蘇教版初二生物上冊思維拓展答案
蘇教版初二生物上冊思維拓展答案
想要學(xué)好生物，就要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，勤于動腦筋思考，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版初二生物上冊思維拓展答案 ，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版初二生物上冊思維拓展答案:
14-1 生物的無性生殖
“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。你能對此現(xiàn)象加以解釋嗎?
“插柳”屬植物無性生殖中營養(yǎng)生殖的扦插，是需要一定條件的，而花卉栽培一般需要較高的水、肥、土壤等條件。
14-2 植物的有性生殖
1.在小麥開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成小麥減產(chǎn)。這是什么原因?
在小麥開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，雨水會將雄蕊花藥里的花粉打落，使花粉量減少，造成傳粉率降低，小麥減產(chǎn)。
2.某校初一生物興趣小組的同學(xué)栽培了一株黃瓜，發(fā)現(xiàn)這株黃瓜在開花季節(jié)開了許多花，卻只結(jié)了幾根黃瓜。他們百思不得其解，你能幫助他們揭開這個謎嗎?
(1) 黃瓜的花為單性花，而雄花是不結(jié)果的。
(2) 雌花如果不能完成異花傳粉，也不會結(jié)果。
14-3 昆蟲的生殖和發(fā)育
我們常看到的丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了。
(1)“毛毛蟲”處于發(fā)育的_______________時期，“蝴蝶”處于發(fā)育的_____________時期。
幼蟲 成蟲
(2)你覺得“蝴蝶”的一生對人類是有益的還是有害的?試舉例說明。
在蝴蝶的一生中，幼蟲為毛毛蟲，危害植物;蝴蝶為成蟲，幫助植物傳粉，是有益的。
14-4 兩棲類的生殖和發(fā)育
下面是某生物興趣小組，調(diào)查了某個農(nóng)貿(mào)市場蛙的銷售情況后，繪制的蛙的銷售量與季節(jié)關(guān)系的直方圖。
試分析：
(1) 青蛙的銷售量與季節(jié)有什么關(guān)系?為什么?
銷售量與季節(jié)的變化及青蛙的季節(jié)活動有關(guān)，春、夏、秋三季，是青蛙繁殖、捕蟲的旺季，青蛙的活動易被人們發(fā)現(xiàn)，人們捕捉的也多。冬季青蛙冬眠，行蹤難以被發(fā)現(xiàn)，人們捕捉的就少。
(2) 為什么說要保護(hù)青蛙和其他野生動物仍然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?
人們對青蛙和其他野生動物見之則捕，并以此為美食。人們的思維觀念在很長時間內(nèi)難以改變，相關(guān)的法律法規(guī)也難以執(zhí)行。
14-5 鳥類的生殖和發(fā)育
許多人認(rèn)為，麻雀吃糧食，是害鳥，應(yīng)該消滅它們。你有其他看法嗎?請說出你的理由。
這是一個開放性的問題，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。教師要在這方面有目的加以指導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生只要言之有理，就是就要加以肯定和鼓勵。
15-1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)
1.子女的相貌總與父母有許多相似之處，這是什么原因?
通過生殖作用，父母將他們的部分遺傳信息傳遞給子女，所以子女的相貌總與父母有許多相似之處，這就是遺傳。它是生物界普遍存在的一種現(xiàn)象。
2.人類基因組的奧秘正在被揭開，你能列舉其意義嗎?
這是一個開放型的問題，可指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料獲取問題的答案，只要答案有道理即可。
15-2 人的性狀和遺傳
人類有耳垂是由顯性基因D控制的，無耳垂是由隱性基因d控制的。如果一對夫婦，一個有耳垂，一個無耳垂，他們生下了一個無耳垂的孩子。那么，若他們再生一個孩子，無耳垂的可能性是多少?
再生一個小孩，無耳垂的可能性為1/2。
15-3 人的性別決定
2000年第五次人口普查結(jié)果表明，我國新生兒的男女性別比是;1.169(女性為100)。你能解釋這一統(tǒng)計結(jié)果嗎?
這是一個開放性的問題，建議引導(dǎo)學(xué)生考慮對現(xiàn)代生物技術(shù)的利用，尤其是采用嬰兒性別鑒定技術(shù)，例如B超、基因診斷等鑒別嬰兒性別，從而對女嬰采取人工流產(chǎn)的手段，因此導(dǎo)致新生兒的男女性別比較高。
15-4 遺傳和優(yōu)生優(yōu)育
“中華人們共和國人口與計劃生育法”第三十五條規(guī)定“嚴(yán)禁利用超聲波技術(shù)和其他技術(shù)手段進(jìn)行非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定，嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)需要的選擇性別的人工終止妊娠。”你認(rèn)為這一規(guī)定的意義何在?
這一法規(guī)對于提高人口素質(zhì)，控制男女性別比等有重要意義，建議引導(dǎo)學(xué)生思考什么是醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別決定。例如，一些與性別有關(guān)的遺傳病，可以通過控制后代的性別來控制遺傳病的發(fā)生率，另外還可以從關(guān)注婦女的身體健康方面考慮。
15-5 生物的變異
利用變異能夠產(chǎn)生新的生物物種，你能舉例說出在生產(chǎn)與生活實(shí)踐中這方面的具體應(yīng)用嗎?
在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，利用變異的情況包括兩方面：一是利用對某種生物自身存在有利的變異，例如抗倒伏的小麥;一是利用對生物自身生存不利的變異，例如無籽西瓜。
16-1 動物運(yùn)動方式的多樣性
一些鳥類能夠通過遷徙來度過嚴(yán)寒的冬季，而其他動物是怎樣度過嚴(yán)寒冬季的呢?
為了度過寒冷的冬季，很多動物在長期進(jìn)化過程中發(fā)展出適應(yīng)氣候變化的各種各樣的行為。例如很多動物身體在冬天就開始積累脂肪。兩棲類和爬行類等外熱動物(例如青蛙、蛇等)到了冬天就開始冬眠，熊也一樣。貓、狗等有毛的哺乳動物到了冬天就開始換上了厚厚的一層毛等。而人類到了冬天開始穿上羽絨服等保暖的衣服也是動物度過寒冷的一種方式。這些動物的目的都是為了降低新陳代謝的代謝率，減少體內(nèi)熱量的散發(fā)。
16-2 動物運(yùn)動的能量來源
1. 一種叫做尺蠖的昆蟲，身體中部沒有足，但它的運(yùn)動速度并不慢。你能想象并繪出它的運(yùn)動方式嗎?(掃描圖)
尺蠖身體的前部和后部有足，中間無足。運(yùn)動時前足固定，后足松開，中部弓起，身體前移。隨后，后足固定，前足松開前伸，身體在次遷移。重復(fù)以上工作，產(chǎn)生運(yùn)動。
2.蛇是大家十分熟悉的動物，但是蛇沒有足，它又是怎樣運(yùn)動的呢?
蛇沒有足，但是全身布滿鱗片。另外蛇相鄰的脊椎骨可以上下、左右彎曲。蛇沒有胸骨，它的肋骨可以前后自由活動。當(dāng)肋骨上的肌肉收縮時，肋骨就向前移動，帶動鱗片前移，但這時只是鱗片動而蛇身不動;緊接著肋骨上的肌肉放松，鱗片的尖端像腳一樣，踩住粗糙不平的地面或樹干等其他物體，靠反作用把身體推向前方。
17-1 動物行為的主要類型
螞蟻的社群行為十分復(fù)雜。如下圖，一群兵蟻守衛(wèi)著筑在枯樹上的蟻穴的洞口，隨時準(zhǔn)備擊退入侵者。(掃描圖)
(1)螞蟻的社群行為對其生存和生殖有什么意義?
螞蟻的社群行為有利于螞蟻的生存和繁衍。
(2)你能說出這一螞蟻“王國”內(nèi)的社群組成以及各成員的只能嗎?
螞蟻王國的社群組成：雌蟻即蟻后，專職產(chǎn)卵;雄蟻與蟻后交配產(chǎn)生后代;工蟻建筑蟻巢，喂養(yǎng)幼蟻;兵蟻保護(hù)蟻穴。
17-2 動物行為的生理基礎(chǔ)
人的學(xué)習(xí)是什么行為?通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，對你的學(xué)習(xí)有何啟示?
學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是先天的和后天的相結(jié)合的行為，它取決于先天的神經(jīng)生理基礎(chǔ)和后天的訓(xùn)練。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解文字是我們的先輩在長期生產(chǎn)、實(shí)踐過程中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們的學(xué)習(xí)是站在前人的肩膀上認(rèn)識世界的行為，我們要尊重規(guī)律，尊重科學(xué)，注重學(xué)習(xí)方法，用百倍的熱情投入到我們的學(xué)習(xí)中去。
18-1 傳染病
2003年春我國部分省市出現(xiàn)了嚴(yán)重性呼吸系統(tǒng)綜合癥(SARS)的流行。你認(rèn)為該病流行的原因是什么?
答案略，要求學(xué)生能根據(jù)傳染病的發(fā)病原因和傳播途徑來考慮問題。
18-2 威脅健康的主要疾病
1. 如果與某白血病患者組織配型相符合的人是你，你愿意捐贈你的骨髓嗎?為什么
捐獻(xiàn)自己的骨髓需要一定的勇氣和幫助他人的精神。
2. 癌癥產(chǎn)生的原因很多，你認(rèn)為在你生活的環(huán)境中，能引起癌癥的因素主要有哪些?
引起癌癥的因素很多，如化學(xué)因素：環(huán)境污染，食物中的有毒物質(zhì)超標(biāo)，吃霉變的食物;均可以引發(fā)癌癥;物理因素：過多的照射紫外線，接觸到核輻射等。遺傳因素：細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變，也可能引起細(xì)胞的癌變。其他因素：病毒、細(xì)菌的感染，也可以使組織器官癌變。
18-3 免疫
我國衛(wèi)生部已將乙型肝炎疫苗列入計劃免疫的內(nèi)容，你知道這樣做的理由嗎?
乙型肝炎是一種危害比較嚴(yán)重的疾病，患了乙肝后，不但不容易治愈，而且會嚴(yán)重影響患者的身體，乙型肝炎又具有很強(qiáng)的傳染性，會威脅他人的健康。在我國，乙肝病毒的帶菌者很多，因此，很容易傳染健康人，將乙型肝炎疫苗列入計劃免疫內(nèi)容，對于提高我國民眾的身體素質(zhì)，提高人民的健康水平，有著非常重要的積極意義。
19-1 遠(yuǎn)離煙酒
如果讓你向家人提出一項(xiàng)戒酒建議，你如何讓他們能樂意接受你的建議?
可以從以下兩個方面去考慮：一方面要能夠讓家人知道酒精對身體的危害，喝酒的弊處，另一方面，作為建議，一定要注意態(tài)度誠懇，用詞委婉。
19-2 拒絕毒品
如果你擔(dān)任某個戒毒所的所長，你打算如何有效地開展戒毒工作?
可讓學(xué)生發(fā)揮想象，也可以讓學(xué)生以此為主題寫一篇短文。
19-3 關(guān)注健康
1. 如果要長期服用非處方藥，是否要經(jīng)過醫(yī)生的診斷和指導(dǎo)?嘗試舉一例加以說明。
非處方藥是指不需要醫(yī)生的處方，直接在藥房或藥店可以買到的藥?；颊呖梢愿鶕?jù)藥品的說明，結(jié)合自己的實(shí)際情況，少量服用，可以緩解輕微病癥或不適。但是，藥品不同于食品，俗話說，是藥三分毒，長期服用藥品，無論是處方藥還是非處方藥，都要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行，這樣才能盡可能的減少因用藥不當(dāng)而造成自己身體的傷害。
2. 舉例說明健康新概念給我們理解健康和疾病帶來的變化。
健康新概念是指健康包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。有一些疾病不僅僅會影響一個人的軀體健康，還會嚴(yán)重影響他的心理健康;還有極少數(shù)的人道德不健康，也不能稱為健康的人。教師要讓學(xué)生從健康的四個方面全面分析問題。
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