做人的心得體會3篇

　　"楊朔《三千里江山》十三:" 邊遇春 做人精細(xì)，把旁人的心理揣摸得稀透。"做人是一門有著深厚內(nèi)涵的社交學(xué)問，下面是學(xué)習(xí)啦帶來的做人心得體會，歡迎欣賞。

　　做人的心得體會一：

　　人教版二年級下冊第六單元圍繞“做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年” 這個專題，選編了一些給人啟迪，讓人受益的古今故事。本組所選的四篇文章，《畫家和牧童》中謙虛謹(jǐn)慎的畫家和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的小牧童、《我為你驕傲》中寬容的老奶奶和勇于承認(rèn)錯誤的小男孩、《三個兒子》中孝敬父母的兒子、《玩具柜臺前的孩子》中關(guān)愛他人的售貨員和關(guān)心體諒父母的小兵，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中，既有繪聲繪色的人物語言、動作的描述，又有維妙維肖的人物心理的細(xì)膩刻畫，沒有任何空洞的說教。文章內(nèi)容都和孩子的成長過程中發(fā)生的小故事有關(guān)，告訴孩子們學(xué)習(xí)文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，在生活中做一個像他們那樣謙虛，勇于承認(rèn)錯誤，孝敬父母及關(guān)愛他人的德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍?/p>

　　通過本單元的教學(xué)對我有很大啟發(fā)：

　　1.語文教學(xué)要注重從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)來理解教材

　　語文的外延就是生活的外延，生活中處處都洋溢著語文的氣息。學(xué)生是以自己對生活的理解和體驗(yàn)去解讀教材的。教師在教學(xué)中不要拘泥于教材，變過去的“教教材”，為現(xiàn)在的“用教材教”。讓教材成為學(xué)生通向真實(shí)生活，通向廣闊世界的橋梁。通過課本文本喚起學(xué)生的生活積累，讓學(xué)生把課內(nèi)知識與課外知識有機(jī)聯(lián)系起來，學(xué)得更深，更廣。

　　2.強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的人文性

　　我們的語文教學(xué)洋溢著人文的色彩，充滿著生命的感動，負(fù)載著陶冶情操的使命。教師要善于關(guān)注和挖掘教材中蘊(yùn)含的人生哲理，使之成為喚醒學(xué)生心靈的源泉和動力，使學(xué)生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，強(qiáng)壯。完善學(xué)生人格，要把語文課上到學(xué)生心里。

　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”通過這個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能從“讀中悟，悟中讀”的學(xué)習(xí)方法中學(xué)會做人的道理，這也是本單元的目標(biāo)要求。在生活中，我仔細(xì)觀察他們的行為，他們都有了很大的變化，看來學(xué)以致用，潛移默化的作用還真不小。

　　做人的心得體會二：

　　如果你的家門口附近有家餐廳，東西又貴又難吃，不時還有蟑螂出現(xiàn)，你會因?yàn)樗芙址奖愣欢?、再而三的去?一定會有人説：傻呀，誰會花錢買罪受呀?可同樣情況換個場合，自己或許就做過類似的蠢事。不少男女都抱怨過他們的情人或配偶品性不端，三心二意，不付責(zé)任。明知在一起沒什么好結(jié)果，但卻不知為什么還要和對方攪和下去，説穿了，只是為了不甘，為了習(xí)慣，這不和光臨餐廳一樣?----做人，為什么要過于執(zhí)著?

　　如果你不小心丟掉100元錢，只知道它好像丟在某個你走過的地方，你會花200元錢的車費(fèi)去把丟失的錢找回來嗎?回答是，這是一個超級愚蠢的問題?？墒?，相似的事情卻在人生中不斷發(fā)生，做錯了一件事，明知自己有問題，卻死也不肯認(rèn)錯，反而花加倍的時間來找藉口，被人罵了一句話，卻花了武術(shù)是艱難過。為了一件事情發(fā)火，不惜損人不利己，不也一樣無聊?----做人，干嘛為難自己?

　　你相信每個人隨便都可以成功立業(yè)嗎?回答，當(dāng)然不相信。有人總感慨，為什么別人那么有錢，我的錢那么難掙?不經(jīng)要問到：你認(rèn)為世上有什么錢好掙呀?不少人都啞口無言。其實(shí)任何一個成功者都是艱辛取得，我們實(shí)在不該抱怨。----做人，要依靠自己。

　　你寧可永遠(yuǎn)后悔，也不愿試一試自己能否轉(zhuǎn)敗為勝?恐怕沒人回答説：對，我就是這樣的。然而我們卻常常在不該打退堂鼓時拼命打退堂鼓。----做人，何妨放手一搏?!

　　你的時間無限，長生不老，所以最想做的事，應(yīng)該無限延期?不，傻瓜才這樣回答。然而我們卻這樣做每件事，我們都以為自己有無限時間和精力。其實(shí)我們可以一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想，一步步努力接近，我們就不必在等待中徒耗生命，我們就不會活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。----做人，要活在當(dāng)下

　　每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。珍惜生命，珍惜生活，做人，何求?

　　做人的心得體會三：

　　昨天、今天和明天,是人人都要面對的“三天”。過好這“三天”,對人的一生意義十分重大。

　　總結(jié)昨天。昨天是過去時，雖然時間已經(jīng)過去,但工作與生活中留下的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)還存在。認(rèn)真總結(jié)就是財(cái)富,稍不留意,轉(zhuǎn)瞬即逝。認(rèn)真總結(jié),就會利用成功經(jīng)驗(yàn),少犯錯誤，更好地前進(jìn)。不然過一天算一天,得過且過,就會重復(fù)錯誤,造成人生最大的過錯。吃一塹長一智，所謂“失敗是成功之母”,就是這個意思。因此,一天一月一年過后,一件事辦完之后,都要認(rèn)真回顧總結(jié),養(yǎng)成習(xí)慣,以利再戰(zhàn)。

　　每人每天生活、學(xué)習(xí)、工作中,都要接觸許多人,經(jīng)歷許多事,事辦的好不好,效果怎么樣,都有一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。每天只要留心觀察,就會隨時發(fā)現(xiàn)好人好經(jīng)驗(yàn),以資借鑒,也會發(fā)現(xiàn)一些不足,供自已警惕。

　　善于總結(jié)是理性人生的表現(xiàn)。通過總結(jié),真理要堅(jiān)持,錯誤拙折,找出原因,吸取教訓(xùn)后,就要輕裝上陣,不背包袱,永遠(yuǎn)向前看,不回頭走路。該放棄的不放,就會造成終生苦惱。

　　把握今天。今天是現(xiàn)在時,正在進(jìn)行之中。把握今天,就是干什么、怎么干、怎么干好?解決好三個方面的問題。要通過調(diào)研評估可行性,進(jìn)行決策,克服盲目性。要通過實(shí)施過程,選擇好時機(jī)、人選與保證措施。大事是這樣,小事也是這樣;要辦其它事,也是這個思維過程。核心是增強(qiáng)科學(xué)性,避免盲目性。

　　謀劃明天。明天是未來時,是希望。在世一天,就有一個明天。要在以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上,主動做好工作。要堅(jiān)持主動人生,主動規(guī)劃,主動設(shè)計(jì),提前做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)在國人太多,企事業(yè)單位50---55歲就要退了,公務(wù)員也干不到60周歲。中國人平均年令又有所增長,一般活到80多歲沒問題?？梢杂枰?-些人離崗后,還可工作+多年,還可干不少事。特別是科技人員,大學(xué)畢業(yè)24歲左右,再讀研26---27歲,在崗工作30年太可惜了。也有的人,崗位工作不順心,又改變不了。等等情況揭示一個問題,離崗后另謀順心順勁之職,也是不少朋友的愿景。比如考-個注冊審計(jì)師、土地評估師等,可隨時應(yīng)聘,不受年令限制。這就需要早掌握信息,早謀劃,早準(zhǔn)備。

　　從事幾十年個體的,辛辛苦苦,起早貪黑,擔(dān)心受怕,掙錢不易,應(yīng)早謀劃旅游觀光、選最佳養(yǎng)老之地等。早做準(zhǔn)備,人生不易,該享受時要盡興,天天數(shù)錢太苦了(哈哈)!

　　各人情況不一,但都有明天的問題。愿朋友用心謀劃,精心實(shí)施,缺啥補(bǔ)啥,不愧先人的后人,不愧后人的先人,盡力造福,樂度終生。

　　一位朋友說得太好了——光陰荏苒、歲月如梭，人的一生也只不過是彈指一揮間。回顧昨天，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也就收獲了一筆財(cái)富;把握今天，就等于珍惜了每一個發(fā)展機(jī)遇;謀劃明天，就等于是展望未來，運(yùn)籌帷幄。所以，只要能把收獲昨天、珍惜今天、謀劃明天這“三天”過好，人生可謂無憾矣!