圍棋得分逆減2—8是什么意思
在幾千年前圍棋就有著它獨(dú)特的教育功能， 通過在圍棋上的觀察力訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、推算力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、忍耐力訓(xùn)練等專題訓(xùn)練，使孩子們的左右腦能互動(dòng)，整個(gè)大腦得到更好的開發(fā)和鍛煉。那么你知道圍棋得分逆減2—8是什么意思嗎?小編就給大家解答一下，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
圍棋得分逆減2—8是什么意思
指比較前一輪或再前一輪的成績比分是2-8。圍棋是一種策略型兩人棋類游戲，中國古時(shí)稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。
圍棋在中國古代是琴棋書畫四大藝術(shù)之一，已經(jīng)有四千多年的歷史，在開始的圍棋只是占卜的一種手段，逐漸成為了競(jìng)技類的項(xiàng)目。
圍棋的基本下法是：對(duì)局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子;棋子下在棋盤上的交叉點(diǎn)上，棋子下定后，不得再向其他位置移動(dòng)，輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。
圍棋的棋盤一共有4個(gè)角，4條邊和1塊中腹(又叫中央)。在角落里，由兩條一路線(包含它自己)和兩條四路線(包含它自己)所圍成的區(qū)域是角;四路線(包含它自己)以下除了角的區(qū)域就是邊;中間那部分既不屬于角，也不屬于邊的就是中腹。
圍棋的棋子分黑白兩色。多為扁圓形(也有雙面突起的應(yīng)氏棋子)，棋子的數(shù)量以黑白子各180個(gè)為宜，中國一般使用一面平、一面凸的棋子，日本則常用兩面凸的棋子。
圍棋能夠給孩子帶來什么好處
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挫折訓(xùn)練
圍棋與音樂、繪畫、等其他純藝術(shù)類項(xiàng)目最大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)。有些學(xué)生在下棋時(shí)只能贏不能輸、只能是吃對(duì)方的棋，而被對(duì)方吃棋時(shí)就大哭起來，或者是抓住對(duì)方的手不讓對(duì)手下子。
棋下輸了心情自然不好受，學(xué)員有勝負(fù)感、榮譽(yù)感、危機(jī)感是好事情，說明他有上進(jìn)心，但僅有這些是不夠的，我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調(diào)整好心境的良好習(xí)慣。
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減少做事的盲目性
在學(xué)圍棋時(shí)老師會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)員：下棋是用腦子下棋呢還是用手下棋?用手下棋毫無疑問是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋就是不僅要下一步想三步，還要想到對(duì)手怎么下，這樣經(jīng)過長久反復(fù)的訓(xùn)練就會(huì)減少你做事的盲目性。
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發(fā)揮棋子不同特點(diǎn)提高效率
有的學(xué)員問下圍棋一人輪流下一手，可水平為什么有高低呢?水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每一個(gè)棋子的最大作用，將是你提高效率的關(guān)鍵。如果將來我們作為管理者，就可以根據(jù)不同人、不同特點(diǎn)來安排不同的工作，發(fā)揮他們最大的才能，做到人盡其才，物盡其用。
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培養(yǎng)大局觀
光發(fā)揮每一個(gè)子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來，形成全局的合力, 這就是圍棋的全局意識(shí)。全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會(huì)直接影響到全盤棋勢(shì)的變化。全局意識(shí)中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過圍棋來訓(xùn)練大局觀將提高你的決策能力。
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鍛煉智慧、增強(qiáng)記憶力、注意力
人的智慧應(yīng)該說不會(huì)差別太大，很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。例如奔騰著的河流再干凈也無法清澈見底，但是水一旦平靜下來，就能清澈見底。人的心情、人的思想像水一樣，只有冷靜下來我們的思路才會(huì)清晰、想的才會(huì)深遠(yuǎn)，我們的記憶才會(huì)像在白紙上做畫一樣清晰可見。
圍棋的最高境界入神，指的是學(xué)習(xí)專心、投入的程度，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有學(xué)進(jìn)去、入進(jìn)去，這對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績將產(chǎn)生直接的影響。下圍棋在培養(yǎng)學(xué)員的注意力、局后復(fù)盤的記憶力方面有著獨(dú)特的訓(xùn)練功效。
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不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
下圍棋要不斷地分辨出棋好或不好，不斷地問自己為什么下這好、下那兒不好，在不斷地自我反省的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、接受教訓(xùn)、不斷減少錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。
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下棋與組織能力、指揮能力的關(guān)系
怎樣指揮、組織好你的棋子你的兵，在下圍棋中無時(shí)無刻地都在考驗(yàn)鍛煉著你的組織、指揮能力。在一場(chǎng)戰(zhàn)斗還沒打響的時(shí)候，作為指揮官首先應(yīng)知道目前的局勢(shì)是誰強(qiáng)誰弱，然后根據(jù)情況組織兵力并做出作戰(zhàn)計(jì)劃。
若是我方強(qiáng)大，千萬不要坐失良機(jī)，攻戰(zhàn)中可以偵查敵情、埋下伏兵，采用以多打少、奪取根據(jù)地的直線攻擊，也可采用間接攻擊、纏繞攻擊、合圍總攻等有力的攻擊手段。
在敵強(qiáng)我弱的情況下，則要采用回避戰(zhàn)的手法，可以用下不好的棋就脫先、三十六計(jì)走為上的手法，也可以采用游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)等手法，在棋盤上能否靈活地指揮組織戰(zhàn)役是一個(gè)優(yōu)秀棋手的重要標(biāo)志。
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做事的次序性、條理性
稍懂一些圍棋的棋友都知道，在對(duì)局中次序的重要性。這步棋是應(yīng)進(jìn)攻還是應(yīng)防守，如果進(jìn)攻，時(shí)機(jī)是否成熟、準(zhǔn)備工作是否已經(jīng)做好?是從局部影響到全局，還是從全局影響到局部?在做這些計(jì)劃的決策時(shí)都體現(xiàn)了次序與條理性的重要作用。
我們?cè)谄綍r(shí)的生活、工作中也同樣如此，重要又緊急的事要先辦，重要但不緊急次之，不重要不緊急的事情再次之。今天假如我去談事，應(yīng)該先找哪個(gè)部門、哪位先生談?這些次序都會(huì)影響到今天辦事的結(jié)果。
那么人生的這步棋次序應(yīng)該怎么下呢?我們同樣要講究次序安排的條理性，要學(xué)會(huì)在不同的時(shí)候做不同的事，在不同的時(shí)候安排不同的工作重點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生做事的次序性、條理性將會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生積極的影響。
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圍棋與計(jì)算力
我們初學(xué)圍棋時(shí)首先要學(xué)會(huì)的就是數(shù)氣、長氣，然后會(huì)學(xué)到殺氣、死活計(jì)算、官子計(jì)算，而這些計(jì)算都是要通過心算來完成的，它隨時(shí)都在鍛煉著我們的計(jì)算力。
開始的時(shí)候我們?cè)谟龅捷^難的題目時(shí)可能要用半小時(shí)、一小時(shí)才能解出這道題，但是隨著我們水平的逐步提高及不斷的訓(xùn)練，我們會(huì)在10分鐘、1分鐘以及達(dá)到最后用1秒鐘就可以完成。訓(xùn)練我們的大腦不斷進(jìn)行高速運(yùn)轉(zhuǎn)計(jì)算，這正是我們所追求的理想目標(biāo)。
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圍棋與邏輯推理的關(guān)系
圍棋是千變?nèi)f化的，要想在這錯(cuò)綜復(fù)雜的局面中找出頭緒、制定出作戰(zhàn)計(jì)劃，我們就要會(huì)運(yùn)用邏輯推理，利用邏輯推理把不可能的下法排除，把可能的下法按邏輯關(guān)系排列，計(jì)算、計(jì)劃清楚，這樣才能制定出切實(shí)可行、高效率的作戰(zhàn)計(jì)劃。
為什么要讓孩子學(xué)習(xí)圍棋
學(xué)圍棋的孩子更聰明
大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，學(xué)圍棋的孩子比其他普通的孩子更加聰明，考上各類優(yōu)秀學(xué)校的比例更高。這一點(diǎn)其實(shí)很容易解釋。學(xué)圍棋可以培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力，讓孩子更早地接觸復(fù)雜的計(jì)算;學(xué)圍棋可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓孩子更早地學(xué)會(huì)通過推理預(yù)知結(jié)果;學(xué)圍棋可以培養(yǎng)孩子的記憶力，圍棋中大量的知識(shí)記憶可以讓孩子的記憶頭腦如同添加了潤滑劑?，F(xiàn)在，學(xué)圍棋已經(jīng)成為非常好的素質(zhì)教育的課程。
學(xué)圍棋的孩子有修養(yǎng)
在中國古代，就有“琴棋書畫、才子佳人”的說法。千百年來，圍棋 在中國古代，就有“琴棋書畫、才子佳人”的說法。千百年來，圍棋和音樂、書法、繪畫一樣，成為人們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)的必修課程。圍棋中大量的文化內(nèi)涵、禮儀習(xí)慣可以使孩子變得知書達(dá)理、溫文而雅。所以，學(xué)圍棋的孩子大多會(huì)變得賢惠安靜，氣質(zhì)高雅。而圍棋，也會(huì)成為孩子一生無法割舍的興趣愛好。
學(xué)圍棋的孩子善交友
圍棋有一個(gè)別名，叫“手談”，就是用手進(jìn)行談話交流的意思。孩子在學(xué)圍棋的過程中，不可避免會(huì)對(duì)局交流，這樣就增加了孩子社交的機(jī)會(huì)。同時(shí)，因?yàn)橛泄餐呐d趣愛好，孩子們之間會(huì)很快建立友誼，并長時(shí)間地保持這種友誼。我們?cè)谏鐣?huì)上經(jīng)?？梢钥吹揭恍┮?yàn)閲宥蔀閾从训睦?。因此，學(xué)圍棋的孩子大多知禮儀、善交友，圍棋會(huì)成為孩子叩響社會(huì)大門的敲門磚。
學(xué)圍棋的孩子明大局
學(xué)圍棋可以完善和提高孩子的判斷能力，讓孩子懂得取舍;學(xué)圍棋可以鍛煉孩子的大局觀，讓孩子懂得高屋建瓴的道理;學(xué)圍棋可以讓孩子形成總覽全局制訂計(jì)劃的思考習(xí)慣;學(xué)圍棋可以讓孩子養(yǎng)成按步驟實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的縝密的行動(dòng)習(xí)慣;學(xué)圍棋還可以讓孩子明白強(qiáng)與弱、因與果的關(guān)系，從而形成按照事物客觀規(guī)律辦事的習(xí)慣?？傊?，圍棋可以讓你的孩子變得與眾不同。
學(xué)圍棋的孩子強(qiáng)意志
下圍棋要直面勝負(fù)。勝利可以提高孩子的自信心，讓孩子在社會(huì)、家庭、學(xué)校等環(huán)境中具有良好的協(xié)調(diào)能力和自立能力;失敗可以讓孩子接受挫折教育，從而完善孩子的心理素質(zhì)，增強(qiáng)孩子的意志品質(zhì)。經(jīng)常下圍棋，孩子會(huì)變得遇事冷靜，寵辱不驚。
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