小學(xué)硬筆楷書教案三篇

　　硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆粉筆等，以墨水或者粉狀介質(zhì)為主要載體，來表現(xiàn)漢字和其他文字的書寫技巧。

　　第一課硬筆楷書簡(jiǎn)介

　　1.硬筆楷書和毛筆楷書的關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)硬筆書法的定義和幾個(gè)需要注意的問題

　　3.部分筆畫的寫法

　　教學(xué)目的：通過本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書法和毛筆書法的相似與區(qū)別，以便從傳統(tǒng)的書法藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng);理解學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法，形狀，用法及例字。

　　課程類型：理論知識(shí)傳授和輔導(dǎo)

　　板書設(shè)計(jì)：提綱式

　　教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo)

　　教學(xué)過程：一般了解

　　一、講解

　　(一)硬筆書法和毛筆書法的關(guān)系：

　　就其藝術(shù)表現(xiàn)力來說，硬筆遠(yuǎn)不及毛筆，但其實(shí)用性來看，硬筆書法的快捷，使用方便，應(yīng)用范圍大，普及面廣是毛筆書法所不能相比的。從技法上來來說，想要學(xué)好硬筆書法，必須從毛筆書法中汲取有用的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)楫吘姑P書法已經(jīng)有兩千多年的歷史了，已積累了不少的好的經(jīng)驗(yàn)，像有用筆書法，結(jié)構(gòu)規(guī)律，章法布局等，這些都是可供硬筆書法借鑒的。希望同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，不可偏廢。因?yàn)槎卟⒉幻?，而且還是互有裨益的。學(xué)好毛筆書法能帶動(dòng)硬筆書法的提高，學(xué)好硬筆書法能促進(jìn)毛筆書法的提高。

　　永(大雙鉤)永從例字看：用筆(主要指提按)，二者都有共同點(diǎn)，但行筆路線，硬筆書法不可照搬毛筆，因?yàn)槟菢蛹炔幻烙^也不快捷。

　　(二)學(xué)習(xí)硬筆書法的意義：

　　硬筆書法是以使用為目的。對(duì)我們今后工作，學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)我們這些未來的人民教師來說意義極其重要。

　　書寫的好壞不僅僅是個(gè)人“臉面”的事，它能直接影響教學(xué)效果和質(zhì)量;它對(duì)學(xué)生有很大的影響，甚至影響到學(xué)生的學(xué)生，所以我們一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，不能把它僅僅看成是自己的“私事”，既然書法對(duì)我們來說如此重要，鋼筆，粉筆要和我們打一輩子的交道。我們拿出半年或一年的時(shí)間來潛心練字，是非常有必要的。

　　學(xué)習(xí)硬筆書法需要注意的幾個(gè)問題：

　　1.首先是要有毅力和恒心

　　2.要改變不良的書寫習(xí)慣

　　3.要多看多比較，提高鑒賞能力，提高學(xué)習(xí)興趣

　　4.要科學(xué)的選貼

　　5.要保質(zhì)保量地完成課后練習(xí)。

　　(三)筆畫的寫法，形狀，及例字

　　長(zhǎng)橫的用筆要強(qiáng)調(diào)兩頭重，中間輕，略彎;左低右高。

　　常見?。禾珡?僵硬;過平;太斜;頓筆過重。

　　短橫和長(zhǎng)橫凹凸方向相反。常見?。禾珡?過平;太斜;頓筆過重。

　　垂露豎：所有的漢字左側(cè)的豎都是垂露豎。

　　懸針豎：大多數(shù)漢字最后一筆的豎，收筆不可太細(xì)、過長(zhǎng)。

　　斜撇和斜捺對(duì)講，一是上重下輕，后者是上輕下重。

　　“捺”的收筆要強(qiáng)調(diào)捺角平出。

　　直橫：介于短橫和長(zhǎng)橫之間的橫，左低右高;中間不彎。

　　平撇：和短橫相象，但書寫方向相反，平撇收筆露鋒。強(qiáng)調(diào)角度不能太斜。

　　豎撇：一定不能寫成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，

　　中間不能打折

　　二、教師輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

　　第二課部分楷書筆畫的寫法(1)

　　教學(xué)目的：通過本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法

　　課程類型：理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo)

　　板書設(shè)計(jì)：提綱式

　　教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo)

　　教學(xué)過程：

　　先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字

　　全木斤目來慢走少

　　再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分

　　再找學(xué)生講解

　　最后老師總結(jié)

　　一、講解：

　　豎長(zhǎng)撇和斜長(zhǎng)撇寫法不一樣，用法也不一樣，但一般較容易混。

　　豎長(zhǎng)撇——上半段直的，下半段彎得大。

　　斜長(zhǎng)撇——上半段斜的，和斜撇像，比斜撇彎。

　　橫折撇：要強(qiáng)調(diào)橫如果長(zhǎng)，撇是斜長(zhǎng)撇。例字：支、叉

　　橫如果短就寫成斜撇。例字：登、察

　　橫折(1)是斜的，注意斜的角度不能太大或太小。例字：口、田

　　長(zhǎng)捺：也是輕起筆，重行筆，斜度比斜捺略緩。

　　橫折(2)強(qiáng)調(diào)折下來的豎一定是垂直的，不可偏斜。例字：目、國(guó)

　　側(cè)點(diǎn)：是上輕下重

　　撇點(diǎn)：是上重下輕

　　垂點(diǎn)：是上輕下重，通常用在字的左側(cè)。

　　垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫成撇點(diǎn)。如：宮，快，心等字，講課時(shí)要強(qiáng)調(diào)。

　　二、教師輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

　　第三課部分楷書筆畫的寫法(2)

　　教學(xué)目的：通過本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法

　　課程類型：技法的傳授和具體的輔導(dǎo)

　　板書設(shè)計(jì)：提綱式

　　教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo)

　　教學(xué)過程：

　　先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字

　　大少中走目叉米快

　　再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分

　　再找學(xué)生講解

　　最后老師總結(jié)

　　一、講解：

　　長(zhǎng)點(diǎn)：要上輕下重，不可太彎也不能太直。

　　橫折折撇(1)和(2)要強(qiáng)調(diào)中間的折。

　　寫“走之旁”的字中間一定要圓轉(zhuǎn);

　　寫帶“建字底”的字時(shí)中間一定要打折。

　　橫鉤是一個(gè)長(zhǎng)橫和小撇點(diǎn)的組合。經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫法是：

　　橫太斜;橫太彎;出鉤角度不對(duì)等。

　　豎鉤：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出鉤時(shí)底部略往左下頓，頓得大或不往左頓效果都不好。

　　彎鉤，臥鉤，斜鉤，一般都容易寫成太彎的鉤或太直的鉤，有時(shí)還容易打折，講課時(shí)要多提醒。

　　豎彎鉤分段講，1.豎要斜;2.轉(zhuǎn)折要圓轉(zhuǎn);3.底線總體是平弧，不能上翹或下落;4.要出鉤時(shí)上翹;5.出鉤要小，朝上，不可偏左偏右。