初二生物備課組計劃

　　在上課之前做一些備課計劃，會讓你在學(xué)習(xí)中收獲新的知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初二生物備課組計劃以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　初二生物備課組計劃(一)

　　一、教學(xué)目標

　　獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類群的生物。認識常見的動物，了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關(guān)系。

　　識記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎(chǔ);了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、學(xué)情分析

　　本學(xué)期八年級共六個班，在七年級基礎(chǔ)相對較好，但期末成績不是很理想，原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式，對新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng)。

　　應(yīng)對措施

　　1、認真鉆研教材和新課程標準。

　　2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

　　3、優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

　　4、認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。

　　5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。

　　6、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。

　　7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　四、教研教改舉措

　　1、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力。

　　2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽其他老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時進行本組的集體備課。

　　初二生物備課組計劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了保證本學(xué)期的教學(xué)工作能夠按照既定的目標有條不紊的進行，實現(xiàn)教育教學(xué)工作的高效，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教學(xué)工作中將會出現(xiàn)的新問題和新情況。我們組制定了縝密的工作計劃：

　　1、教學(xué)工作

　　1)首先明確本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)

　　八年級重點在于通過豐富的學(xué)生活動、采用多樣的教學(xué)手段和方法提高學(xué)生

　　學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。8年級重點在于結(jié)合會考要求，系統(tǒng)有效的進行教學(xué)，突出重難點，為下學(xué)期的生物會考奠定扎實的基礎(chǔ)。

　　2)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容按照不同單元劃分課時，分配備課任務(wù)，要求教師在上課前完成書面的單元教學(xué)計劃和課時教案初稿。再通過組內(nèi)討論，加以修訂和補充。最后，完成電子教案，組內(nèi)資源共享。

　　二、具體工作和措施

　　1、 進一步規(guī)范集體備課活動

　　(1)規(guī)范時間和地點，定周三上午為集體備課時間，地點定在生物實驗室。

　　(2)規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實際情況，備課內(nèi)容主要以研究備課為主，注重教學(xué)程的設(shè)計，注重學(xué)案的設(shè)計，解決本章節(jié)及學(xué)生所提的疑難問題。

　　(3)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任，備課組成員根據(jù)的安排，在活到中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備課人認真扎實的備好課并講解，輔備課人積極主動的評議、討論。

　　2、聽課評課

　　(1) 聽課時全體參加，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機會，并認真作好記錄。

　　(2) 評課時要實話實說，注意吸取他人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題一起解決。