八年級生物生命起源和生物進化同步測試題
同學們在把生物的生命起源和生物進化理論知識復習好的同時，也應該要多做一些同步測試題練習，從題中找到自己的不足，及時學懂，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級生物生命起源和生物進化同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級生物生命起源和生物進化同步測試題：
一、選擇題
1、生命起源的第一步是( )
A.在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變?yōu)?有機小分子的
B.伴隨原始地球上自然條件的演變，地球 上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期的相互作用，最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命;
C .原始生命進一步形成單細胞生物，地球上的生物從此生機勃勃，不斷進化 發(fā)展;
D.由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子。
2、首先在實驗室模擬大氣成分，利用火花放電形成簡單有機物的科學家是( )
A.達爾文 B.巴斯德 C.奧巴林 D.米勒
3、南方古猿的腦容量約為( )ml
A.500 B.400 C.550 D.750
4、生物進化的主要證據是( )
A.化石證據 B.解剖證據
C. 胚胎發(fā)育上的證據 D.結構方面的證據
5、人類起源于( )
A.類人猿 B.黑猩猩 C.古猿 D.長臂猿
6、在人類進化的過程中發(fā)生的顯著變化是( )
A、后肢粗壯 B、奔 跑飛快 C、腦容量增加 D、群居生活
7、在越古老的地層中，成為化石的生物( )
A.數量越多 B.種類越豐富
C.越簡單、越低等 D.越復雜、越高等
8、自然界中生物進化的外在原因是( )
A.人工選擇 B.天敵的影響 C.環(huán)境的改變 D. 溫度的改變
9、用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是( )
A.鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環(huán) 境中的長頸鹿脖子長得長
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的
10、人與猩猩，黑猩猩，大猩猩等幾種猿的不同點有( )
A.孕期、染色體、平均壽命 B.尾、染色體、平均壽命
C.孕期、共患疾病、染色體 D.尾、牙齒、共患疾病
11、達爾文自然選擇學說的基本思想是( )
A.適者生存，不適者被淘汰;
B.生物界普遍存在著遺傳和變異的 現(xiàn)象;
C.自然界的生物要為爭奪食物和配偶而斗爭;
D.生物進化是自然選擇的結果。
二 填空題
12、化石是指經過自然界的作用保存在地層中的古生物的_____、_____和_____。
13、1861年在_____發(fā)現(xiàn)的“_____”化石是爬行類進化成鳥類的典型證據。1986年，在我國遼寧省又發(fā)現(xiàn)_____和_____等化石，進一步顯示了鳥類可能起源了____。
14、越簡單、_____的生物化石出現(xiàn)在_____的地層里，越復雜、_____的生物化石出現(xiàn) 在越新近形成的地層里。
15、研究生物進化過程中最可靠的證據是_____。
16、生物遵循從單細胞到多細胞、__________、__________、__________的發(fā)展規(guī)律，不斷進化和發(fā)展。
17、英國生物學家_____通過比較解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的觀點。
18、人類的進化發(fā) 展大約經過南方古猿、_____、_____和_____階段。
三、實驗分析：
米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎?
(1)火花放電的作用是 ，(2)向裝置內輸入的氣體主要是
(3)米勒提出的問題是 ，(4)米勒作出的假設是
(5)米勒在實驗中搜集到的證據是
(6)米勒得出的結論是
八年級生物生命起源和生物進化同步測試題答案：
1A、2D、3A、4A、5C、6C、7C、8C、9D、10A、11A、12、遺體、遺物和遺跡13、德國， “始祖鳥”，遼西鳥，孔子鳥，古代的爬行類。
1 4、越低等，越古老、越高等。
15、化石。
16、從低等到高等、從簡單到復雜、從水生到陸生。
17、赫 胥黎。
18、能人、 直立人和 智人。
三、(1)模擬原始地球的閃電，(2)水蒸氣、甲烷、氮、二氧化碳、氨、氫。
(3)原始地球有沒有可能產生生命，(4)原始地球有可能產生生命。
(5)容器中產生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子。
(6)在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變?yōu)橛袡C小分子的。
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