普通教師黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)_兩學(xué)一做專題三心得體會(huì)(2)
普通教師黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)范文4
今年2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，全體黨員學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。通知下發(fā)后，我重溫了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和習(xí)近平的系列講話，再次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨章和新時(shí)期下我黨的發(fā)展路線有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深一層次的理解，在我政治理論上有了一次深刻的基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也樹立了自己對(duì)共產(chǎn)黨員宗旨的崇高信仰。其中有三點(diǎn)體會(huì)特別深刻：
一、黨員必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。
對(duì)黨忠誠(chéng)是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾?；仡欀袊?guó)歷史，在國(guó)家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國(guó)泰民安生活富裕問題上，無(wú)論哪個(gè)政黨哪個(gè)朝代從未有今天的成就，這個(gè)成就是中國(guó)共產(chǎn)黨締造的，對(duì)這樣一個(gè)偉大的黨，我們沒有理由不忠誠(chéng)。1、在黨言黨，愛黨護(hù)黨。要聽黨的話跟黨走，言行時(shí)刻與一致，不做墻頭草，順風(fēng)倒。不做騎墻派，一面受黨的恩惠，另一面卻對(duì)黨的理論思想半信半疑。更不能做反對(duì)派，吃黨的飯，砸黨的碗。2、在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識(shí)自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻(xiàn)言建策，替黨多想困難，對(duì)黨不利的事不做，對(duì)黨不利的話不說(shuō)，對(duì)黨不利的謠言不信，思想堅(jiān)定，為黨多做工作。3、在黨為黨，永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、黨員干部必須擔(dān)當(dāng)作為。
習(xí)近平指出：“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。新時(shí)期黨員干部為什么要擔(dān)當(dāng)作為，我對(duì)此有三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)。第一個(gè)層面，從大處講，黨的事業(yè)需要黨員干部擔(dān)當(dāng)作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，建立新中國(guó)、實(shí)現(xiàn)改革開放走向富裕、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，都需要每一個(gè)干部去作為去擔(dān)當(dāng)。第二個(gè)層面，從切身講，每一位黨員都與一批同事工作在一個(gè)單位中，大家是一個(gè)整體。每年我們的黨建目標(biāo)責(zé)任制考核，無(wú)論為了單位榮譽(yù)還是群體利益，必須擔(dān)當(dāng)作為。第三個(gè)層面，從小處講，每一位黨員都是一個(gè)不斷奮斗的社會(huì)人，都有自己的理想和追求，為了自己的理想，成就自己的美好人生，必須去擔(dān)當(dāng)去作為。
三、黨員必須遵規(guī)守紀(jì)。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨員作為一個(gè)特殊的群體，必須在黨的紀(jì)律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作，為民服務(wù)。離開紀(jì)律和規(guī)矩的框架，就可能犯錯(cuò)，一旦犯錯(cuò)，黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失，黨的形象要受到損害。因此，黨員必須遵規(guī)守紀(jì)。黨的十八屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求?！白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，既要做好工作，忠誠(chéng)履職，又要做好八小時(shí)以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。
四、工作必須嚴(yán)實(shí)并舉。
在三嚴(yán)三實(shí)專題教育中明確了黨員面對(duì)新常態(tài)，作為高校教師、黨務(wù)干部更應(yīng)嚴(yán)實(shí)相濟(jì)，不斷踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，著力強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)進(jìn)一步努力作為。1、正人先正己的自律意識(shí)。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)。作為黨務(wù)干部要嚴(yán)以律己，帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩，堅(jiān)守從政底線，抵制歪風(fēng)邪氣，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn)，做到心中有責(zé)、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。2、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。要解放思想、更新觀念。作為年輕干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。決不能年紀(jì)不大，卻暮氣沉沉。要大膽創(chuàng)新，勇于提出新的工作思路。在抓工作時(shí)，不能停留在老一套上，要在深入分析的基礎(chǔ)上，大膽健全制度，完善機(jī)制，開辟陣地，組建隊(duì)伍，開展活動(dòng)。3、腳踏實(shí)地工作意識(shí)。工作要實(shí)、做人要實(shí)，克服自滿思想，不能滿足于已有的成績(jī)，要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以踏實(shí)的工作、創(chuàng)新的精神、戰(zhàn)勝困難的勇氣，面對(duì)挑戰(zhàn)，提升工作水平。
隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深入開展，黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
普通教師黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)范文5
在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是中央貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，深化黨內(nèi)教育、加強(qiáng)思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署。對(duì)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深刻內(nèi)涵，可以從不同的文化視角進(jìn)行理解、把握。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育體現(xiàn)了學(xué)做結(jié)合、知行合一的中國(guó)哲學(xué)精神。注重知行合一是中國(guó)哲學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。王陽(yáng)明說(shuō)：“知是行的主意，行是知的工夫。知是行之始，行是知之成。”牟宗三先生在《中國(guó)哲學(xué)十九講》里也講到，西方哲學(xué)只是當(dāng)哲學(xué)看，重視理論的分解，而中國(guó)哲學(xué)尤其是道德哲學(xué)既重視理論，又重視實(shí)踐。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育體現(xiàn)了中國(guó)哲學(xué)這種學(xué)做結(jié)合、知行合一的精神，要求在學(xué)習(xí)教育中必須秉持學(xué)是前提、做是關(guān)鍵，學(xué)是牽引、做是目的，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做的原則，堅(jiān)持既學(xué)又做、邊學(xué)邊做，做到學(xué)、做兩重視、互促進(jìn)、相檢驗(yàn)，知行合一、經(jīng)世致用。
當(dāng)然，從總體上看，“知之非艱，行之惟艱”，知易行難。必須突出問題導(dǎo)向，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著力點(diǎn)放在實(shí)踐上，盯住各級(jí)黨組織和全體黨員思想、工作、生活和學(xué)習(xí)中存在的各種問題學(xué)和做。真正做到“學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改”，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育體現(xiàn)了日日皆新、生生不息的進(jìn)取精神?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”“茍日新，日日新，又日新”，都強(qiáng)調(diào)了一種改革創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的態(tài)度。《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，改革開放永無(wú)止境?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正體現(xiàn)了這種日日皆新、生生不息的進(jìn)取精神和解放思想永無(wú)止境的追求。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育還體現(xiàn)了上下結(jié)合、以上率下的治道理念?！罢?，正也。子帥以正，孰敢不正?！弊⒅仡I(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，是中國(guó)儒家的優(yōu)秀治道傳統(tǒng)。而堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，層層立標(biāo)桿、作示范，是黨的以來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，也是黨內(nèi)教育取得成效的重要經(jīng)驗(yàn)。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分吸收了這種領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下的傳統(tǒng)治道理念和黨內(nèi)教育的成功經(jīng)驗(yàn)：各級(jí)黨委和各黨支部負(fù)有主體責(zé)任，各級(jí)黨委和各黨支部書記負(fù)有第一責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨委成員、支部成員負(fù)有率先垂范、以上率下的責(zé)任。由此，確保了學(xué)習(xí)教育的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)和組織領(lǐng)導(dǎo)。
普通教師黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)范文6
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，更好的保持黨的先進(jìn)性和純潔性，讓黨員同志增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”黨員的重要舉措。近來(lái)，從中央到基層，從組織到個(gè)人，層層安排部署，級(jí)級(jí)傳達(dá)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)議精神，都在緊鑼密鼓的開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。
筆者認(rèn)為，不管是“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還是現(xiàn)在的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，黨中央及各級(jí)黨委、黨組織的要求是明確的，思路是清晰的，目的也是明朗的，可是要取得真正的實(shí)效，關(guān)鍵在于實(shí)踐者(黨組織及黨員)要充分認(rèn)識(shí)到位的問題。如果各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人、廣大黨員同志自身沒有很好的認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的重要性和重大意義，那么即使組織學(xué)習(xí)、安排、部署多少次也只能使其左耳進(jìn)右耳出，完成一次會(huì)議或者學(xué)習(xí)的 “任務(wù)”罷了，不會(huì)用心、用力的去學(xué)習(xí)、去貫徹，更不會(huì)使學(xué)習(xí)教育精神入腦、入心，也就不會(huì)落實(shí)在實(shí)際工作和生活中來(lái)。
因此，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，不能硬性的、古板的召開會(huì)議、讀讀文件、傳達(dá)會(huì)議精神就完事，而應(yīng)結(jié)合實(shí)際，區(qū)分層次，區(qū)分對(duì)象，深入徹底的給黨組織、黨員中存在的問題和病根充分的挖掘出來(lái)，梳理清楚，找準(zhǔn)對(duì)策，以支部為單位，以黨員為對(duì)象，有針對(duì)性、有時(shí)效性的開展這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員同志們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育工作的精髓實(shí)質(zhì)，使其自愿轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的重大意義，自覺自愿去接受“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的精華和真理，才能取得學(xué)習(xí)教育工作的最終目的和實(shí)效，才能真正把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)到“做”這個(gè)關(guān)鍵上來(lái)。
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