初二上生物期末題
初二上生物期末題
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初二上生物期末試題
一、單項選擇題。(每小題只有一 個正確選項,每小題2分,共40分)
1.恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于 ( )
A.恒溫動物需要的食物少 B.恒溫動物對環(huán)境變化的適應能力更強
C.恒溫動物需要的能量少 D.恒溫動物耗氧少
2.在生物分類上,人屬于哺乳動物的主要依據(jù)是 ( )
A.人的心臟有四腔 B.人具有胎生、哺乳的特征
C.人的體溫恒定 D.人用肺呼吸
3.下列表示骨、關節(jié)和肌肉關系的模式圖中,正確的是 ( )
4.下列關于動物在自然界中作用的敘述,錯誤的是 ( )
A.很多動物可以觀賞 B.動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
C.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D.動物能幫助植物傳粉、傳播種子
5.生活中人們經常會利用動物的一些行為,下列屬于利用動物學習行為的是 ( )
A.養(yǎng)豬吃肉 B.養(yǎng)鵝下蛋 C.搜救犬救人 D.養(yǎng)公雞報曉
6.下列可能導致感染蛔蟲病的行為是 ( )
A.喝白開水 B.喝生水,生吃沒洗干凈的蔬菜
C.飯前便后洗手 D.糞便要經過處理殺死蟲卵后,再做肥料
7.哺乳動物能切斷、撕裂、磨碎食物的牙齒依次是 ( )A.門齒、臼齒、犬齒 B.犬齒、門齒、臼齒
C.臼齒、犬齒、門齒 D.門齒、犬齒、臼齒
8.在人的腸道內有能使人患病的細菌,也有能制 造維生素的細菌,它們和人類的關系分別是 ( )
A.寄生、共生 B.都是共生 C.共生、寄生 D.都是寄生
9.青蛙是莊稼的衛(wèi)士,是一種兩柄動物,幼體蝌蚪生活在 ( )
A.水中 B.陸地上 C.空中 D.水中和陸地都可以
10.細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水,這一生理過程屬于 ( )
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
11.下列關于抗生素的敘述,正確的是 ( )
A.抗生素只能殺死致病細菌,不會殺死有益細菌
B.抗生素能殺死細菌,所以抗生素藥品不會腐敗變質
C.生病時應盡早服用抗生素,以便早日康復
D.抗生素雖能治病,但使用不當也會對身體不利
12.下列能表明病毒屬于生物的是 ( )
A.具有細胞結構 B.由有機物構成
C.能獨立生活 D.能在寄主體內繁殖
13.為了保護生物多樣性,我們應該 ( )
A.不向河流中排放污水 B.多用含磷洗衣粉
C.少植樹造林 D.捕殺珍惜動物
14.區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)是體內有無 ( )
A.肌肉 B.體毛 C.體節(jié) D.脊柱
15.動物具有學習行為,這有利于 ( )
A.尋找食物 B.找到配偶
C.逃避敵害 D.適應復雜多變的環(huán)境
16.做饅頭和面包都需要的菌類是 ( )
A.青霉 B.曲霉 C.酵母菌 D.乳酸菌
17.在下列環(huán)境中,最容易生長霉菌的是 ( )
A.干燥的衣物 B.煮沸后密封的肉湯 C.剩飯剩菜 D.潮濕的沙土地
18.在等級法的生物分類中最基本的分類單位是 ( )
A.門 B.種 C.科 D.綱
19.曲霉、青霉和蘑菇產生后代的方式都是 ( )
A.分裂生殖 B.營養(yǎng)生殖 C.孢子生殖 D.種子生殖
20.大量的細菌能使食品迅速腐敗,食品在冰箱內能保持一定的時間不腐敗,主要是因為冰箱中 ( )
A.細菌很少 B.沒有細菌 C.細菌繁殖很慢 D.細菌都凍死了
二、非選擇題。(共60分)
21.(10分)生物分類從大到小的等級依次是:界、 、 、
目、 、 、 。
22.(14分)請把下面動物類群的序號填入與其特征相對應的括號內。
?、偾荒c動物 ( )身體呈輻射對稱,體表有刺細胞
?、诰€形動物 ( )身體細長,呈圓柱形,體表有角質層
?、郗h(huán)節(jié)動物 ( )身體分節(jié),靠剛毛或疣足輔助運動
?、苘涹w動物 ( )柔軟的身體表面有外套膜
?、蒴~ ( )生活在水中,體表常有鱗片覆蓋,用鰓呼吸
?、夼佬袆游?( )成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,用皮膚輔 助呼吸
?、邇蓷珓游?( )體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵
23.(10分)右圖是一個細菌的結構示意圖,請回答。
細菌具有⑤細胞壁、④ 、
?、?等結構,與動植物細胞的主要區(qū)別是,細菌雖有③ DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的 。此外,有些細菌的細胞壁外面有⑥莢膜,有些細菌有①鞭毛。細菌沒有 (選填“葉綠體”或“線粒體”),大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 (選“消費者” 或“ 分解者”)。
24.(12分)亞馬遜熱帶雨林是世界上最大的熱帶雨林,被稱為“地球之肺”,總面積達750萬平方公里,其中約480萬平方公里在巴西境內,這里自然資源豐富,物種繁多,地球上動植物超過1/5都生長在這里,是巨大的基因庫。因此熱帶雨林有“世界動植物王國”之稱,也被稱為“生物科學家的天堂”。然而,亞馬遜熱帶雨林并沒有因為它的富有而得到人類的厚愛。1970年,巴西總統(tǒng)為了解決東北部的貧困問題,做出了一個最可悲的決策:開發(fā)亞馬遜地區(qū)。這一決策使該地區(qū)每年約有8萬平方公里的原始森林遭到破壞,當前每分鐘減少的亞馬遜雨林面積相當于6個足球場。由于過度采伐、燒荒耕作和森林火災等,巴西的森林面積同400年前相比,整整減少了一半。巴西熱帶雨林被破壞的主要原因是燒荒耕作?,F(xiàn)在,那里每天都至少消失一個物種。有人預測,隨著熱帶雨林的減少,若干年后,至少將有50-80萬種動植物滅絕。熱帶雨林的生物多樣性面臨嚴重的威脅。
森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土,防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消減污染及保持生物多樣性等功能。熱帶雨林的減少不僅意味著森林資源的減少,而且意味著全球范圍內的環(huán)境惡化,將對全球氣候帶來災難性的影響。
請你分析上述資料回答問題。
(1)上述資料中介紹的生物多樣性面臨威脅的主要原因是: 。
(2)請你列舉一個造成生物多樣性銳減或滅絕的原因: 。
(3)在生物圈中森林具有的功能是:
。
(4)保護生物多樣性最有效的措施是: 。
( 選“建立自然保護區(qū)”或“遷地保護”)
(5)通過閱讀這段資料,你得到的啟示是:
。
25.(14分)在夏季潮濕的環(huán)境下,保存不當?shù)氖称泛鸵挛?表面很容易發(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小琪同學對此進行了探究,她的實驗過程如下,分析她的實驗,回答問題:
組別 A B C
處理 干燥環(huán)境 潮濕環(huán)境 潮濕環(huán)境
方法 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將潮濕的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將 ① 饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環(huán)境里
結果 一段時間后,不發(fā)霉 一段時間后,發(fā)霉 一段時間后,不發(fā)霉
(1)小琪同學設置A與B這組對照試驗,是想探究什么問題?該組對照試驗的變量是什么?
(2)根據(jù)A與B組的實驗現(xiàn)象和結果,能得出什么結論?
(3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小琪同學設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①和②的條件分別是什么?
(4)通過這個實驗你能想到哪兩種防止食 品發(fā)霉的方法?
初二上生物期末題參考答案
一、選擇題(每題只有一個正確選項,每題2分,共40分)
1~5 B B B A C 6~10 B D A A A
11~15 D D A D D 16~20 C C B C C
二、非選擇題(共60分)
21.(每空2分,共10)
門 綱 科 屬 種
22.(每空2分,共14分)
從上到下:① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑥
23.(每空2分,共10分)
細胞膜 細胞質 細胞核 葉綠體 分解者
24.(共12分)
(1)燒荒耕作(毀林造田、過度采伐等) (2分)
(2)偷獵(亂捕濫殺、植被破壞、環(huán)境污染等) (2分)
(3)涵養(yǎng)水源、保持水土,防風固沙、調節(jié) 氣候、凈化空氣、消減污染及保持生物多樣性的功能。 (4分)
(4)建立自讓保護區(qū) (2分)
(5)意思對即可給分 (2分)
25.(共14分)
(1)探究的是濕度(或“水分”)對霉菌生活的影響。 (2分)
變量是濕度(或水分)。 (2分)
(2)得出的結論應該是:霉菌的生活需要一定的濕度(或霉菌的生活需要水分。)(2分)
(3)①濕潤 ②低溫(或寒冷) (4分)
(4)干燥法、低溫法 (4分)
(注:24、25題意思接近均可給分)
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