初二歷史下期末試題
人的天分無法選擇，但可以選擇用勤奮去彌補它;希望你八年級歷史期末考試一舉高中喔!下面是學習啦小編為大家整編的初二歷史下期末試題，大家快來看看吧。
初二歷史下期末試題
一、單項選擇題(共20小題，每題2分,共40分)
1.第31屆夏季奧運會2016年8月在里約熱內(nèi)盧舉行，奧運會的發(fā)源地是：
A.古埃及 B.古印度 C.古巴比倫 D.古希臘
2..文藝復興時期的著名油畫《蒙娜麗莎》畫面的人物的眼神溫柔、寧靜、充滿著期待和生命力。它所體現(xiàn)出的時代精神是：
A.人本主義 B.人文主義 C.古典主義 D.浪漫主義
3.“使人類社會第一次由相互隔離、孤立的狀態(tài)逐漸走向一個整體”的過程始于：
A. 鄭和下西洋 B.新航路的開辟 C.三角貿(mào)易 D.工業(yè)革命的興起
4.1688年英國發(fā)生了一次沒有流血的宮廷政變，歷史上稱“光榮革命”，下列說法正確的是：
A.通過《權(quán)利法案》，限制國王權(quán)利 B.推翻君主專制，建立君主立憲
C.推翻專制統(tǒng)治，另立新的國王 D.確立議會主權(quán)，王權(quán)受議會限制
5.新航路開辟后，最早進行殖民擴張和掠奪國家的是：
A.英國和法國 B.美國和德國
C.意大利和荷蘭 D.葡萄牙和西班牙
6.“起來，饑寒交迫的奴隸;起來，全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭!……這是最后的斗爭，團結(jié)起來到明天，英特納雄耐爾就一定要實現(xiàn)!”這首歌的詞、曲作者分別是：
A.歐仁•鮑狄埃、狄蓋特 B.馬克思、恩格斯
C.愛迪生、華盛頓 D.田漢、聶耳
7.下列對俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新的敘述，相同點有：①改革前兩國的社會性質(zhì)都相同②改革后兩國都走上發(fā)展資本主義道路③都是自上而下地改革④改革都不徹底⑤改革都改變了兩國社會性質(zhì)
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④
8.“奔馳”汽車是世界名車，這是根據(jù)一位工程師姓氏的譯音而來，這位工程師發(fā)明設計了：
A.蒸汽機 B.發(fā)電機 C.內(nèi)燃機 D.飛機
9.想一想第一次世界大戰(zhàn)的過程，按時間先后順序排列下列事件，正確的是
?、俜矤柕菓?zhàn)役?、谒_拉熱窩事件?、勖绹鴧?zhàn)?、艿聡督?/p>
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.③④①②
10.某歷史興趣小組為制作有關(guān)“現(xiàn)代文學藝術(shù)史”的網(wǎng)頁，選取了以下人物和作品，其中最可選取的是：
A.貝多芬《英雄交響曲》、梵高《向日葵》
B.托爾斯泰《復活》、達爾文《物種起源》
C.貝克特《等待戈多》、畢加索《格爾尼卡》
D.愛因斯坦《相對論》、牛頓《萬有引力定律》
11.圖一為蘇俄(聯(lián))糧食產(chǎn)量變化曲線圖，其中導致
1921～1925年糧食變化的主要因素是：
A.第一個五年計劃實施 B.新經(jīng)濟政策實施
C.“斯大林模式”的形成 D.農(nóng)業(yè)集體化政策實施
12.他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945)，他是唯一一位
坐在輪椅上的美國總統(tǒng)，正是他帶領美國人走出經(jīng)濟大危機，他是：
A.林肯 B.尼克松 C.羅斯福 D.奧巴馬
13.1938年秋，英國首相張伯倫從德國返回后對群眾說：“這是我們時代的和平，我建議你們安然睡覺去吧!”與之相關(guān)的是：
A.華盛頓會議 B.雅爾塔會議 C.慕尼黑會議 D.德黑蘭會議
14.圖二是《20世紀50—70年代主要資本主義國家經(jīng)濟增長率柱狀圖》，據(jù)此可以說明日本：
A.經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展 B.經(jīng)濟實力超過美國
C.成為第二經(jīng)濟大國 D.成為世界政治大國
15.有這樣一個地區(qū)，它的地理位置和戰(zhàn)略位置極為重要，石油資源十分豐富，是列強的必爭之地，由于歷史原因造成的種族矛盾和宗教沖突錯綜復雜。這一地區(qū)是：
A.科索沃 B.中東地區(qū)
C.阿富汗 D.巴爾干半島
16.1947年，美國總統(tǒng)在國會發(fā)表演說。他提出的“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領和政策，這被稱為：
A.“鐵幕演說” B.冷戰(zhàn)政策 C .“杜魯門主義” D.“馬歇爾計劃”
17.圖三是美國總統(tǒng)奧巴馬座駕——凱迪拉克“野獸”，這反映經(jīng)濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)是：
A.國際投資迅速增長 B.國際貿(mào)易迅速增長
C.跨國公司影響增大 D.生產(chǎn)活動的全球化趨勢加快
18.不是東歐劇變引發(fā)的歷史事件是：
A.南斯拉夫一分為五 B.捷克斯洛伐克一分為二
C.民主德國和聯(lián)邦德國合并統(tǒng)一 D.印度和巴基斯坦分別成立共和國
19.曾獲得奧斯卡最佳特別效果獎的電影《虎!虎!虎!》，講述了1941年12月某日凌晨日軍偷襲太平洋美軍基地，從此以后：
A.二戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大 B.是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點
C.揭開了二戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕 D.開辟了第二戰(zhàn)場
20.世界許多國家和地區(qū)都有科技發(fā)展計劃，如歐洲的“尤利卡”計劃，美國的“星球大戰(zhàn)”計劃、“信息高速公路”計劃，日本的“科技立國”戰(zhàn)略和中國的“863計劃”等。這些直接反映了：
A.科技革命推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展 B.科技革命引起世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化
C.世界各國都在大力發(fā)展高科技 D.科技革命中新技術(shù)聯(lián)系密切
二、(非選擇題共5小題 ，共60分)
21.(17分) 民主取代專制、法治取代人治到是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一：我們政府形式之所以稱為民主制，是因為權(quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。 ------伯利克里《在陣亡將士葬禮的演說》
(1)古雅典民主是如何體現(xiàn)“權(quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握”?(2分)
材料二：自由是人人享有的一種天賦權(quán)利，不應受到任何侵犯，這種天賦人權(quán)只受法律支配。而平等則意味著反對等級制度和封建特權(quán)，人人生而平等，而政府只不過是從法律上保護人們自由、平等的機構(gòu)，而并非指在一個國家內(nèi)負責行政事務的當局。法國應建立依靠資產(chǎn)階級力量的開明君主制，讓人民有言論、出版、選舉等自由。 ------伏爾泰
(2)材料二反映了伏爾泰的什么政治主張?(3分)
材料三：1640年的革命和1789年的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們宣告了歐洲新社會的政治制度。 -------馬克思
(3)材料三中的“舊制度”和“新社會的政治制度”分別是指什么?(4分)
(4)1640年的革命和1789年的革命中被處死的國王分別是誰?1640年革命最終確立了怎樣的統(tǒng)治制度?(3分)
材料四：萊克星頓的槍聲拉開了美國獨立戰(zhàn)爭的序幕，經(jīng)過八年艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，美國人民 終于擺脫了英國殖民者的枷鎖，一個新的國家——美利堅合眾國誕生了。1787年，通過了憲法，確立美國是一個聯(lián)邦制國家。 ------《全球通史》
(5)說出美利堅合眾國誕生的標志和獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。(2分)1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)、國會和最高法院分別掌握什么權(quán)力?(3分)
22.(11分)科技是第一生產(chǎn)力，正是科學技術(shù)不斷推動人類社會向前發(fā)展。
結(jié)合所學知識，看圖回答下列問題：
(1)圖一中的交通工具的發(fā)明者是誰?這種交通工具以什么為動力?這次科技革命首先興起于哪國?(3分)
(2)圖二是哪次科技革命的成果?這次科技革命使人類進入了什么時代?這次科技革命還有其他什么發(fā)明成果?舉兩例說明。(4分)
(3)圖三這次科技革命興起于什么年代?這次科技革命的核心是什么?這次科技革命使人類社會進入了什么時代?這次科技革命還在哪些領域取得重大突破?(4分)
23.(12分)人類追求和平、反對戰(zhàn)爭的愿望永不改變。20世紀的戰(zhàn)爭與和平催人深思、發(fā)人深省。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一：第一次世界大戰(zhàn)的硝煙，如何處理戰(zhàn)爭的遺留問題，成為戰(zhàn)后各國十分關(guān)心的問題。為了解決這些問題，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團成員分別召開了巴黎和會和華盛頓會議。-----《20世紀戰(zhàn)爭與和平》
(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么?一戰(zhàn)后形成了什么樣的世界格局?(2分)
(2)巴黎和會和華盛頓會議起主導作用的國家分別是哪3個?(2分)
(3)華盛頓會議上關(guān)于中國問題所簽署的條約是什么?條約要求各國遵守的原則又是什么?(2分)
材料二：當人們從戰(zhàn)火的灰燼中走出來，是否意味著和平時代的到來?第二次世界大戰(zhàn)后漫長而又短暫的半個世紀里，美蘇兩個超級大國給世界帶來如此強大的震撼。……冷戰(zhàn)結(jié)束后，和平與發(fā)展日益成為時代的主題。 ------《20世紀戰(zhàn)爭與和平》
(4)二戰(zhàn)結(jié)束后，形成了什么樣的世界格局?這種格局是形成標志?又是如何結(jié)束的?(3分)
(5)當今世界格局表現(xiàn)為怎樣的形勢?你認為影響當今世界和平安全的主要因素有哪些?(3分)
24.(8分)19世紀下半期到20世紀初，一大批發(fā)明家在前人科學研究成果的基礎上，致力于發(fā)明創(chuàng)造，帶來了生產(chǎn)和生活方式的變化，推動了人類社會的進步。請以下圖人物為例寫一篇短文，敘述他的貢獻。
(提示：100-120字，內(nèi)容應包括所屬國家、時期、成就、影響等)
25.(12分)當前，歐債危機在持續(xù)，全球金融危機在蔓延，美國經(jīng)濟遇到了極大挑戰(zhàn)，發(fā)展緩慢。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。 卡爾•本茨
材料一：1929～1933年主要資本主義國家的經(jīng)濟危機情況表
美國 德國 英國 法國 日本 世界
外貿(mào)縮減 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3
工業(yè)下降 70% 69.1% 50% 48% 50% 2/3
失業(yè)人數(shù) 1 700萬 476萬 近300萬 85萬 300萬 近3 000萬
(1)上述材料反映了這次經(jīng)濟危機的特點是什么?(3分)
材料二：作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序(資本主義)的新應用。 ------羅斯福談新政
(2)材料中的“新應用”是指什么?中心措施是什么?“新”在哪里?(3分)
(3)如何評價羅斯福新政?(2分)
(4)現(xiàn)在中國已成為世界第二大經(jīng)濟體，我們應該感到自豪，但是我們更應該增強憂患意識，結(jié)合美國在二戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的情況，請你對我國的現(xiàn)代化建設談談你的看法。(4分)
初二歷史下期末試題參考答案
一、單項選擇題(每小題2分,共40分) 下列各小題的四個選項中只有一個符合 題意，請將各小題正確選項的字母代號填入下表相應的空格中。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B C D A A C B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C A B C D D A C
第二卷(非選擇題 共60分)
21.(共5小題，17分)
(1)全體公民參加最高權(quán)力機關(guān)公民大會，決定內(nèi)戰(zhàn)、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題。(2分)
(2)強調(diào)資產(chǎn)階級自由、平等，天賦人權(quán);反對封建專制制度;主張開明君主制。(3分)
(3)封建君主專制制度和資本主義制度。(4分)
(4)查理一世、路易十六;(2分)君主立憲制。(1分)
(5)1776年7月4日大陸會議發(fā)表《獨立宣言》(1分)、薩拉托加戰(zhàn)役(1分);行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)。(3分)
22題(共3小題，共11分)
(1)史蒂芬孫;蒸汽機;英國。(3分)
(2)第二次科技革命，(1分)電氣時代，(1分)汽車、飛機、電車、電話、電報等，兩例即可。(2分)
(3)20世紀四五十年代(1分);電子計算機的廣泛使用;信息化時代;原子能、航天技術(shù)、生物技術(shù)。(3分)(寫出3項即可)
23題(共4小題，共12分)
(1)帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡;凡爾賽—華盛頓體系。(2分)
(2)法英美;美英日。(2分)
(3)《九國公約》;門戶開放、機會均等。(2分)
(4)美蘇爭霸兩極對峙格局(兩極格局)(1分);
，蘇聯(lián)針鋒相對成立華沙條約組織，兩極格局形成;1991年蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。(2分)
(5)暫時形成“一超多強”的局面，朝著多極化方向發(fā)展(1分);地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭、霸權(quán)主義、強權(quán)政治、恐怖主義、不平等的國際政治經(jīng)濟秩序、能源危機等。(其他答案若言之有理也可給分，寫出2項即可)(2分)
24題(共8分)
關(guān)鍵詞：
國家;德國(1分)
時期;第二次工業(yè)革命(電氣時代)(1分)
成就：汽車(內(nèi)燃機)(2分)
影響;交通工具的革新，改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動力人類社會的進步(4分)(言之有理，即可得分;如果回答消極影響也可以得分.最少回答2點)
25題(共4小題，共12分)
(1)持續(xù)時間長、波及范圍廣、破壞性大。(3分)
(2)羅斯福新政;對工業(yè)的調(diào)整;國家對經(jīng)濟的干預和指導。(3分)
(3)認識：積極作用：美國經(jīng)濟緩慢地恢復，人民生活得到改善，資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展，資本主義國家對資本的宏觀控制與管理得到加強，美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強，局限性：新政不能從根本上消滅經(jīng)濟危機。(2分)
(4)“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，必須實施科教興國戰(zhàn)略，重視科技培養(yǎng)人才;大力發(fā)展經(jīng)濟，增強經(jīng)濟實力，提高綜合國力;加強國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，擴大內(nèi)需，拉動消費;穩(wěn)定物價，提高人民生活質(zhì)量;懲治腐敗等。(言之有理即可給分，最少寫出2點)(4分)
看了“初二歷史下期末試題”的人還看了：
初二歷史下期末試題
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