作為部隊的一名思想政治工作者，最主要的任務就是學習和傳播馬克思主義中國化的最新理論成果，一定要認真學習部隊理論。下面是學習啦為大家?guī)淼牟筷犂碚搶W習心得體會，希望可以幫助大家。

　　部隊理論學習心得體會范文篇1

　　今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。

　　我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。

　　因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后，有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色T血，身高約為1。73M，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)?？吹剿牡谝谎郏悬c大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!

　　不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。

　　第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。

　　第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。

　　第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。

　　初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業(yè)后當兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。

　　不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱?。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!

　　部隊理論學習心得體會范文篇2

　　從1944年開始，跟著共產黨抗擊日本帝國主義，一個勝利接著一個勝利，只知道毛澤東指揮的好，但不知道勝利是怎么取得的。最近讀了一些毛澤東軍事理論方面的書，才知道毛澤東的軍事理論是取得勝利的根本。

　　1、知巳知彼是勝利的關鍵。同任何敵人打仗，要弄清敵我力量的對比，強有強的打法，弱有弱的打法，都可以打敗我們的敵人。

　　敵強我弱，雙方力量相差過大，先打薄弱之敵?？箲?zhàn)一開始，紅軍只有三萬多人，日本在華北的軍隊就有60多萬，毛澤東提出，抗擊日本要以山地游擊戰(zhàn)為主，尋找有利地形設伏，把我們的弱勢轉化為強勢，把敵人的強勢轉化為弱勢，才能消滅敵人，平型關戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)都是采取這樣的對策，取得了空前的勝利。

　　敵強我弱，雙方力量的差距顯著縮小，以拔炮樓為主?？谷瘴溲b在敵后建立了八千多萬人口的解放區(qū)，大面積的拔掉了敵人的炮樓。分散之敵就是薄弱之敵，堅持了先打分散之敵的戰(zhàn)略。1943年八路軍主力，在我們家鄉(xiāng)一夜就拔掉23個炮樓。日本人不相信八路軍的能力，敵人之間，互不相援，打了一夜沒有看到一個援兵。

　　敵強我弱，雙方力量少有差距，以堅持運動戰(zhàn)為主。解放戰(zhàn)爭一開始，同國民黨相比，我軍仍處于弱勢，但軍隊的數量已達到120多萬，國民黨進攻解放區(qū)，我們就用大規(guī)模的運動戰(zhàn)對敵，萊蕪戰(zhàn)役一下就消滅了國民黨5萬多人。圍點打援是這個期間的主要戰(zhàn)法，把敵人從堅固的工事里，調到沒有工事的地方消滅之。把敵人的優(yōu)勢變?yōu)榱觿?，發(fā)揮我們的優(yōu)勢進行決戰(zhàn)。

　　敵我雙方的力量不差上下，堅持以攻堅戰(zhàn)為主。1948年打濟南是學習攻堅戰(zhàn)的開始。三大戰(zhàn)役攻克錦州、天津?；春?zhàn)役后攻克上海等大城市，都顯示出我軍已具備了強大的攻堅能力，為和平解放北平等大城市創(chuàng)造了有利的條件。

　　2、消滅敵人的有生力量為主要目標。解放戰(zhàn)爭一開始，毛澤東就提出，以消滅敵人的有生力量為主，不在一城一鎮(zhèn)之得失的口號。在戰(zhàn)爭的初期我們讓出了一些城市，敵人進駐后背上了大包袱，分散了兵力，為我們提供了各個擊破的條件。這是一個英明的決策，英明的戰(zhàn)略。

　　3、集中兵力打殲滅戰(zhàn)是勝利的法寶。不論在那個階段作戰(zhàn)，都堅持了集中兵力打殲滅戰(zhàn)的方針。集中四倍于敵的兵力打殲滅戰(zhàn)，是弱變強的根本措施。在全局上是弱勢，在戰(zhàn)役上是強勢，是打敗一切敵人的法寶。我們沒有大兵工廠，槍炮武器要靠敵人給我們造，只有打殲滅戰(zhàn)，才能把敵人給我們造的武器拿到手。打日本、打國民黨都是這樣，打敗了強敵，建立了勞動人民當家作主的中華人民共和國。

　　4、增強全局觀念是勝利的前提。毛澤東要求解放軍的將領都要有全局觀念。國民黨進攻延安，中央決定賀老總的部隊交給澎總指揮，賀老總負責后勤工作，他愉快接受，這是少有的全局觀念。解放戰(zhàn)爭末期，要求四野先打錦州，把東北的敵人消滅在東北，防止敵人南撤，加大關內的壓力。東北全境解放，中央要求馬上入關，四野放棄休整，立即進關，這是敵人都沒有料到的。國民黨的軍隊，都想保存勢力，救援別人沒有積極性，這是蔣介石的政策決定的，沒有兵的人，就沒有官做。所以，蔣介石的命運只有失敗，共產黨必然勝利。

　　5、軍民團結是勝利的根本保證?！氨袷莿倮尽保夥艖?zhàn)爭沒有軍民的結合，只有軍隊的努力，也是不可能戰(zhàn)勝國民黨的。解放戰(zhàn)爭是正義的戰(zhàn)爭，兵民的結合是必然的，蔣必敗我必勝，是不可改變的。毛澤東下的這個結論，要牢牢記住，沒有群眾支持的戰(zhàn)爭，是不可能取得勝利的。

　　毛澤東的軍事理論，就是以少勝多的理論，以弱勝強的理論，人民戰(zhàn)爭的理論，敵人必敗人民必勝的軍事理論。

　　部隊理論學習心得體會范文篇3

　　這段時間通過老師的生動形象講解，我對在中國共產黨領導下中國人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的了解。理論課的對我來說，也是一次全面愛國主義教育，讓我增加了對偉大祖國的熱愛，這是值得一提的，也是最有意義的。

　　軍事理論繁榮的潮聲清晰在耳，站在千年的門檻上回頭望，期間枯枯榮榮、風風雨雨、是非曲直、有待見仁見智。記得最清楚的話，作為一代大學生，我們都要有民族憂患意識，這也是現(xiàn)今形勢所決定的。步入新的世紀，國際時局正在發(fā)生深刻的變化，憂患意識關系民族的存亡。為什么中國能由小變大、由弱變強，戰(zhàn)勝國內外的強大敵人，成為捍衛(wèi)社會主義祖國的堅強柱石?就是因為它有中國共產黨的堅強領導;因為中國共產黨人把馬克思列寧主義的基本原理同中國的革命戰(zhàn)爭和國防建設的具體實踐相結合，創(chuàng)立了中國化馬克思主義軍事理論。在新的歷史條件下，堅持并不斷發(fā)展這個軍事理論，進一步推進我軍以現(xiàn)代為中心的全面建設和軍事斗爭做各項準備。這肯定是一個呼喚創(chuàng)新的階段，一個主動設計未來的階段，與以往的歷史揖別，以便在剛剛吹響的號角聲中踏上更偉大的征程。

　　和平與發(fā)展是當今世界的主題，我們應該重視國防教育，強化國防觀念、振奮民族精神、激發(fā)生存意識、提高國際競爭力。在高等學校開展軍事教育，可以使我們大學生掌握基本的軍事技能和軍事理論，增強國防觀念，樹立國家安全意識，加強組織性、紀律性，培養(yǎng)愛國主義、革命英雄主義精神和艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，磨煉頑強的意志品質，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。所以，軍事理論課不僅僅是一門理論課。

　　(一)這是一門愛國主義、集體主義的教育課

　　在軍事理論課中，老師用中國近代國防史強調國無防而不立，民無兵不安，落后就要挨打。歷史經驗教訓不可忘記。為激發(fā)我們的積極向上的集體主義精神，老師簡單介紹中國國防的基礎上，重點論述近現(xiàn)代的愛國主義戰(zhàn)爭中慢慢為我們分析出教訓和意義，并在課堂上嚴格組織紀律，讓我們可以在一個系統(tǒng)嚴格的環(huán)境下學習，從而增強我們大學生的愛國主義情感和紀律觀念。

　　(二)這是一門開闊眼界、著重軍事的知識課

　　世界上最先進的科學技術和最先進的設備都是最先用于軍事領域。老師突出軍事科學和專業(yè)技能的傳授，努力擴大我們知識層面，使我們了解到各國的最高科學技術和最新科技產品。并關注世界軍事、信息化戰(zhàn)爭和當代高技術戰(zhàn)爭極其特點，重視方法的講解詳細。其中，軍事思想、世界軍事形勢、現(xiàn)代武器裝備、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、現(xiàn)代軍事科技、光榮傳統(tǒng)以及國防歷史幾乎涵蓋了歷史與現(xiàn)實、國際與國內、軍事與政治、科學理論與當代先進技術、戰(zhàn)略技術與武器裝備等全方位大跨度、多視角的知識容量。相信通過學習，對于擴大知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新能力與綜合思維能力有了很大的幫助。

　　(三)這是一門軍事交流、素質培養(yǎng)的思想課

　　軍事思想的發(fā)展適應社會生產力和科學技術的發(fā)展，積極探索軍事領域出現(xiàn)的新情況新問題，努力使軍事思想適應新的歷史條件。從軍事思想的概述到毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、江澤民國防與軍隊建設思想、最后到胡錦濤國防與軍隊建設思想。每個時期有每個思想的亮點，每個思想都引導中國走得更好。其中毛澤東的軍事思想讓我大大折服，正如毛新宇評價毛澤東的軍事理論思想已經超越了孫子，這恰是說出了心聲而不為過。

　　毛澤東是一位大軍事家，是一位戰(zhàn)爭行動的杰出統(tǒng)帥。在毛澤東身上實現(xiàn)了馬克思主義理論(科學共產主義、科學社會主義、唯物主義的批判的社會主義)與實踐的高度統(tǒng)一、軍事科學與戰(zhàn)爭藝術的有機結合。毛澤東當時所立足的時代條件，內部環(huán)境是貧窮落后、一盤散沙的舊中國，外部環(huán)境是列強橫行、機械戰(zhàn)爭形態(tài)處于成熟期的霸權世界。毛澤東憑借超群的智慧與才能，超越物質技術條件的許可，創(chuàng)造了許許多多戰(zhàn)爭史上以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)爭奇觀，“橫掃千軍如卷席”，贏得歷次戰(zhàn)爭的勝利。軍事理論教程中，毛澤東指揮戰(zhàn)爭的藝術爐火純青，達到運籌帷幄之中，把解放廣大人民群眾的艱難困苦的中國革命的人民戰(zhàn)爭，塑造成了威武雄壯的英雄史詩，描繪成了波瀾壯闊的歷史畫卷，導演成了驚心動魄的千古絕唱。例如他在人民軍隊、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術以及奧妙深邃的軍事哲學思想，以及這些思想理論在戰(zhàn)爭實踐中的具體應用，是輝煌業(yè)績的表現(xiàn)。毛澤東軍事思想在中國乃至世界軍事史上獨樹一幟，占有極其重要的歷史地位。

　　軍事理論是對戰(zhàn)爭實踐的成功經驗與失敗教訓的帶有普遍規(guī)律性的總結。過去的戰(zhàn)爭與現(xiàn)在的戰(zhàn)爭之間既有共性也有個性，因此兩者之間，既有繼承性、啟迪性、開創(chuàng)性。同時，不同的軍事理論學派之間也有相互借鑒的一面。軍事理論從戰(zhàn)爭實踐中來，又反過來指導戰(zhàn)爭實踐。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，也是構建社會主義和諧的生力軍，而今天我們的軍事理論課程對于大學生了解國防歷史和現(xiàn)代國防形勢、樹立國防觀念、更好地成為新世紀的棟梁之材有著重大的意義。至少對于我，在心靈上有了莫大的震撼與觸動。那雄壯的國歌猶在耳邊想起，久久縈繞在心頭“起來，不愿做奴隸的人們……”。的確，只有把憂患意識深埋心底才能培養(yǎng)強烈的民族責任感，我們才能把國歌唱的更響。

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