自習(xí)心得體會大全(2)
自習(xí)心得體會大全
自習(xí)心得體會篇四
轉(zhuǎn)眼，己經(jīng)到了二年級了，一切都發(fā)生了變化。隨之而來的是我們的第一次晚自習(xí),這對于我們來說，無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的電鈴聲，晚自習(xí)終于到來了。
這節(jié)課是語文，大家早早的把語文課本，筆記拿整整齊齊的放在課桌上，安安靜靜等候著老師的到來。一會兒語文老師來了。我趕緊坐好，準(zhǔn)備起立，沒想到語文老師的第一句話就是：“你們有沒有作業(yè)，有的話就拿出來做，做完的話，就預(yù)習(xí)一下新課。”怎么，不上課嗎?我十分驚奇，可后來一想，早自習(xí)，晚自習(xí)自己學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)，不都是一樣嗎?難怪……也許同學(xué)們和我想得一樣，都必須歡呼了起來。
緊接著我們把作業(yè)一一做完了，有的人還提前做了一些未布置的作業(yè)。課間，同學(xué)們到走廊上談天說地，其中不乏談此次上晚自習(xí)的感受者，擔(dān)心歸時(shí)無路燈者等等。
又上了一節(jié)課后終于放學(xué)了。鈴聲代表著下課，也代表了另一節(jié)課的開始——鍛煉勇氣和騎自行車的技術(shù)的課。
好美!滿眼是燈，彩色的霓虹燈，金黃色的路燈，一直伸展得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)整條街被照得通紅，到處都是五彩繽紛的燈，猶如童話世界一般。
可是好景不長，睡虎路完全沒有路燈，我和同學(xué)在黑暗中摸索著，小心翼翼的騎著車，不敢有絲毫的懈怠。有時(shí)來了一輛汽車，刺眼的燈光把我們照得睜不開眼，可又不能閉上眼睛，于是便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回到了家。
“第一次真好!”“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都是愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。”今天，我才真正體會到了“第一次真好”的原因，雖然很緊張，但卻十分新鮮，十分刺激。我永遠(yuǎn)記不了這個(gè)第一次!
自習(xí)心得體會篇五
轉(zhuǎn)眼間，來到黃驊二中將近三星期了，但是我對初二十六班的孩子們的理解還停留在課堂上。不是我不想了解他們，只是苦于沒有機(jī)會。今天我有幸給十六班盯晚自習(xí)，內(nèi)心別提多高興了，心想終于有機(jī)會好好了解學(xué)生了。
但是，剛進(jìn)班，他們就給我一個(gè)下馬威。班級里亂哄哄的，班長對我說，“老師，紀(jì)律不是特別好。”我微微一笑，班長學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且對班集體盡職盡責(zé)。就是班長的這一句話讓從煩悶的情緒里走了出來，信步走進(jìn)了班里。
“大家，安靜一下，你們苑老師有事，今天我給你們盯自習(xí)。作業(yè)沒做完的做作業(yè)，做完作業(yè)的看看書。”說完，教室里漸漸安靜了下來。但是就在我盯著他們看的時(shí)候，他們也盯著我看。怎么了，難道臉上有什么東西嗎?就在我糾結(jié)的時(shí)候，我看到學(xué)生們歪著身子開始看黑板，學(xué)生們感情是在看黑板呀。我長舒一口氣。但當(dāng)我看向黑板時(shí)，我開始心疼這些孩子們。滿黑板都是今天的作業(yè)，各科都有，就是歷史沒有作業(yè)，課代表還是在黑板上寫上了歷史作業(yè)無幾個(gè)字。雖然就是短短的一天，孩子們還是得埋頭在成摞的作業(yè)里。沒辦法，初中的孩子正值叛逆期，要是不留作業(yè)的話，孩子們晚自習(xí)就只能望著天花板度過了。
而我也在班級里安靜之后，開始我的備課工作。孩子們都在完成自己的作業(yè)，雖說有時(shí)伴隨著小插曲，班里會一陣混亂，但是過后就會立刻恢復(fù)平靜。而我也微微一笑，繼續(xù)我的工作。時(shí)間在分分秒秒地流逝，孩子們也漸漸地沒有了耐心，開始小聲地說話，與同桌竊竊私語，打鬧的聲音也在一陣陣的響起。但是看到我用眼瞪著他們時(shí)，他們就立刻低下頭來，打開面前的書，自顧自的看起來。
不得不提的就是他們晚自習(xí)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)四十分鐘的晚自習(xí)，只有一節(jié)課。這對于初中生來說確實(shí)很長。初中生的注意力達(dá)不到這么長時(shí)間，他們的注意力只有二十分鐘左右，雖說是晚自習(xí)，原則上不講課，但是長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)對于初中生來說也是十分困難的。不過，學(xué)校既然這樣安排說明有這樣做的必要性，那么我們只能做到最好。
我不懷疑學(xué)生品質(zhì)的好壞，我相信大家都是好孩子，只不過有的孩子自制力不好，對于自己沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識，不能做出正確的回應(yīng)。初中生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還在形成中，不能要求他們做出各方面都十分完美的決定，允許他們犯錯(cuò)，但是要做到知錯(cuò)就改，并且能夠進(jìn)行反思，做到這樣就已經(jīng)十分難得了。當(dāng)然，這只是我自己的看法，學(xué)生的上進(jìn)心是尤為重要的。
這次給16班盯晚自習(xí)，我有很大的感觸，希望孩子們能與我更親切，更友愛。
自習(xí)心得體會篇六
我從正式進(jìn)樣開始實(shí)習(xí)以來，已經(jīng)看過多次晚自習(xí)，頗有一些心得體會，在這里想跟大家分享一下。
我所在的學(xué)校不管是走讀生，還是住校生，根據(jù)學(xué)校的要求都是要來上晚自習(xí)的。六點(diǎn)半開始，到晚上九點(diǎn)半結(jié)束，中間有兩次休息的時(shí)間，每次十分鐘。雖說晚自習(xí)不用上課，老師只要坐在上面就行了，但實(shí)際上情況并非如此。看管晚自習(xí)遠(yuǎn)比上課更有挑戰(zhàn)：首先，從時(shí)間方面說，老師要一直坐在講臺上三個(gè)小時(shí)，這怎么說也是很耗體力和精力的活;其次，就是這三個(gè)小時(shí)你無法專心的做自己的事，因?yàn)閷W(xué)生會在任何時(shí)候打斷你，來請教問題;最后，也是最讓人頭疼的部分，就是晚自習(xí)的紀(jì)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上課時(shí)的差，讓老師無法掌控全班。就最后一點(diǎn)，我要好好講一下。因?yàn)樵谏险n時(shí)學(xué)生一般都會聽老師講課，他們沒有多少機(jī)會亂講話，而在晚自習(xí)時(shí)則不同，他們不需要聽老師講課，做作業(yè)就行了，問題就在這。大部分學(xué)生遇到難題時(shí)首先想到的不是老師，而是他們的同學(xué)，他們就會在下面小聲地討論。看管過晚自習(xí)的老師都知道，這種討論的聲音會越來越大，其中不乏渾水摸魚入乘機(jī)講話之輩。
這個(gè)時(shí)候，老師應(yīng)該如何做呢?根據(jù)學(xué)校舍的規(guī)定，晚自習(xí)時(shí)間學(xué)生是不允許講話的，但是任何一個(gè)做過老師的人或者是做過學(xué)生的人都知道：在一個(gè)六七十人的教室里，大家都挨著坐，是不可能互相之間沒有交流的。難免同學(xué)間會借個(gè)東西，問個(gè)小題，但只要聲音小，不影響到他人，在我看來都是允許的，而且我還鼓勵學(xué)生之間在學(xué)習(xí)和生活上相互幫助，達(dá)到共同進(jìn)步。那么在教室聲音越來越大的情況下，老師應(yīng)該如何做才既能控制那些亂講話的學(xué)生，同時(shí)不嚇到那些確實(shí)是在認(rèn)真小聲討論問題但又沒有影響到其他學(xué)生的學(xué)生呢?這個(gè)問題就涉及太多的方面了。首先我覺得，坐班老師要有威信，坐在講臺要能夠?qū)W(xué)生有一定威攝作用，要讓學(xué)生看到你就不敢隨便亂講話;第二，要在開始之前明確告訴你的學(xué)生，晚自習(xí)時(shí)不可以講廢話，同學(xué)要討論盡量在課間休息時(shí)解決，允許鄰近同學(xué)小聲討論學(xué)習(xí)方面的事，但是影響到別人;第三，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在講廢話時(shí)，老師可以用眼神提醒他，或者走過去明確的給予暗示;最后，如果教室聲音太大，幾乎全班都加入了，這時(shí)老師可以站起來，表情嚴(yán)肅，安靜地審視全班，用安靜的力量達(dá)到威攝的效果。
以上說的這些，都是從我坐班的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的，效果是非常好的。做老師其實(shí)就是跟學(xué)生斗智斗勇的游戲，投入其中，你會發(fā)現(xiàn)還是蠻有意思的。
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