圍棋比賽賽場紀(jì)律是什么

在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣應(yīng)該講文明、有禮貌，尊重他人。做為晚輩或棋力低的一方，在對(duì)局的前后都應(yīng)該主動(dòng)地整理棋具。下面是小編為大家整理的圍棋比賽賽場紀(jì)律，希望對(duì)您有所幫助!

圍棋比賽賽場紀(jì)律

1、在比賽中下假棋、搞君子協(xié)定等作弊行為，一經(jīng)查實(shí)，可對(duì)有關(guān)棋局立即判負(fù)或判雙方負(fù)。如現(xiàn)場已經(jīng)宣布了比賽結(jié)果，已經(jīng)按這一結(jié)果進(jìn)行了下一輪抽簽，甚至在經(jīng)過數(shù)局之后才證實(shí)作弊行為，仍允許作出部分或全部取消單方或雙方成績的處罰。情節(jié)嚴(yán)重的，允許作出今后的停賽處罰。

2、棋手報(bào)名參賽后，無正當(dāng)理由，部分或全部退出比賽除對(duì)有關(guān)棋局判負(fù)之外，允許作出今后的停賽處罰。

3、對(duì)于比賽中嚴(yán)重妨礙對(duì)方思考和擾亂賽場秩序的行為，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，允許判警告一次或判負(fù)。

4、比賽中和暫停時(shí)，當(dāng)局者與其他人議論該局或者查閱有關(guān)資料的，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，允許判警告一次或判負(fù)。

5、比賽中違反第二章第15條第5款交談規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，允許判警告一次或判負(fù)。

6、無正當(dāng)理由不參加競賽規(guī)程規(guī)定的開、閉幕式和其他禮儀性、公益性、宣傳性活動(dòng)的棋手，除通報(bào)批評(píng)之外，根據(jù)情節(jié)和社會(huì)影響的嚴(yán)重程度，允許作出降一個(gè)名次發(fā)放獎(jiǎng)金及停賽處罰。

7、在賽場中禁止正在參賽的棋手的手機(jī)、呼機(jī)發(fā)出響聲，初違者判警告一次，再違者判負(fù)。凡注視手機(jī)、呼機(jī)屏面顯示內(nèi)容的，一律判負(fù)。已賽完的棋手及不參賽的棋手在賽場中使用手機(jī)、呼機(jī)的，由大會(huì)通報(bào)批評(píng)。

8、棋手在對(duì)局中違反賽會(huì)禁煙規(guī)定而吸煙者，判警告一次。再違者判負(fù)。

圍棋起源

1、我國最早關(guān)于圍棋起源的傳說是"堯舜以棋教子"的故事。

當(dāng)時(shí)堯的兒子丹朱不學(xué)無術(shù)，游手好閑。他的母親很著急，找到堯。堯就對(duì)丹朱說：“你不愿學(xué)打獵，就學(xué)行兵征戰(zhàn)的石子棋吧，石子棋學(xué)會(huì)了，用處也大著哩?！甭牳傅鄄唤兴颢C，改學(xué)下石子棋，心里稍有轉(zhuǎn)意，“下石子棋還不容易嗎?坐下一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了?！?/p>

丹朱扔掉了箭，要父親立即教他。帝堯說：“哪有一朝一夕就能學(xué)會(huì)的東西，你只要肯學(xué)就行?！闭f著拾起箭來，蹲下身，用箭頭在一塊平坡山石上用力刻畫了縱橫十幾道方格子，讓衛(wèi)士們撿來一大堆山石子，又分給丹朱一半，手把著手地將自己在率領(lǐng)部落征戰(zhàn)過程中如何利用石子表示前進(jìn)后退的作戰(zhàn)謀略傳授講解給丹朱。

丹朱此時(shí)倒也聽得進(jìn)去，顯得有了耐心。直至太陽要落山的時(shí)候，帝堯教子下棋還是那樣的盡心盡力。但是后來，由于丹朱不聽從教導(dǎo)，堯只好把帝位禪讓不但有德且有智有才的虞舜。后來，虞舜也學(xué)帝堯的樣子，用石子棋教子商均。

以后的陶器上便產(chǎn)生圍棋方格的圖形，史書便有“堯造圍棋，以教丹朱”的記載。晉朝人張華在他寫的《博物志》中說：堯造圍棋以教子丹朱。"還提到，舜，覺得兒子商均不甚聰慧，也曾制作圍棋教子。

在《路史后記》寫得更為詳細(xì)。堯娶妻富宜氏，生下兒子朱，兒子行為不好，堯很難過，特地制作了圍棋，以閑其情。按照這種說法，制造圍棋，是為了開發(fā)智慧，純潔性情的。不過也有另一種看法，認(rèn)為夏人烏曹作賭博圍棋。唐朝人皮日休在其《原弈》一書中則說，圍棋始于戰(zhàn)國，是縱橫家們的創(chuàng)造。

圍棋的變化

圍棋只有361個(gè)棋點(diǎn)，但是其變幻是無窮的，真有計(jì)算一下的話，假設(shè)我們一秒鐘數(shù)過一種棋形變幻，要把全部的棋形數(shù)完，大約要數(shù)億年的時(shí)間。

下圍棋的好處有哪些

一、煅練智慧

下圍棋是煅練智慧的好方法。對(duì)弈時(shí)，每下一子就是提出一個(gè)問題，就要想辦法來解決這一問題。這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中，大腦象做體操一樣，得到良好的煅練。

二、陶冶性情

在下棋的過程中，要集中精神，心要靜、氣要定，久而久之，可以養(yǎng)成臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫。同時(shí)，棋品的培養(yǎng)可以有助于個(gè)人思想品德修行的.煅練。

三、開發(fā)智力

圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。

五、對(duì)孩子的挫折教育

在棋盤上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

圍棋入門中盤戰(zhàn)術(shù)

1、靠壓戰(zhàn)術(shù)

所謂靠壓戰(zhàn)術(shù)，正如字面上所說的、是倚靠壓蓋到對(duì)手的棋上去的一種著法。

在怎樣的情況下才能進(jìn)行靠壓呢?那只有在靠壓某一子時(shí)所添加的棋能對(duì)別的方向發(fā)揮作用的時(shí)候才行。這里所說的發(fā)揮作用包括對(duì)敵子的攻擊、陣勢的形成、自身的整頓守備等等、

2、糾纏戰(zhàn)術(shù)

所謂“(左右)糾纏”、就其和其他棋子的關(guān)聯(lián)性方面看來、有和上節(jié)“靠壓”戰(zhàn)術(shù)相通的`地方。只是“靠壓”不但是攻，在整頓棋形，也就是在防守時(shí)也能應(yīng)用;而“(左右)糾纏“則是單方面攻擊對(duì)方的場面，它具有積極的意義。

“(左右)糾纏”是指自己所走的一手棋可以問時(shí)攻擊對(duì)方兩塊棋。從而在攻擊之中、沒有再比它的效率更高的了。對(duì)被攻的一方來說、那是不堪忍受的。而且還有一下子能將攻擊波及三塊棋的情況、這叫做“三方糾纏”，站在攻擊的立場上真是痛快淋漓!

3、追逼戰(zhàn)術(shù)

在攻逼敵子時(shí)，重要的是先要奪掉對(duì)方的根據(jù)。不過單是盲目亂攻是不會(huì)收到攻擊的效果的?；蚴墙韫ケ贫每?、或是借攻逼而成勢，諸如此類、要是不能借攻擊獲取利益、那就沒有意義了。

4、治孤與騰挪

(一)治孤

治孤就是力圖改變棋子孤立無援的狀況。治孤失敗則滿盤皆輸、治孤成功則全盤皆活。

(二)騰挪

騰挪就是對(duì)薄形或弱拱通過一些技戰(zhàn)術(shù)手段進(jìn)行有效處理，使之成為好形或厚棋。

5、入腹?fàn)幷?/p>

兩軍對(duì)壘，首先是考慮奪取地形上的要沖。清代的大國手施定庵在他的名著《凡遇要處總決》中曾寫道“人腹?fàn)幷妗⒅乒驴藬瞅?yàn)于斯”。因?yàn)橼A得了地利，就能迎來戰(zhàn)場上的主動(dòng)。下圍棋在雙方競向中腹出頭的時(shí)候、封鎖或截?cái)鄶称逭娴某雎罚苋〉酶呶步驳男Ч?/p>

6、打入與侵消

圍棋是爭奪地盤的比賽、想多占地盤是理所當(dāng)然的。而一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方地盤比自己多，就有了打入與侵消的念頭。

(一)打入

打入，簡單地說就是深入敵腹破壞其地盤。

(二)侵消

侵消、就是將對(duì)手的模樣和厚勢進(jìn)行瓦解和限制。