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財(cái)政與金融學(xué)習(xí)心得_學(xué)習(xí)財(cái)政與金融體會

時(shí)間: 劉麗666 分享

  財(cái)政與金融這門課程講述了金融財(cái)經(jīng)的基本業(yè)務(wù)和理論知識,下面是學(xué)習(xí)啦帶來的財(cái)政與金融學(xué)習(xí)心得,希望大家喜歡。

  財(cái)政與金融學(xué)習(xí)心得篇一:

  4月21日下午,我參加了中心組理論學(xué)習(xí),只要針對財(cái)政等相關(guān)問題進(jìn)行了進(jìn)一步的闡述與講解,通過培訓(xùn)感覺主要的體會有以下幾個方面:

  領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)習(xí)積極性高。這次學(xué)習(xí)很有必要很高,同時(shí)給我們培訓(xùn)講課的老師水平也很高。短短的學(xué)習(xí)給我的感覺是,收獲頗多。從整個學(xué)習(xí)過程來看,感受到了自身存在的不足,也更進(jìn)一步地突顯了本次培訓(xùn)對我而言的重要意義。

  首先,加強(qiáng)財(cái)政理論的學(xué)習(xí)和及時(shí)跟蹤中國財(cái)政改革與發(fā)展的實(shí)踐。從財(cái)政學(xué)的課程定位這個角度來看,提到立足中國實(shí)際,努力反映財(cái)政體制改革的實(shí)踐進(jìn)展和理論研究成果,實(shí)事求是地探討社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的財(cái)政理論和實(shí)踐問題,要不斷地加深自己的理論知識學(xué)習(xí),并不斷將前沿科學(xué)的發(fā)展引入到教學(xué)中來,充分的做到在理論知識的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上去分析和解釋財(cái)政問題和現(xiàn)象,提出有益的對策。

  其次,梳理財(cái)政的邏輯關(guān)系,聯(lián)系財(cái)政的實(shí)踐使我更進(jìn)一步地了解了財(cái)政學(xué)與后續(xù)財(cái)政的關(guān)系,通過溝通認(rèn)識到在對同一塊內(nèi)容的講解上,哪些應(yīng)該更加側(cè)重一些。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分要與實(shí)踐的結(jié)合,精選內(nèi)容,以恰當(dāng)?shù)姆绞酵怀鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn)。

  再次,注重對財(cái)政問題和財(cái)政現(xiàn)象分析和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入,就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。應(yīng)該注重對能力的培養(yǎng),而不是單純的將有限的理論知識灌輸。要用心去交流,通過互動培養(yǎng)興趣,用問題或案例來吸引注意力,并讓其自主思考問題,

  經(jīng)過本次財(cái)政學(xué)培訓(xùn),使我能夠更好地把握財(cái)政學(xué)的精髓、方法和手段,并應(yīng)用到財(cái)政學(xué)課程當(dāng)中去,以不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。在今后的實(shí)踐中,我會努力將所學(xué)財(cái)政學(xué)理論知識融會貫通,做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,不斷提高對財(cái)政學(xué)的認(rèn)識。

  財(cái)政與金融學(xué)習(xí)心得篇二:

  剛剛學(xué)習(xí)完《財(cái)政與金融》,我個人見解有一些。大致學(xué)習(xí)完,和大多同學(xué)們的想法沒什么不一樣的,滿腦子就是些理論概述,宏觀經(jīng)濟(jì)微觀經(jīng)濟(jì)財(cái)政政策貨幣政策,以及什么是寬松的財(cái)政政策和緊縮的貨幣政策,還有政府的宏觀調(diào)控有那些形式等等一系列。積極點(diǎn)來說:“哦,我終于知道什么財(cái)政政策是怎么回事了。”悲觀主義者會說:“這跟我們以后學(xué)習(xí)工作生活有什么關(guān)系么?八竿子打不到一起么。”

  下面有3個故事,是我學(xué)習(xí)《財(cái)政與金融》課程后一些小小的感受和體會。

  故事1

  我記憶很深刻,去年時(shí)候我好一陣子沒吃上豬肉,倒不是因?yàn)槲沂桥⒆硬粣鄢匀?,只是學(xué)校食堂看不到肉。原因很簡單——“豬肉比人肉貴”,連續(xù)的10多個月的物價(jià)飛漲,普通百姓已經(jīng)吃不上一頓肉了。怎么辦?供需失衡了。我記得當(dāng)時(shí)政府是采取很多措施的。.是扶植農(nóng)業(yè)戶養(yǎng)豬,那時(shí)候一頭母豬的保險(xiǎn)費(fèi)都有好幾千哦,還是納入國家財(cái)政的。二是國家財(cái)政直接撥款給學(xué)生,還有低收入家庭。我當(dāng)時(shí)很納悶學(xué)校干嘛要發(fā)錢給我們,后來才知道那是國家給我們?nèi)ベI豬肉吃的。當(dāng)然不僅僅是豬肉價(jià)了,所有的生活必需品都漲的很厲害,把我們的政府都忙的夠嗆。這些措施用我現(xiàn)在所學(xué)的知識歸納起來應(yīng)該是緊縮的財(cái)政政策和寬松的貨幣政策。

  這會才知道“北大學(xué)生賣豬肉是明智的選擇”,哪個北大的學(xué)生的金融學(xué)一定很不錯。我想這是我學(xué)習(xí)《財(cái)政與金融》后的第一個感知,學(xué)習(xí)后她能讓我知道生活中的問題現(xiàn)象,cpi ,ppi的上漲,股市的一路飚紅以及人民幣的走強(qiáng),這些問題我都能從中找到答案。

  故事2

  如果你是個投資者或者是投機(jī)者,你一定會對中國08年股市嘆為觀止。08年上半年那熱鬧場面你肯定會記憶猶新,全民總動員——炒股。大量的閑散資金,機(jī)構(gòu)熱錢都砸向了

  股市,各地企業(yè)也是一片繁榮景象,用舉國一起瘋狂來形容毫不為過。經(jīng)濟(jì)過熱,一路將上證推向6800點(diǎn)之高。大喜之后便是大悲,08下半年“牛市”轉(zhuǎn)“熊市”,一路狂瀉4000多點(diǎn),哪個可謂“哀鴻遍野”慘不忍睹。大喜大悲之后我們不難看出政府采取的一些列政策。先前連續(xù)9次提高存款準(zhǔn)備金率,多次上調(diào)印花稅,這一系列緊縮的貨幣政策不難看出政府干預(yù)股市的力度。可是還是沒能阻止悲劇的發(fā)生。熊市里政府又是降低存款準(zhǔn)備金率,免去交易稅等等一系列的鼓勵措施來拯救股市。效果好不好大家都知道了,現(xiàn)在股市又開始活躍了。

  而就在這財(cái)政政策和貨幣政策一緊一松的后面,是與我們國內(nèi)經(jīng)濟(jì)過熱或是通貨通貨緊縮或是國際金融危機(jī)的環(huán)境相輔相成。也許在沒有學(xué)習(xí)《財(cái)政與金融》,我真的很難理解,對于投資者來說她使我們更加明智了,不僅充實(shí)了我們投資知識也增加了我們理財(cái)能力,在我們心中進(jìn)退取舍之間也就有了那么一桿稱。

  故事3

  眾所周知,我們現(xiàn)在還處在一個全球金融危機(jī)的環(huán)境下。至于罪魁禍?zhǔn)酌?,毋庸置疑的是美國了。這一下子美國五大投行就倒下了美林,雷曼,貝爾斯登三個更別談像“通用”

  都要申請破產(chǎn)保護(hù)了,其威力可見一斑。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,你我都受到了巨大的沖擊,更別說咱們國家了。但是我們政府是偉大的,在此次危機(jī)種擔(dān)當(dāng)了“hero”的角色,拯救著全球經(jīng)濟(jì)。單單就說說我們4萬億的一攬子經(jīng)濟(jì)刺激方案,緊縮的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策,極大的刺激了中國的經(jīng)濟(jì),以幫助中國經(jīng)濟(jì)走出困境。我想這些都得意于政府此前的良好的宏觀經(jīng)濟(jì)政策——要發(fā)展先修路。也就是我國政府大力主張的基礎(chǔ)建設(shè)。還有一些列積極的財(cái)政政策就是給與補(bǔ)貼增多,減少稅收以刺激國內(nèi)消費(fèi),拉動經(jīng)濟(jì)增長。

  面對困境,我們政府表現(xiàn)出了前所未有的冷靜機(jī)智勇敢。其效果我們也是看得見的,就單今年GDP就是一個很好的說明,良好的經(jīng)濟(jì)勢頭也是可以確定的。對于政府一系列的財(cái)政政策和貨幣政策也可以說是為我們上了一堂真真切切實(shí)實(shí)在在的一課,生動程度還有待我們今后繼續(xù)學(xué)習(xí)。而這些知識也都是我在課堂學(xué)習(xí)得來。

  以上話題也是我們大伙過去和現(xiàn)在比較關(guān)心的實(shí)事新聞,我個人對他們以前都很感興趣的,但是理論知識的欠缺,導(dǎo)致我理解不是很美好,現(xiàn)在從新感悟別有心得。

  總的來說通過學(xué)習(xí)《財(cái)政與金融》,我可以從經(jīng)濟(jì)角度的眼光來分析生活中種種經(jīng)濟(jì)行為,以及可以更好的理解各種國際金融信息 ,為我們的生活增添了一份真知的感受和體會。

  財(cái)政與金融學(xué)習(xí)心得篇三:

  王振岳,1943年出生于農(nóng)民家庭,1966年入黨,1967年畢業(yè)于南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。畢業(yè)后做過工人,當(dāng)過機(jī)關(guān)干部。1980年開始從事大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任教研室主任和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。主編出版了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《市場經(jīng)濟(jì)概論》、《農(nóng)村改革解說》、《人口原理概論》、《馬克思主義與改革》等專著教材。撰寫經(jīng)濟(jì)論文40余篇,其中,獲國家級和省級獎6項(xiàng)。

  王振岳教授說,學(xué)習(xí)財(cái)政與金融,就象一個演員學(xué)習(xí)演戲。演員要演好一部戲,他就必須得在讀劇本和排戲的時(shí)候,將自已從形體到思想感情,完全進(jìn)入到這部戲的角色中去。我們學(xué)習(xí)財(cái)政與金融,也應(yīng)該進(jìn)入到一個特定的角色中去。

  在財(cái)政金融活動中,有政府管理者,有企業(yè)經(jīng)營者,有市場參與者;有財(cái)政局長,有稅收監(jiān)管人,有義務(wù)納稅人;有經(jīng)理、會計(jì)、出納員等各類人員。這些人都在財(cái)政金融這部戲劇中充當(dāng)著各式各樣的角色,他們有可能是這部戲劇中的主角,也或者是這部戲劇中的配角。

  那么,我們要怎樣學(xué)好財(cái)政與金融這門課程呢?王振岳教授認(rèn)為:“我們要把財(cái)政與金融這本書當(dāng)成是一個劇本,把我們自已當(dāng)成一個演員,我們要學(xué)好財(cái)政與金融這個劇本,就必須走進(jìn)這部戲劇的劇情中去,充當(dāng)其中的某一個角色。假如你充當(dāng)財(cái)政局一名職員,就必須掌握財(cái)政收入和財(cái)政支出的基礎(chǔ)理論和知識技能;假如你充當(dāng)稅務(wù)局一名收稅員,就必須努力學(xué)習(xí)稅法,嚴(yán)格執(zhí)行稅收規(guī)定,做到應(yīng)收盡收;假如你充當(dāng)一名銀行職員或保險(xiǎn)公司職員,就必須熟悉金融貨幣理論和業(yè)務(wù)規(guī)定,提高服務(wù)水平;假如你充當(dāng)一名企業(yè)經(jīng)理或財(cái)會人員,也必須掌握國家的財(cái)政政策、貨幣政策、稅收政策、產(chǎn)業(yè)政策、收入政策等、”

  在最后,王振岳教授還向我們談了談他對怎樣學(xué)好財(cái)政與金融這門課程的一點(diǎn)心得體會:“進(jìn)入角色學(xué)習(xí)財(cái)政與金融,可以使自已從一開始就樹立明確的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)目的,對本學(xué)科產(chǎn)生農(nóng)厚的學(xué)習(xí)興趣和極大的學(xué)習(xí)動力,不斷增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)和認(rèn)真鉆研財(cái)政金融理論的高度自覺性;進(jìn)入角色學(xué)習(xí)財(cái)政與金融,可以使自已不僅具有較高的財(cái)政金融理論水平,而且具有較高的辨別是非的能力。因此,大學(xué)畢業(yè)后就能夠順利地找到自已滿意的工作崗位,便能夠很快地取得優(yōu)良工作成就,為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”

  與之相反,如果你在學(xué)習(xí)過程中未能進(jìn)入角色,就會認(rèn)為教材中云山霧海般的理論知識,是為別人而寫的,不是為自己寫的;自已不是劇中人,而是劇外人;自已是一個與劇情毫不相干的旁觀者和旁聽者,甚至認(rèn)為自已可觀可不觀,可聽可不聽,高興的時(shí)候就觀一觀聽一聽,厭煩的時(shí)候就不觀不聽。如此下去,對自已所學(xué)的課程既產(chǎn)生不了強(qiáng)烈的興趣,又產(chǎn)生不了持久的動力,怎么能談得上取得優(yōu)良的成績呢?

  總而言之,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來自刻苦鉆研的學(xué)習(xí)毅力,學(xué)習(xí)毅力來自立志成才的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)動力來自為國奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)目的,而學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)要先從進(jìn)入角色做起。只有進(jìn)入角色才能理論聯(lián)系實(shí)際,才能學(xué)以致用,才能吃苦耐勞,才能百折不撓,才能充滿信心和希望,才能最終實(shí)現(xiàn)自己美好的人生理想。進(jìn)入角色學(xué)習(xí)財(cái)政與金融理論,是我長期積累的成功經(jīng)驗(yàn),我勸同學(xué)們不妨一試。

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財(cái)政與金融學(xué)習(xí)心得_學(xué)習(xí)財(cái)政與金融體會

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