā)了我的思考，我也在不斷問自己，如果我是克拉克老師，我會怎樣做?

　　第一個情節(jié)引發(fā)我思考的是：克拉克是連續(xù)四年成績第一的教師，就在原學校為他舉行慶?；顒拥臅r候，他卻毅然選擇離開。他已經(jīng)把事業(yè)做到了巔峰，為什么不留下來享受光環(huán)呢?傻嗎?我問自己：如果我在他這個位置，我會怎么辦?我可能繼續(xù)留下來，因為原來的班級，我只要按部就班，就可以了。因為之前的努力，學生的成績也可能一直不錯?；蛟S我也選擇離開，由于原來的成績，有更好的學生向我拋來橄欖枝，我可以得到高就的機會，又可以給自己另一片的天地，也是勇于向自己挑戰(zhàn)的表現(xiàn)。不斷成功又不斷放棄，而且享受這種成就感;可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢?誰敢啊?萬一失敗了怎么辦?別人會嘲笑的E著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地!令人無法招架!人言可畏啊!想起我的啟蒙英語老師，剛畢業(yè)時在我們那個學校干得不錯，兩年后自己申請到偏遠學校支教，一時間閑言閑語四處傳播，幾乎每個人都說她好傻，還好她現(xiàn)在的發(fā)展還不錯。

　　第二個情節(jié)引發(fā)我思考的是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結(jié)果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結(jié)果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質(zhì)會質(zhì)疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著?？墒沁@個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非?？尚Φ娜?。如果是我，在這里，我已經(jīng)流下委屈的淚水，黯然離開?？死撕苣托母麄冎v紀律，講禮節(jié)，再開始講語法知識，中間也經(jīng)過學生的反抗，但他還是堅持下來了。

　　第三個情節(jié)，我真的很佩服他，真的很讓人感動。學生基本上軌道后，他依然家訪。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師;家長的話非常難聽，聽到這樣的話，校長都看不過去了。如果是我，我真的為這個孩子惋惜，如果你因此把你的小孩，我除了惋惜，我無話可說，因為我問心無愧。可是面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，去說服家長。

　　后面的情節(jié)，我想如果是我，我應(yīng)該會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時;還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一起歡呼的，因為一切來得這么不容易。

　　有人說，每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現(xiàn)實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。

　　由此我也想到自己在麓山的三年，對于工作我是充滿了熱情而且是全心投入的，三年的班主任工作實踐，同事的熱心幫助和鼓勵，使我受益匪淺。年級組長張老師曾經(jīng)說過：36計守為上計!在三年來，我除了和正常的上班時間，我還一直堅持每晚陪學生晚自習，(雖然我只有兩個晚自習)，但我深知光付出時間是不夠的，還要投入更多的愛心與耐心，學習更有效的班級管理方法。在初二階段，由于我對學生管理太嚴，期望過高，有時又沒有找到正確的方法來表達對學生的關(guān)愛，處理問題時過于急躁和簡單，學生又正處在一種叛逆的高峰期，學生慢慢的疏遠我，在問卷調(diào)查中，對我提出了很多中肯的意見。我意識到自己工作的不足，及時調(diào)整自己的工作方法?，F(xiàn)在步入初三，我們師生的關(guān)系又恢復了以前的融洽，班級管理和學習成績也越來越好，在前兩次月考中，班級排名在年級前列。

　　我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經(jīng)足夠了。

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