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八年級歷史考試反思

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八年級歷史考試反思

  在八年級歷史考試結(jié)束之后做一些反思是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年級歷史的考試反思以供大家學(xué)習(xí)參考。

  八年級歷史考試反思(一)

  本次考試,說實(shí)在話,我沒有做好充分地準(zhǔn)備。學(xué)生也一樣,也沒有認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們究竟會考得如何,我有點(diǎn)忐忑不安。畢竟這是一個(gè)新班,學(xué)生的基礎(chǔ),我還不是很了解。尤其平時(shí)上課的時(shí)候,他們總是很沉默??荚嚱Y(jié)果出來后,雖然離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn),問題還

  很多,但是我看到了希望,對他們也開始有了一些信心。

  郭大平,95分;吉靖,96分。還有幾個(gè)男孩子,都有點(diǎn)出乎我的意料。全班16個(gè)男孩子,有12個(gè)男孩子在80分以上,值得欣慰。從他們的答題來看,確實(shí)花了功夫,知識點(diǎn)也記得比較清楚。對于他們,我以后可以大膽地放手讓他們?nèi)ニ伎?,開放他們的思維。

  朱凌慧,91分。這是個(gè)非常聰慧的女孩子。據(jù)我了解,這個(gè)女孩子各科成績都不錯(cuò)。6個(gè)女孩子中,唯有她進(jìn)入了優(yōu)秀的行列。值得肯定與表揚(yáng)。在上課時(shí),她不太喜歡討論問題,從她的成績來看,也是用心去學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)歷史這東西,除了要識記一些知識點(diǎn)外,還是要從多方面獲取歷史知識,學(xué)會用辯證唯物主義來分析歷史。我想,對于他們班,還是要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

  朱勇健與劉文雄,倒是出乎我的意料,考得不太理想。但從我平時(shí)的觀察來看,這兩個(gè)人還是很有潛力,很有希望進(jìn)入優(yōu)秀行列??赡軐χ煊陆∵^于放松了,才讓他對歷史松懈了。今后要注意調(diào)整方式。而劉文雄是第一個(gè)主動要求購買學(xué)習(xí)參考書的,說明這孩子學(xué)習(xí)積極性非常高。從平時(shí)的學(xué)習(xí)來看,他還沒有完全利用好這本參考書,以后得加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  陳琪、劉怡等5個(gè)女孩子,這次給我提了醒。其中有4人在七十分以下,這很危險(xiǎn)。從他們答題來看,一是沒有復(fù)習(xí)好,把知識點(diǎn)給記混淆了;;二是根本答非所問;三是沒有掌握答題技巧。所以,在今后教學(xué)中,一是要加強(qiáng)基本知識的識記訓(xùn)練;二是要加強(qiáng)答題技巧的訓(xùn)練。這是我的初步設(shè)想。

  考試結(jié)束了,但我的思考沒有結(jié)束。一開始的時(shí)候,我的想法是抓緊時(shí)間讓他們記憶,在課堂上要求非常嚴(yán)格。對于沒有達(dá)到要求的學(xué)生進(jìn)行了比較嚴(yán)厲的批評。在后來幾堂課上,我卻發(fā)現(xiàn)孩子們開始對歷史有些畏懼感了。興趣是最好的老師,如果我扼殺了孩子們對歷史的興趣,恐怕會適得其反。之后,我調(diào)整了自己的做法,盡可能讓孩子們自己去討論一些問題,即使措詞不夠好。但我想,至少保留了孩子們的興趣。對于差生,我相信鼓勵(lì)比批評更有用。從鐘玉瓊與劉怡的眼神中,我看到了她們需要老師的鼓勵(lì)。盡管這次考試不盡人意,但我仍然充滿信心。今后我將多擠出一些時(shí)間來找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例與資料,多看看別人的課堂,多找一找自己存在的問題,把自己的歷史課上得更精彩,更有價(jià)值!

  八年級歷史考試反思(二)

  一年一度的期中考試又結(jié)束了,在本次考試中成績很不理想,原因很多,為了能取得更大的成績,需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為此就期中考試的情況作以簡單分析:

  一、學(xué)生方面:

  1.史實(shí)不清,是致命的弱點(diǎn)。

  2.部分學(xué)生態(tài)度不端正?;虿恢匾?,或認(rèn)為歷史很好學(xué),不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

  3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

  4.看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告,一相情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結(jié)果遭受沉重一擊。

  5.不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領(lǐng)略歷史的博大與精深。

  6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強(qiáng),不肯下工夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因,八年級是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期,好學(xué)生可以考90分左右,而差生只能考20分左右,差距太大。

  二、其他方面:

  1. 本次考試試題出的偏難,題量大涉及范圍較廣。

  2. 期中考試前時(shí)間緊,內(nèi)容多,期中復(fù)習(xí)時(shí)間少,這也是考試成績不好的一個(gè)原因。

  針對上述原因,在今后我應(yīng)努力做到:

  1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹,觀點(diǎn)要明確,點(diǎn)評要到位。不能出現(xiàn)是是而非,模棱兩可的情況。

  2.單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,難易得當(dāng),切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。

  3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),課前要作深入調(diào)研,要充分把握好這個(gè)“度”。

  4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會實(shí)踐活動。

  5.對學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評價(jià)要客觀公正,不可盲目表揚(yáng)和一味的說好。

  另外對老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要:

  1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,然后小組抽背,課代表抽背,之后串聯(lián)知識體系,使有個(gè)完整的歷史概念。

  2.統(tǒng)一思想,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實(shí),講道理,明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。請一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明白歷史成績的提高并不是高不可攀。

  3.教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評不只是知識的再現(xiàn),更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,體現(xiàn)主體知識,重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高。

  4.多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段,課上調(diào)動學(xué)生的多種感官,使對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

  5.課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通,傾聽學(xué)生的心聲,接近學(xué)生之間的距離,這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  總之,通過本次考試,我認(rèn)識到自己還存在許多問題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的,而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,還有待于長期不斷的探索和努力,從而在今后求發(fā)展。


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