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大學(xué)生感恩老師心得體會(huì)

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  教師不僅是我們?nèi)松膯⒚烧?,更是我們的人生道路的指路人,下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大學(xué)生感恩老師心得體會(huì),供大家學(xué)習(xí)和參閱。

  大學(xué)生感恩老師心得體會(huì)

  冰心朱筆寫師魂

  星霜屢改,歲月頻遷。倏然間大學(xué)四年已是接近尾聲。在校期間,我們機(jī)制九班三十名學(xué)生多得班主任導(dǎo)師王宗才副教授教導(dǎo)照撫。從我們進(jìn)校門伊始,王宗才老師即擔(dān)任我們班主任導(dǎo)師。于我們讀大三、大四時(shí)曾帶我們《數(shù)控技術(shù)》和《機(jī)電傳動(dòng)與控制》兩門專業(yè)課程,并在我們前往洛陽(yáng)第一拖拉機(jī)廠進(jìn)行為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)還曾作為我們的帶隊(duì)老師指導(dǎo)照顧過(guò)我們,因此我們與他頗為熟悉,對(duì)他的為人態(tài)度和治學(xué)風(fēng)格極為了解。他雖為人嚴(yán)厲,但其心柔嫩,往往語(yǔ)厲心慈。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上未達(dá)到他的要求時(shí),他加注于我們身上的嚴(yán)詞厲語(yǔ),皆是對(duì)我們的殷切期望。他給予我們的諸多教誨,我們皆銘記于心中,行事待人,皆不敢忘。其人其名,于合班學(xué)生中有口皆碑,提及無(wú)不交口贊嘆。故于此即將畢業(yè)離校之際,念及師恩,雙目含淚,感慨萬(wàn)千,皆言不舍。又適逢學(xué)校下發(fā)了關(guān)于開展第八屆“我愛我?guī)?mdash;—我心目中最優(yōu)秀的老師”暨“一路同行,師恩難忘”征文評(píng)選活動(dòng)的通知,同班諸友見此皆囑我作文記之,為我們的班主任導(dǎo)師寫一篇文章。我亦有感于心,故此答應(yīng)下來(lái),思來(lái)想去,念及若寫記事型散文恐不能表達(dá)心中所感,特作此長(zhǎng)詩(shī)獻(xiàn)給王老師,深致謝忱。詩(shī)雖稚嫩,律亦不齊,音韻也有瑕疵,但詞達(dá)一理,心發(fā)一聲,其情真摯,由此詩(shī)中可見焉。

  離校即在眼前日,回首仍舊憶當(dāng)時(shí)。

  高考猶如渡江戰(zhàn),千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋。

  考試兩日同三秋,熬過(guò)頓忘哀與愁。

  報(bào)得志愿心忐忑,不知結(jié)果意難平。

  一紙遙信寄家中,親朋鼓樂(lè)又吹笙。

  滿面笑顏如花綻,兩眼清淚呡悲聲。

  十載寒窗終度盡,一朝登科上龍庭。

  收拾行囊欲奔去,親友贈(zèng)言皆含情。

  漫漫假期如騅逝,迢迢遠(yuǎn)道通中州。

  在河之南國(guó)之中,工業(yè)大學(xué)伴日升。

  巍巍校門面南立,曲曲歡歌迎新生。

  此即我輩求學(xué)處,開啟上下求索路。

  恩情滿滿如天大,回憶沉沉似海深。

  鐘樓星光猶璀璨,蓮湖浮波尚溫婉。

  蘆葦倩影仍存目,荷葉飄香未斑斕。

  操場(chǎng)歌聲風(fēng)吹盡,湖畔空立圖書館。

  可喜物景皆長(zhǎng)久,來(lái)日到此猶可見。

  不舍最是此間情,團(tuán)團(tuán)絮絮如絲纏。

  拋下輕松實(shí)為易,拾起定不復(fù)當(dāng)年。

  絲絮情分千萬(wàn)種,個(gè)中最憶為師生。

  難解情中含何意,概因如父亦如兄。

  諸師最憶宗才師,伏案不忘音與容。

  教導(dǎo)我輩已四載,引導(dǎo)眾生向光明。

  一線恩情牽?jī)傻兀瑵M腔謝忱記心胸。

  宗才恩師相貌平,方臉闊口黑發(fā)濃。

  衣著平常非華麗,舉止灑脫亦莊重。

  面容嚴(yán)肅難覓笑,語(yǔ)聲銳利如刀鋒。

  課間雄踞講臺(tái)上,身似泰山腿似松。

  張口學(xué)識(shí)傾盆倒,滿含珍寶與華英。

  雖言聽否任君便,一心無(wú)謂世無(wú)爭(zhēng)。

  可若膽敢不聽取,必然咆哮如狂風(fēng)。

  聲震屋宇驚雷起,無(wú)人敢復(fù)夢(mèng)周公。

  閑來(lái)獨(dú)坐方室內(nèi),俯首一心為辦公。

  厚厚作業(yè)逐行看,滿紙意見與批評(píng)。

  遇錯(cuò)從不心腸軟,糾錯(cuò)未曾念舊情。

  氣急叫將學(xué)生來(lái),怒目耳提加面命。

  盼鐵成鋼心如火,目噴寒意似冰凌。

  揚(yáng)言吾輩為最差,轉(zhuǎn)首笑意復(fù)盈盈。

  心中牽掛多學(xué)業(yè),比吾尊堂更殷切。

  為人德高亦博學(xué),望重英雄與豪杰。

  敢說(shuō)敢做亦敢為,狂風(fēng)暴雨夾驚雷。

  滿口吐氣又揚(yáng)眉,勢(shì)合天下舍我誰(shuí)。

  平生第一歡快事,即為吾輩解疑難。

  唯有此時(shí)聲最慢,反反復(fù)復(fù)不言煩。

  四載春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

  黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋。

  蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。

  玉壺一缽存冰心,朱筆如椽寫師魂。

  諄諄教導(dǎo)如父語(yǔ),殷殷期盼似友親。

  輕盈鋪紙數(shù)行字,濃抹裝扮三十人。

  兩語(yǔ)寄望后來(lái)者,當(dāng)以成功報(bào)師恩。

  吾輩已近離開日,不知何時(shí)復(fù)歸還。

  天涯海角各散去,人海茫茫兩依依。

  日月星辰滿霄漢,相伴一生苦追覓。

  閑來(lái)翻出畢業(yè)照,無(wú)言無(wú)聲淚迷離。

  工大何日再見卿,彼時(shí)是否華發(fā)生。

  母校之名未出口,已然濺淚轉(zhuǎn)悲鳴。

  同學(xué)群里一聲呼,萬(wàn)人奔赴**東。

  齊聚工大機(jī)電院,開懷舉臂再相擁。

  料知那時(shí)最愛事,對(duì)坐共言宗才師。

  聲聲笑語(yǔ)遮華發(fā),隱隱淚痕染眉峰。

  話罷舉目窗外望,蓮湖水暖蘆葦青。

  同憶當(dāng)年別時(shí)夢(mèng),月夜處處與君同。

  大學(xué)生感恩老師心得感悟

  師恩難忘,感謝有您

  我們懷念校園,是因?yàn)榘岩欢蚊篮玫那啻毫粼诹四抢?。但有一群人,卻把整個(gè)寶貴的歲月留在了那里。

  時(shí)間就像一尾魚,看似漫不經(jīng)心的游蕩,孰不知早已悄然溜走。時(shí)光呀,他總是像個(gè)小偷,偷走了我所有的美好,偷走了我所有的懷念。我不得不去面對(duì)這個(gè)六月,這個(gè)是盛夏,是酷暑,更多的卻又是離別的六月。

  后來(lái),我讀懂了,陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。

  四年前,初來(lái)乍到的我,對(duì)這里的一切都充滿了好奇心。初次見您,是我們的師生見面會(huì)。您坐在主席臺(tái)上,我在臺(tái)下,像是個(gè)小小孩子,聽您在臺(tái)上認(rèn)真的做著專業(yè)導(dǎo)學(xué)。從那之后,我知道了財(cái)政學(xué),也知道了您。您說(shuō),我們專業(yè)的學(xué)生人數(shù)是整個(gè)學(xué)院里人數(shù)最少的,我們的老師人數(shù)也是學(xué)院各教研室人數(shù)最少的。但是,我們卻是最有愛最團(tuán)結(jié)的。

  每學(xué)期開始的時(shí)候,您都會(huì)召開班級(jí)會(huì)議,向我們明確這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)期末的時(shí)候,你又像是操心的家長(zhǎng),一遍遍叮囑我們回家注意安全,到家之后給您報(bào)平安。您把我們當(dāng)成是您自己的孩子,不論到哪里,您都始終牽掛著我們。從大一到大四,從我剛踏入這片校園到我即將離開這里。四年,您都始終堅(jiān)持著定期為我們召開班會(huì),認(rèn)真了解每一位學(xué)生的情況,我們每個(gè)人的名字您都熟記于心。

  我們的每一次活動(dòng),您都參與其中。小到班級(jí)會(huì)議,大到學(xué)校組織的大型活動(dòng),有我們?cè)诘牡胤?,也總有您的身影。這個(gè)校園這么大,唯獨(dú)在您這里我們找到了家的感覺。

  后來(lái),我明白了,您的關(guān)愛全都給了我們。

  我還記得,大二學(xué)年上半學(xué)期的《稅法》課程,那是我們第一次上您的課。好多同學(xué)拿到這本書的時(shí)候都絕望了,密密麻麻的全是字,這么厚,還這么難,到底怎么才學(xué)的會(huì)。您察覺到了我們的顧慮,在第一節(jié)課上,您就先給我們加油打氣,告訴我們這門課程并沒(méi)有我們想象的那么難。在您的鼓勵(lì)之下,我們慢慢的開始投入到這門課的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不可避免地遇到了很多的問(wèn)題,您不厭其煩的為我們講解,不斷地給我們鼓勵(lì)。在您的悉心講解下,我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西。

  大二那年,班里有位同學(xué)的父親病重,需要一大筆錢來(lái)做手術(shù)。您得知之后,二話不說(shuō),立馬給這位學(xué)生打了一筆錢過(guò)去。之后,又向?qū)W院這邊爭(zhēng)取機(jī)會(huì),跑前跑后為這位學(xué)生申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助資金。該同學(xué)處理完家里的事情,回到學(xué)校,已是臨近期末,您又主動(dòng)擔(dān)負(fù)起為該學(xué)生補(bǔ)課的責(zé)任,為其補(bǔ)習(xí)之前落下的課程。

  大三下學(xué)期的我們站在十字路口迷茫的看著考研和工作這兩條路。您了解到同學(xué)們的情況之后,立馬就召開了班會(huì),您為那些準(zhǔn)備考研的同學(xué)加油鼓勁,告訴我們,考研是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,這段路很難走,會(huì)遇到很多問(wèn)題。但是,您又告訴我們,不管如何選擇,您永遠(yuǎn)在我們的背后支持我們,永遠(yuǎn)相信我們,讓我們勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已經(jīng)考取研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,召開考研經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì),來(lái)幫助我們這些考研的同學(xué)明確目標(biāo),找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法??佳星?,您親自采購(gòu)學(xué)習(xí)文具,為我們這些考研的同學(xué)發(fā)放考研大禮包,真真切切的送來(lái)鼓勵(lì)??佳薪Y(jié)束后,有同學(xué)找您傾訴,說(shuō)今年的數(shù)學(xué)題好難,您什么都沒(méi)有多說(shuō),就一遍遍的安慰我們,告訴我們不要太難過(guò),讓我們別太注重結(jié)果。您為我們做的一切,我們都記得。

  大三暑期,不考研的同學(xué)找到您,想讓您幫忙找暑假實(shí)習(xí)工作。您聽到請(qǐng)求時(shí)毫不猶豫的便答應(yīng)了我們。接下里的幾天,您都忙于聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)公司。那年暑假,您為了我們的暑期實(shí)習(xí),跑前跑后的,直到我們這些打算實(shí)習(xí)的同學(xué)都安頓好。在我們實(shí)習(xí)的過(guò)程中,遇到了一些問(wèn)題,您親自到公司來(lái),幫我們解決問(wèn)題。在那個(gè)公司里,我沒(méi)有找到歸屬感,但您來(lái)的那一刻,我知道您永遠(yuǎn)都在我們的背后,給予我們最大的支持。

  后來(lái),我想通了,只因?yàn)槟鷲鄣娜俏覀儭?/p>

  多少次,去辦公室,您一個(gè)人默默的坐在角落里,忙著備課,忙著批改作業(yè);多少次,本是周末,我依然在辦公室看到您忙碌的身影;多少次,您找我們談話,幫助我們解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。多少次?以后還能有多少次?

  我們的回憶里,都是您的身影。在我們的青春里,您從不缺席。雖然我們已經(jīng)走過(guò)了青春,但記憶中的青春永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。

  大學(xué)生感恩老師心得范文

  陽(yáng) 光

  依舊記得初次遇見她一剎的驚艷。

  不高的個(gè)頭,簡(jiǎn)約的發(fā)飾,見識(shí)多廣的睿智目光,雷厲風(fēng)行的作風(fēng),燦爛中透露著慈祥的笑容------真的,世界上有這么一群人,你從來(lái)都未曾刻意關(guān)注過(guò)他的容貌,但一直以剪影形式存在的。她并不是一個(gè)模糊的“人形空白”,而更類似于一種象征,一種簡(jiǎn)化過(guò)卻依然極其重要的符號(hào)。那是一種說(shuō)不清也不能強(qiáng)行解釋的感覺。

  莫名地想起梵高,以及他的“向日葵”。

  逃離了貌似雍容的巴黎,來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的法國(guó)南部,梵-高醉心于普羅旺斯又大又圓的太陽(yáng)以及滿眼燃燒的向日葵。他一下子看到了萬(wàn)物的本質(zhì)---一種通透的、燦爛的、蓬勃的生命本質(zhì)。生命竟然如此熱烈、有力。

  用一種感覺去表達(dá)另一種感覺,似乎并不合適,但當(dāng)時(shí)的我的內(nèi)心誠(chéng)然如梵-高般,感受到了新生。

  童年的結(jié)束是從自我認(rèn)知的苦悶開始的。一度迷茫的我在哲學(xué)書籍中尋找方向。雖然只稱得上浮光掠影,淺嘗嘎止,但畢竟接觸了叔本華的頹廢,尼采的悲壯。快樂(lè)的源泉在渺小個(gè)體面對(duì)茫茫世界的恐懼面前干涸了。我在懵懂到成熟中間隔的巨大陰影下顫抖。

  遇到我僅僅是第一天,她就告訴我:“幸福就是對(duì)自己滿意。”仿佛是一聲棒喝,居然使我得到了“朝聞道夕死可以”的釋然。

  說(shuō)得真好!這不僅是自我滿足,自我實(shí)現(xiàn),也是開拓進(jìn)取,積極向上,更是簡(jiǎn)單中的美好,小我世界觸手可及的快樂(lè)。正是因?yàn)閷?duì)自己滿意,才會(huì)把目光投向世界,望向更遠(yuǎn)的地方,才會(huì)活得坦然,曠達(dá),無(wú)比的輕盈,無(wú)比的充實(shí)-----孔子說(shuō):“君子無(wú)憂無(wú)懼”也不過(guò)如此。學(xué)會(huì)追求最好的自己,也要學(xué)會(huì)與不完美的自己妥協(xié),不是拒絕,而是擁抱。

  “對(duì)話只在我獨(dú)身的心中展開,永久地沉默,無(wú)奈地成熟。”谷川俊太郎在“問(wèn)與答”中如是說(shuō)。的確,在這個(gè)沉默的世界上,能有一個(gè)人出色地回答你的提問(wèn),會(huì)是一件多么美妙的事情。我很慶幸得到了這醍醐灌頂般字字珠璣的答復(fù)。

  她總是這樣一個(gè)被自己所感動(dòng)的人。

  在她的班上,你常會(huì)感受到:原來(lái)努力是一件如此快樂(lè)的事情,原來(lái)靠努力才可以獲得尊重。她總是有辦法把你的優(yōu)越感擊得粉碎,然后教會(huì)你:努力,才有滿足感。在她的嘴里,這是一個(gè)全民努力近乎瘋狂的世界,既有不知疲倦,自我錘煉的優(yōu)等生;又有堅(jiān)持不懈,一步步挪向成功的普通學(xué)生。“結(jié)果”、“榮譽(yù)”、“目標(biāo)”這些虛無(wú)縹緲的詞匯,從來(lái)都不必過(guò)分強(qiáng)調(diào),只有一天天不放棄的努力,才是她最看重的。

  “火影忍者”中卡卡西評(píng)價(jià)鳴人說(shuō):“一開始,人們都質(zhì)疑他,但看到他比別人付出一倍多的努力,無(wú)論如何都不會(huì)放棄時(shí),人們開始相信,這個(gè)少年行會(huì)創(chuàng)造奇跡。”

  這便是她身上最吸引我的氣質(zhì)。路遙在“平凡的世界”中寫道:“精神再獨(dú)立的人,也要找一個(gè)歸宿,一個(gè)依托。”世界瞬息萬(wàn)變,個(gè)體太渺小,我們總是喜歡一些恒久不變的事物來(lái)支撐自己,譬如理想,譬如信念。巴爾蒙特說(shuō):“我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng),而一旦天光熄滅,我也仍將唱歌------。”我就像梵高在迷惘中看到了自己心目中的陽(yáng)光。不知為何,我總是近乎虔誠(chéng)地相信:無(wú)論何時(shí),無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)發(fā)生什么,我都能看見她,站在講臺(tái)上,笑容燦爛,神采奕奕,對(duì)我說(shuō):“今天也要更努力一點(diǎn)!”

  在這個(gè)令叔本華絕望,令尼采憎恨的世界上,能有一個(gè)人堅(jiān)持每天給你灌雞湯,也是一件很幸福的事情。單是那份執(zhí)著就足夠可愛。她時(shí)常會(huì)提及自己曾經(jīng)的奮斗,我已經(jīng)好久沒(méi)有為一個(gè)普通人的辛酸與歡欣而潸然淚下。

  說(shuō)來(lái)可笑,我似乎是先選擇相信她,后來(lái)才學(xué)會(huì)相信自己的。這也難怪,興許,在她身上,我看到了另一個(gè)自己,另一個(gè)渴望成為的自己。畢竟,物以類聚,人以群分,能和欣賞的人待在一起本身就很快樂(lè)。這樣看來(lái),說(shuō)她是太陽(yáng)并不合適,她應(yīng)該是月亮,沉靜謙遜內(nèi)斂的月亮,她讓我看到了自己身上的光芒,那被太多的贊喻、欲望掩蓋了的光芒。

  我曾以為“所謂高中生活,無(wú)非是一直保持身處地獄卻仰望著天堂的姿態(tài)度過(guò)冗長(zhǎng)的三年,無(wú)話可談,亦不祈求任何祝福(阿城語(yǔ)),”現(xiàn)在看來(lái),“我們即使沒(méi)有足夠的冰糖,卻能夠喝到純凈透明的清風(fēng)和早晨桃色的美麗陽(yáng)光。”

  哦,陽(yáng)光,那燦爛的陽(yáng)光------

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