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關(guān)于掛職鍛煉心得體會6篇

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關(guān)于掛職鍛煉心得體會6篇

  透過掛職學習,滿心的感悟與感慨,首先感謝組織的信任和培養(yǎng),給予了我這次掛職學習的機會,透過掛職讓我收獲了很多、提高了很多。下面是小編為大家收集關(guān)于掛職鍛煉心得體會,歡迎借鑒參考。

  掛職鍛煉心得一

  我所掛職務(wù)為**市**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局副局長,掛職期間我嚴格按照州委組織部對掛職人員提出的各項要求,珍惜機遇,認真履職。

  一、掛職期間的學習和工作收獲

  1.理論知識水平獲得提高。除了參加**市委黨校組織的理論課集中學習外,每一天下班后還安排2個小時以上的學習時間來閱讀書籍,包括政治、時事報刊、專業(yè)書籍等。透過超多的閱讀學習,使我的理論知識水平得到較大提高。

  2.向黨看齊的意識進一步增強。在東山谷文昌紀念館,深深受到一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的先進事跡所感動;在古田,追尋先輩足跡,感受中國共產(chǎn)黨人在祖國危難時刻的歷史擔當,洗禮了心靈;在寧德市下黨鄉(xiāng)重走習近平總書記當年“三進下黨”的道路,深刻感受新一代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人心系人民群眾和求真務(wù)實的領(lǐng)導風范,增強了向黨看齊的意識。

  3.豐富了經(jīng)驗,開拓了視野。到一個全新的城市,使我有機會跳出原先的地域限制,以一個更開放的思想思考問題,使我學到了許多成功的經(jīng)驗和做法,如:在棚戶區(qū)改造方面,**市政府透過高標準的規(guī)劃建設(shè)安置小區(qū)來打動百姓,進而帶動征拆工作的開展;在公共廉租住房建設(shè)方面,政府透過公開掛牌出讓商業(yè)住宅地塊時強制性加入必須的公共廉租住房建設(shè)指標,把公共廉租住房分散融入各個商品房開發(fā)項目,由房開商無償代建,產(chǎn)權(quán)歸政府,這種做法的優(yōu)點是既能減輕政府的財政負擔,同時也能分散安置中低收入家庭,方便管理,使中低收入家庭享受到更好的城市配套設(shè)施,更好地融入城市生活。

  二、對榕江工業(yè)園區(qū)今后工作的思考

  1.“產(chǎn)城一體,復合組團”。榕江工業(yè)園區(qū)緊鄰中心大道和貴廣高鐵站,地理位置優(yōu)越。但目前園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計功能單一,空間尺度巨大,為滿足今后的城市發(fā)展需求,務(wù)必盡快調(diào)整園區(qū)發(fā)展理念,采用城園一體,從單一的產(chǎn)業(yè)功能走向城市綜合功能,從封閉型的產(chǎn)業(yè)區(qū)走向開放性的公共空間,從線性開發(fā)走向整體價值提升,建設(shè)功能復合多元、用地緊湊集約、空間開放共享的綜合城市組團。

  2.低碳策略,生態(tài)建設(shè)。榕江工業(yè)園區(qū)靠近縣城水源地,屬生態(tài)敏感區(qū)域,在開發(fā)建設(shè)過程中應(yīng)重視建設(shè)行為對環(huán)境的沖擊,堅持控制產(chǎn)業(yè)入門標準,提升產(chǎn)業(yè)資源協(xié)同節(jié)約利用;在規(guī)劃設(shè)計層面,應(yīng)思考建設(shè)區(qū)與自然生態(tài)環(huán)境的高度協(xié)調(diào),注重自然環(huán)境的保護、城市效率的提升,營造綠色出行條件、完善基礎(chǔ)設(shè)施、提高城市功能混合性。

  3.山水入城,城鄉(xiāng)共融。園區(qū)范圍內(nèi)保留有較大面積的村莊,村莊未來發(fā)展與村民安置引導也是規(guī)劃中需要重點思考的問題。城市化推進中傳承鄉(xiāng)愁,應(yīng)用本土苗侗文化的內(nèi)涵打造親近宜人的空間體驗,借鑒山水城市理念,將周邊的鄉(xiāng)土環(huán)境及自然山水引入城中,構(gòu)建城市、鄉(xiāng)村與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

  掛職鍛煉心得二

  “中國教育看江蘇,江蘇教育看南通”,我有幸到南通市實驗小學掛職學習,學習教育發(fā)達地區(qū)的教育教學管理理念,深感受益匪淺,十天的學習不僅使我的教育教學思想得到了更新,而且讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法。南通市實驗小學是一所百年老校,有豐厚的文化底蘊,該校始建于19XX年,XX年起用新樓,占地面積13畝多,學校一直以“勤敬”為校訓,并不斷為校訓注入新的內(nèi)容,做到校訓的與時俱進,從這所學校走出了許多科學家、藝術(shù)家、世界冠軍,因此這個學校被譽為“科學家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。

  在該校學習期間我們先后聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記、朱玉如校長、唐駿主任的工作經(jīng)驗介紹,他們分別就學校的整體管理理念、德育工作、教學管理、教科工作進行了詳細地介紹。除了與校領(lǐng)導交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課,另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動:一是“讓京劇走進課堂”培訓活動,二是識字教學研討會,通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  可以說這次掛職我學到了很多東西,增長了見識、更新了理念,在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多,總結(jié)如下:

  一、“服務(wù)”是管理的最高境界

  “讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理,它就要求我們每位校長要實施人性化的管理,把服務(wù)師生作為各項工作的前提,實現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變。

  陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦、收入低,可老師的奉獻精神是百業(yè)之首,所以我們做校長的要一心為全體師生服務(wù),要積極尋找自身不足,不斷完善服務(wù)機制,讓老師、學生在學校有幸福感,這才是成功的管理。

  校長服務(wù)既要無微不致,又要發(fā)揚民主,這樣上下級關(guān)系就會非常和諧,,為提高教育質(zhì)量,優(yōu)化學校管理是大有益處的。

  二、“細節(jié)”是教學管理的抓手

  “細節(jié)決定成敗”這是主抓教學的朱校長的座右銘,她認為把平凡的每件事做好了就是不平凡,做好了每一個細節(jié)就等于做好了教學工作,實小的教學工作是這樣做的:

  1、鍛造高素質(zhì)的教師隊伍

  教師隊伍決定一個學校的興衰,為提高教師的素質(zhì)他們加強教師的業(yè)務(wù)學習培訓,采取請專家作報告、看優(yōu)秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平,實現(xiàn)人人成為自覺的學習者。為了提高教師的授課水平,他們采取備課組集體磨課,學科帶頭人上導航課,課題組上研究課,青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平,進而提高教學質(zhì)量。

  2、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師

  學校教科室專門成立青培中心,實施青藍工程,來培養(yǎng)青年教師。青培中心是學校35周歲以下的教師組成的一個學習、培訓組織,由教科室安排開展一些促使教師教育教學水平提高的培訓學習活動,而且活動是非常多的;青藍工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子,互相幫助、互相學習,實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

  3、公平、透明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵

  學校的常規(guī)工作有詳細的規(guī)定,實行周提醒、月總結(jié)、學期考核的辦法,每周由備課組長、年級組長、教導處等部門將檢查情況進行通報,好的要表揚、記分,差的要提醒,每月進行各項分數(shù)的匯總,這樣一學期下來,誰多少分都一目了然,實現(xiàn)了考核的公平性、透明性,這也促使每位教師努力工作,大大提高了積極性。

  4、打造高效的課堂教學模式

  他們不從加班加點上要質(zhì)量,而是提高課堂40分鐘的效率,要求教師課前做好上課的一切準備工作,上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態(tài),不能浪費一分鐘,就連體育課也是預備鐘敲響就開始整理隊伍,然后從樓上帶入操場,保證上課鈴響就能正式上課。

  我們聽了5節(jié)課,老師的課上得很有激情,很投入,效率很高,尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個簡單、歡快的團體歌舞表演,這樣的課學起來輕松,整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲,看到最多的是學生的活動、合作,他們的每節(jié)課都是在活動中進行的,很自然、很流暢,根本不會感到乏味。

  老師們采取集體備課,可以說把課備到了極致,并且老師的素質(zhì)很高,有很強的課堂駕馭能力,出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地解決。還有是學生的學習習慣相當好而且與老師配合默契。

  實小低年級每天5節(jié)課,高年級6節(jié)課,他們老師能在有限的時間內(nèi)完成教學任務(wù),這充分驗證了高效課堂已經(jīng)形成。

  5、抓實三個細節(jié)

  一是關(guān)注教師的磨練,強化教后反思,要求每位教師每周寫一篇教后記,每日寫一篇教后感受,這也是讓老師感受教育樂趣,積累教學經(jīng)驗的有效途徑,可以讓教師們養(yǎng)成勤于實踐、善于總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習慣,最重要的是能夠不斷地改進工作。二是加強教師基本功訓練,如“三筆一話”的訓練,他們學校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字,說一口流利的普通話(南通市一市六縣有26種方言,而且互相都聽不懂),另外還開展一些針對學科特點的訓練如語文教師進行語言、神態(tài)和如何指導學生寫好作文的訓練,數(shù)學教師進行思維能力訓練和制作教具的訓練。三是抓作業(yè),老師要留給學生的作業(yè)必須自己先做一遍,感受一下作業(yè)的質(zhì)、量,然后再留給學生,而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的,堅決不做無用的、重復的作業(yè)。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計的,這樣的作業(yè)更有目的性、針對性。

  掛職鍛煉心得三

  醫(yī)院掛職心得

  今年3月至6月,在組織的安排下,我到**區(qū)第五人民醫(yī)院進行為期3個月的掛職學習鍛煉,透過近距離、多角度地交流學習,學到了許多黨建工作的新觀念、新思路、新方法,使我感觸頗深,受益匪淺,現(xiàn)將學習心得體會與大家分享:

  掛職單位黨建工作

  01、圍繞提高素質(zhì)抓黨建

  一是抓黨員干部學習,提高政治理論水平。**區(qū)第五人民醫(yī)院黨總支極開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動,用心組織黨員干部認真學習十九大精神、習近平總書記的系列講話、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務(wù)知識,不斷豐富學習資料,確實加強黨員干部的綜合潛力。

  二是抓班子建設(shè),增強班子的戰(zhàn)斗力。**區(qū)第五人民醫(yī)院班子成員按照職責分工、明確職責,分工不分家的原則,體現(xiàn)整個班子呈現(xiàn)出心齊氣順、團結(jié)合作、精神振奮的良好局面。

  三是抓黨內(nèi)活動,激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的活力。**區(qū)第五人民醫(yī)院黨總支透過開展交心談心活動,加強溝通,化解矛盾;開展革命傳統(tǒng)教育活動,教育黨員干部珍惜此刻、學習先輩等活動,高呼“帶頭擔當奉獻,爭當服務(wù)先鋒”口號;組織開展衛(wèi)計系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動身邊先進人物事跡巡回報告會,號召大家學習身邊先進人物事跡,干好本職工作,不斷豐富基層黨建工作內(nèi)涵。

  02、圍繞服務(wù)群眾工作抓黨建

  **區(qū)第五人民醫(yī)院始終秉承“用心服務(wù)、關(guān)愛病人、崇德精醫(yī)、追求卓越”的醫(yī)院理念,堅持黨建、發(fā)展“兩手抓”,把群眾滿意度作為醫(yī)院建設(shè)的“金標準”,以務(wù)實的黨建工作推進醫(yī)院發(fā)展建設(shè),傾力打造群眾就醫(yī)放心“窗口”。黨總支定期組織黨員志愿者到所屬轄區(qū)進行義診、健康教育宣講、醫(yī)保政策普及等活動,讓每一位群眾享受到“家門口”式優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

  03、圍繞醫(yī)院工作抓黨建

  **區(qū)第五人民醫(yī)院將黨建工作與醫(yī)院管理相結(jié)合。以“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建,抓好黨建促業(yè)務(wù)”的思路,緊緊圍繞“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好,群眾滿意”這一主線,扎扎實實地抓好各項工作。醫(yī)院堅持把管理促效益作為黨建工作的主攻點,透過優(yōu)化基礎(chǔ)管理、優(yōu)化程序管理、優(yōu)化科室管理、優(yōu)化質(zhì)量管理“四優(yōu)化”管理模式,健全各項規(guī)章制度,理順各項工作流程,同時,以黨總支為核心,以各支部為軸心,對各項管理要素進行優(yōu)化組合,構(gòu)成思想到位、工作到位、職責到位、考核到位的一整套行之有效的管理方法。

  本地存在的主要問題及原因

  問題一:思想認識不到位

  近年來,很多醫(yī)院、衛(wèi)生院領(lǐng)導對黨務(wù)工作不曾松懈,但對如何開展好黨務(wù)工作的認識還不到位,有些支部書記存在對黨建工作用勁不足,對黨建工作職責制執(zhí)行力度不大,認為黨建工作就是組織一下學習,發(fā)展幾個黨員,開展一些活動,應(yīng)付一下就行了,工作的熱情不高,“一崗雙責”落實不到位,黨建工作“第一職責人”的意識還有待加強;部分從事黨務(wù)工作的干部認為這是一項“簡單”的工作,不能做出什么業(yè)績來,因而從思想上對黨務(wù)工作缺少活力和創(chuàng)新,在完成上不同程度地存在打折扣的現(xiàn)象。有時主要精力集中在業(yè)務(wù)工作上,偶爾有重業(yè)務(wù)輕黨建的思想,黨建工作沒有擺在應(yīng)有的位置。

  問題二:黨建缺乏創(chuàng)新性

  黨建工作與醫(yī)院工作不能有效結(jié)合,部分工作人員不同程度的存在重業(yè)務(wù)、輕政治,重行政、輕黨建的現(xiàn)象。黨務(wù)工作人員依舊把開展黨建工作停留在會議傳達、集中學習等單一模式上,資料單調(diào),缺乏創(chuàng)新性和時代感,沒能做到把黨建工作融入到醫(yī)院日常工作教育中去,未能構(gòu)成互融互惠的格局。

  題三:機制管理不到位

  一些基層醫(yī)院制度不夠健全,缺乏有針對性、操作性強的基層組織制度,黨組織的作用發(fā)揮還不夠充分,對黨員教育管理不夠有力,黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力有待進一步增強。在實際工作中,黨建工作的一些制度不完善、不健全或制度實際執(zhí)行不到位,在一些基層醫(yī)院黨組織,甚至有些人認為黨建工作是醫(yī)院領(lǐng)導個人的事,和自己沒有什么關(guān)系的錯誤觀念。

  下一步工作思路和措施

  01、提高認識,用新理念指導黨建工作

  深刻認識黨建工作對服務(wù)中心、促進發(fā)展的重要作用,以作為求地位,以地位謀作為,把黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點上、難點上,放到工作作風的改善上,體此刻各項業(yè)務(wù)工作的落實上,構(gòu)成黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互滲透、相互促進的良好局面。深刻認識新形勢、新任務(wù)對黨建工作的新要求,樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡責抓黨建”的思想,認真履行黨建“第一職責人”的職責,切實把黨建工作擺上重要議事日程,將各項黨建活動與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署,在全院構(gòu)成濃厚的黨建工作氛圍。

  02、拓寬思路,用新視角謀劃黨建工作

  緊扣落實新時期黨的醫(yī)改政策,大力推廣大健康意識,不斷提高醫(yī)院管理水平、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療技術(shù)水平等。緊扣醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)這條主線,充分發(fā)揮黨員干部的專長和技術(shù)優(yōu)勢,為廣大人民群眾做好事做實事。緊扣豐富黨建工作資料,開展好“三會一課”、民主評議黨員等黨建活動,創(chuàng)新各種活動載體和形式,把廣大黨員緊密團結(jié)在黨組織周圍。緊扣學習先進經(jīng)驗,開拓視野,全面拉高工作標桿,努力提升全院工作水平。

  03、強化監(jiān)管,用新機制落實黨建工作職責

  進一步健全醫(yī)院黨建工作職責制,層層分解職責,落實工作任務(wù),構(gòu)成醫(yī)院支部書記負總責、各個科室抓落實、層層有職責、一級抓一級的工作機制,全面推行黨建工作目標管理機制,對各科室分解工作任務(wù),實行量化考核,進一步落實醫(yī)院黨建工作相關(guān)配套制度,加強學習制度、“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度等規(guī)章制度的修訂和完善,適時開展監(jiān)督檢查,用規(guī)范的制度保障各類黨建活動的順利開展。

  掛職鍛煉心得四

  三個月的掛職學習很快就結(jié)束了。九十天的時間,在人的一生中僅是短短的一個瞬間,但對于在江蘇省太倉市掛職的我來講,卻是受益非淺,終生難忘。根據(jù)縣委組織部望組字[2006]82號文件精神,九十多天里,我嚴格按照《望江縣外派掛職鍛煉干部管理辦法》要求,珍惜每一天,用心主動學習當?shù)氐南冗M經(jīng)驗和做法,堅持每一天記日記,一個月寫一份工作小結(jié),并及時向縣委組織部及鎮(zhèn)領(lǐng)導匯報本人掛職期間思想及工作狀況。下面我將三個月的掛職狀況以書面形式向領(lǐng)導匯報。

  一、三個月活動主要安排

  十分感謝太倉市委組織部及瀏河鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心與重視,在三個月掛職學習期間,工作上明確專人指導,生活上服務(wù)周到,從鎮(zhèn)黨委錢書記到鎮(zhèn)三套班子其他同志,從村、社區(qū)主要領(lǐng)導到許多企業(yè)老總,大家對我們掛職同志十分盛情,讓我們深感榮幸,感覺自己不是一個外人。三個月的活動安排概括起來主要是以下幾下方面。

  一是了解當?shù)貭顩r。太倉市位于江蘇省東南部,東枕長江,南依上海,西接昆山,隸屬于蘇州市,常住人口45萬,外來人口25萬,面積815。14平方公里,是典型的江南魚米之鄉(xiāng),素有“錦繡江南金太倉”的美譽。2006年預計全年完成地區(qū)生產(chǎn)總值365億元,固定資產(chǎn)投資突破200億元,財政總收入60億元,其中地方一般預算收入突破26億元,進出口總額46億美元,今年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入19087元,農(nóng)民人均純收入9476元,2006年在全國百強縣市排行第九位,在第六屆全國縣域經(jīng)濟基本競爭力百強縣排行第八位,轄7鎮(zhèn)2區(qū)。瀏河鎮(zhèn)是其中一個重鎮(zhèn),位于太倉東部,濱江臨海,是唯一一個既沿江又沿滬的全國重點鎮(zhèn),與國際化大都市上海寶山、嘉定區(qū)僅一河之隔,以獨特的區(qū)位優(yōu)勢和綜合實力,被冠以“江尾海頭第一鎮(zhèn)”。全鎮(zhèn)總面積68平方公里,轄16個行政村,5個社區(qū),常住人口5。6萬人。全鎮(zhèn)共有工業(yè)企業(yè)400多家,其中外資企業(yè)近100家,民營企業(yè)300多家,已構(gòu)成紡織、輕工、機械、電子、建材、塑料等行業(yè)為主體的工業(yè)體系。是江蘇最大漁業(yè)基地,瀏家港是國家一級漁港。2006年1-11月份,全鎮(zhèn)實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值46。3億元,工業(yè)利稅2。55億元。固定資產(chǎn)投資4。61億元,進出口總額1。96億美元,財政收入2。1億元。

  瀏河人杰地靈,人文薈萃。世界著名物理學家吳健雄博士從那里走向世界,百歲丹青大師朱屺瞻在那里開始藝術(shù)生涯。有著1800多年的瀏河鎮(zhèn)有豐富的旅游資源和特色鮮明的飲食文化。鄭和紀念館、天妃宮、紫微閣、梅花草堂、戚繼光閱兵臺等豐富的旅游資源,吸引八方游客商賈。

  二是參與鎮(zhèn)黨委政府中心工作。自2006年10月17日來瀏河鎮(zhèn)掛職至今,本人用心參與黨委政府中心工作,透過參與當?shù)毓ぷ?,來了解學習他們工作思路和方法。10月中下旬,主要參加了當?shù)卮迕裎瘑T會和社區(qū)居民委員會的選舉。村委會選舉,是村民直接選舉,主任、副主任、委員不設(shè)候選人,不搞提名,直接由選民選舉產(chǎn)生;社居委選舉不是上門登記選民,而是透過宣傳,動員,讓選民自己在規(guī)定時間規(guī)定地點主動登記,領(lǐng)取選民證在選舉日憑選民證領(lǐng)取選票投票。11月份,參加了新農(nóng)村建設(shè)工作中的“禮貌定崗,鄉(xiāng)風定責”試點工作。在閘北村共有四十多名老同志義務(wù)參加了拆遷、計生、掃黃等14個崗位的工作,充分發(fā)揮黨員及老同志作用。12月份參加建立工作。包括環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立、法治太倉建立、全民健身模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立等,力爭建設(shè)一個環(huán)境優(yōu)美、管理民主、村民健康、禮貌和諧的社會主義新農(nóng)村。

  三是走訪部分企業(yè)。同各類企業(yè)老總接觸,掌握各方面信息,是這次我們掛職學習的一項主要工作,鎮(zhèn)領(lǐng)導對我們這項工作十分重視,安排專人陪同我們走訪當?shù)匾恍┲膰鴥?nèi)外企業(yè)。如香港的星光集團、浙江溫州的遠強包裝、臺灣的平和五金、日本的鈴蘭衛(wèi)生用品以及當?shù)乩习逋虾5鹊乩习搴限k的與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相關(guān)的順風農(nóng)莊、艷陽農(nóng)莊等規(guī)模企業(yè),共50多家。

  四是建立友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)。望江與太倉在上世紀末已締結(jié)為友好縣市,這次我們掛職學習在其中受益不少,如華陽能與瀏河結(jié)為友好鄉(xiāng)鎮(zhèn),則今后之間交往學習溝通同樣更加方便。瀏河鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導很爽快答應(yīng)了我們請求,同意結(jié)為友好鄉(xiāng)鎮(zhèn),并在2006年12月2-4日由鎮(zhèn)黨委書記錢書記帶隊,同三套班子成員一道專門抽出時間到望江華陽舉行友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽約,并表示今后建立黨政主要領(lǐng)導互訪,企業(yè)經(jīng)營管理人員之間交流等機制。

  五是利用一切機會學習。在掛職期間本人主動參加了各類學習,到太倉市參加了由市委組織部舉辦的村書記培訓班;向鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管招商引資同志虛心學習,如何參與招商引資;學習各類文件,借鑒好的經(jīng)驗與做法;利用太倉日報、電視等新聞媒體,感受發(fā)達地區(qū)只爭朝夕、蓬勃向上發(fā)展態(tài)勢,并收集新農(nóng)村建設(shè)、黨務(wù)工作及機關(guān)管理等方面值得借鑒的資料,帶回去認真學習。

  二、掛職期間收獲

  三個月的時間,吃住在瀏河、工作在瀏河。從太倉市到周邊地區(qū),從瀏河鎮(zhèn)政府到各村、社區(qū)及企業(yè),從干部、老板到群眾,可謂是全方位的接觸,多少有些感觸,或者說是收獲,但是是仁者見仁、智者見智。

  掛職鍛煉心得五

  感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng),我于3月4日至7月4日在重慶市南岸區(qū)天臺崗小學掛職學習,通過一個學期工作,深入了解了學校的辦學理念,發(fā)展模式,德育管理,教師管理和課題研究等工作運轉(zhuǎn)情況,工作中結(jié)合自己的工作崗位認真思考,使自己對學校管理又有了一次深刻認識和新的提高?,F(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導匯報掛職期間學習和工作情況:

  第一部分:基本情況匯報

  一、掛職學校情況介紹

  天臺崗小學是重慶南岸區(qū)一所名小學,坐落在南岸區(qū)中心位置南坪,學校有59個教學班,3000余名學生,157名教職工,市級骨干教師6名,區(qū)級骨干教師30名,是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展,一校多區(qū)辦學模式的示范性小學。是一所充滿生命活力,以兒童水墨畫為特長,以幸福教育為特色,注重學生綜合素質(zhì)發(fā)展的學校。學校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念,培養(yǎng)“言行儒雅,博學善思”的小學生,學校為師生幸福人生搭建了成長的“七彩橋”,即幸福校園,幸福花朵,幸福園丁,幸福源泉,幸福樂園,幸福社區(qū),幸福在線,讓老師感到工作是幸福的,讓學生覺得學習是幸福的。“天臺寶貝,幸福成長”體現(xiàn)了學校以學生為本,把學生的發(fā)展作為學校工作的出發(fā)點和歸宿。學校XX年接收了一所廠辦子校現(xiàn)花園校區(qū),XX年接收了房開商配置的上海城校區(qū),目前學校擁有三個校區(qū),具備了優(yōu)質(zhì)教育集團化辦學的明顯優(yōu)勢,特別是進幾年來學校發(fā)展很快,形成鮮明的幸福教育辦學特色,教學質(zhì)量一直處于南岸區(qū)領(lǐng)先地位,學生美術(shù)、書法、科技作品,體育、英語、音樂技能競賽多次取得國際,國家級和市級獎勵,學校得到了社會各方面的肯定和贊許。

  學校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地,全國百所德育科研名校等國家級榮譽,重慶市“紅領(lǐng)巾示范學校”,重慶市教育科研先進集體等市級榮譽。

  二、學習工作情況:

  根據(jù)學校領(lǐng)導的安排,我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長分管教學教研以及圖書課題管理等工作,陳雅琳副校長調(diào)離之后,協(xié)助李佳副校長,魏莉副校長分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅持按照教育局黨委的工作要求,遵守學校作息時間,邊工作,邊學習,多做事,多反思,注重提高自己。

  (一)勤奮學習,努力工作

  我總共參加學校行政會4次,中層干部及組長會6次,全體教工大會4次,參加班隊活動9次,學校各項活動8次,聽課28節(jié),個別訪談幾十人次。另,參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗”交流活動,聆聽了成都教育科學院院長陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長論壇,聆聽了重慶市教育科學院副院長龔春燕教授的講座《學校創(chuàng)新與科學發(fā)展》;旁聽了重慶市珊瑚實驗小學組織的全國知名專家、嘗試教學理論的創(chuàng)立者邱學華老師的講座《小學數(shù)學嘗試教學怎樣做?》,旁聽了全國著名特級教師,小學詩意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩意語文,領(lǐng)我走進快樂課堂”經(jīng)驗交流活動;參加了天臺崗小學組織的幸福大講堂3次,其中有重慶市教育科學院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學》。通過和領(lǐng)導一起外出,參觀了江北陪新小學,南岸川益小學,怡豐小學,青龍路小學等學校,使自己開闊了眼界,收獲了不少有用的東西。同時,在參加各種活動時,經(jīng)常思考這些學校辦學成功的原因。

  (二)虛心請教,注重積累

  在充分尊重學校領(lǐng)導和同事的前提下,經(jīng)常和他們交流,特別是和班子成員交流,虛心向他們請教,在交流中吸取經(jīng)驗,在交流中取長補短,同時把交流所得及時積累下來,有經(jīng)驗點滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。

  (三)結(jié)合實際,認真反思

  學習關(guān)鍵是學有所得,學有所用。在工作中,我常常把看到的與本校,本區(qū)的情況相比較,把學到的與本校的實際進行反思,把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系,時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦?”鞭策自己,反省自己。在工作中,認真反思,及時總結(jié),努力完善自己。

  掛職鍛煉心得六

  2018年3月-6月,我很榮幸被安排到**省**縣**中學掛職鍛煉,踏上**的征程,開啟“求索”模式。掛職期間,用心尋找工作突破口,主動融入,用心參與,透過“學思踐悟”學習“**文化”、領(lǐng)悟“**精神”,在不斷地求索中提升本領(lǐng)。

  走進課堂“學”

  為學習**校園的課堂教學經(jīng)驗,我第一步求索是走進課堂學習,不單一走進英語課堂,還走進語文、數(shù)學、科學、思品、班會課和共青團課等,總共聽課30節(jié),在不同的課堂中發(fā)現(xiàn)不同的教育魅力,教師扎實的基本功、實實在在地教研教改、發(fā)揮教師的群眾智慧等,讓我們在聽課中發(fā)現(xiàn)精湛的教學技能和探索“分層走班”的奧秘。認真聽課和思考,吸收每一堂課中的精華,記錄在日志上,把**中學老師們的認真、鉆研、合作精神分享給其他老師,更新我們的教育教學理念,豐富我們的教育教學方法。

  多問用心“思”

  我利用不同的時間去拜訪**中學的每個部門,去探討他們的管理策略。在工會了解“教師療休養(yǎng)、教師榮休儀式”;在黨支部了解“政治生日和黨旗映校園”;在團支部學到“十四歲群眾生日和團課’;在教務(wù)處看到“誠信考試和校本課程”;在學生處了解“樓層長和班主任職級制”。**縣**中學校園領(lǐng)導探討“分層走班”和“青年教師培養(yǎng)”,學習“凝聚教師和校園理念打造”,學習“項目負責制”。同時細心觀察和詢問宿管、食堂、學生會等部門,只要是可取的,我都一一記錄、分析,將這些制度拷貝,傳回校園,改正我校一些現(xiàn)狀,不斷提升校園的管理水平。

  參與活動“踐”

  參加臨時支部活動:參加支部政治學習,練歌;跟隨全體掛職成員參加掃墓活動,參觀分水鎮(zhèn)西關(guān)小學和實驗小學及幼兒園等,還有參觀分水筆業(yè)博覽中心和新農(nóng)村建設(shè)。

  參加教研教改活動:群眾備課:在英語組長的安排下,我參加3次英語組群眾備課活動,參加胡小琴老師的磨課活動;參加**縣青年教師成長聯(lián)盟城關(guān)初中現(xiàn)場會和參加“**中學共同體青年教師聯(lián)盟啟動儀式”;參加**中學共同體第二屆“春江杯”青年教師基本功大賽。

  參加校務(wù)會議:從不缺席校園的全體教師會議,用心參加行政會議;參加**城關(guān)三個龍頭中學(城關(guān)中學、實驗中學、**中學)教學研討會,領(lǐng)略“合作、分享、共贏”的精神;參加教研室組織的“初中教學工作研討會議”和參加“范麗玲校長向教育督導室匯報“分層走班”會議,還參加黨支部的“固定主題黨日”活動。

  不同活動,不同主題,學習到不同知識,領(lǐng)悟到許多精髓,讓我受益匪淺。

  總結(jié)提升“悟”

  教學方面:一是了解“分層走班、小組合作”,領(lǐng)悟到教研教改是必然,不因個別教師惰性、缺團隊精神等而阻礙;教研教改要有思路、有方向、有總結(jié)、有調(diào)查、有監(jiān)督、有指導等,新事物需要驗證和實踐。需要一個團隊堅守,需要一群人在支持。二是**中學加強對年輕教師培養(yǎng),教師應(yīng)是研究型和學習型老師,需要不斷鉆研、不斷創(chuàng)新、不斷相互交流,不斷磨課等迅速提高教學技能。三是新思維導學案、任務(wù)單、自主知識預習等,是能否上好一節(jié)課的前提。課前小組進行檢查,防止學生偷懶,同時以一個小組為團隊進行打分,既到達預習目的,又發(fā)揮團隊作用。四是發(fā)揮學生學習自主性。創(chuàng)設(shè)情境提問,讓學生做,讓學生來總結(jié)、點評和歸納,調(diào)動用心性,效果極其明顯。越俎代庖培養(yǎng)不出學生良好的思維潛力和動手潛力等。五是現(xiàn)代信息技術(shù)下的輔助教學手段必須學會。同頻技術(shù)、投影儀、使用幻燈片、ipad、音頻材料、希沃教學助手等,有利于教學的快捷手段就應(yīng)學會。教師“中繼教”學習永久在路上,時代在進步,對老師提出的新要求在變化,新時代的教師必備的基本功不能缺。六是豐富多彩的校本課程。深化課程改革,使校園課程適應(yīng)多樣化的社會需求和學生全面而有個性的發(fā)展需求,構(gòu)成重基礎(chǔ)、有層次、有選取、多樣化的課程

  結(jié)構(gòu)。讓不同的學生學習不同的課程,讓學習不同課程的學生得到不同的體驗,讓得到不同體驗的學生得到不同的潛力提升。**中學開設(shè)28門不同課程類別,豐富多彩,培養(yǎng)學生愛好,開闊學科視野,訓練創(chuàng)新思維,發(fā)展自身潛質(zhì),培養(yǎng)個性特長,提高整體素養(yǎng)。

  管理方面:一是教師推進和學生管理一體化。教風和學風同抓同管,雙管齊下;推進教師專業(yè)成長、參與教改,打造優(yōu)質(zhì)師資;構(gòu)成評價對教師的量化促進教師轉(zhuǎn)變提高極為重要。學生自主管理中,“樓層長”制度是新名詞,減輕老師負擔能夠推行;不同層次學生透過“申請”走班學習,動態(tài)管理,調(diào)動用心性,值得探討。二是項目負責制,行政工作實施區(qū)域負責,明確領(lǐng)導職責和任務(wù),加強督導,對不完成的進行點名和限定完成,這樣提高職責感和完成效率。對普通教師也是一樣,分配的班級或?qū)W科教學,也是負責制,調(diào)動用心性和增加緊迫感。三是打造校園靈魂和校園文化。**中學的“合心、合力、合作”精神貫穿在校園的每一個人身上,用“**”精神去工作、去學習,創(chuàng)設(shè)了永久不敗的校園。實施一校一特色,如國學教育、書香校園等,讓各個校園擁有不同的文化底蘊,得到不同的熏陶,各有千秋。

  透過掛職學習,收獲滿滿,轉(zhuǎn)變教育理念,更新教育方法,改變作風、振奮精神,讓我用心投入教學改革和精細化管理中。結(jié)合校園的實際狀況,把在**所學經(jīng)驗進行運用和推廣,去推動自己校園的發(fā)展,透過掛職宣講活動,讓**文化和精神遍地開花結(jié)果!

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