新人教版八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)進度表
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人教版八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)進度表
初中數(shù)學(xué)教學(xué)提高策略
一、恰當(dāng)運用好語言藝術(shù),提高教學(xué)效率
教師的教學(xué)語言在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言可以更好地傳遞數(shù)學(xué)知識,促進師生之間的交流與溝通。由此可見,教學(xué)語言的恰當(dāng)與否直接影響著學(xué)生對知識的接受和掌握能力以及課堂的實際教學(xué)效果,因此廣大教師必須對此引起足夠的重視,不斷地鉆研課堂語言,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。在實際的教學(xué)過程中,教師必須準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)財⑹鰯?shù)學(xué)中的定義、定理、概念、法則等,避免使用一些不規(guī)范的土話或方言來進行授課,同時要做到吐字清晰、句讀分明。對于一些比較難于理解的知識,教師還要進行形象化的描述,讓學(xué)生通過想象更好地理解這一知識點。通過運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,課堂的教學(xué)效率自然也就提高了。
二、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進步,多媒體設(shè)備已經(jīng)成為了教育教學(xué)的重要輔助手段,它不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,還可以減輕教師的工作量,使教師有更多的時間和精力去引導(dǎo)學(xué)生理解重點,掌握難點,進一步提高教學(xué)效率。因此,作為數(shù)學(xué)教師,我們必須要不斷地學(xué)習(xí),不斷地加強自己的能力,進而在教學(xué)中能夠輕松、熟練地運用多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為我們的教學(xué)提供助力。如在教學(xué)平面幾何中的一些幾何圖形或者一些比較簡單但數(shù)量較多的小問答題,以及一些公式、性質(zhì)、定理等問題時,廣大教師就可以借助多媒體設(shè)備,將這些抽象、復(fù)雜的知識變得直觀、生動,這樣既充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的進一步理解,對提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率十分有效。
三、開展合作交流,提高教學(xué)效率
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。在合作學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生不僅可以更好地實現(xiàn)信息與資源的整合,完善自我的認(rèn)知,還可以學(xué)會與人合作,學(xué)會傾聽,形成挺對合作意識。因此,在實際的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極開展合作學(xué)習(xí),只有學(xué)生在這一過程中掌握了合作的方式方法,才能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,教師可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容,適時地開展合作學(xué)習(xí),如在教學(xué)有關(guān)“條形圖與扇形圖”這方面的內(nèi)容時,教師可先讓學(xué)生統(tǒng)計各級別空氣質(zhì)量的城市個數(shù),然后將學(xué)生分為四人一組展開合作學(xué)習(xí),這四個學(xué)生分別負(fù)責(zé)讀出數(shù)據(jù)、判斷組別、記錄信息、監(jiān)督正誤,通過四人的共同合作,不僅大大提高了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的正確率,節(jié)約了教學(xué)時間,還進一步提升了教學(xué)效率。
四、精選作業(yè),提高教學(xué)效率
對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言,布置的作業(yè)并非越多越好。相反,如果教師一味地給學(xué)生布置大量的作業(yè),學(xué)生就會不堪重負(fù),進而產(chǎn)生抄襲、應(yīng)付等不良后果,久而久之,必定會形成惡性循環(huán),難以達(dá)到預(yù)期的效果。因此,廣大數(shù)學(xué)教師一定要嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,精選習(xí)題。在作業(yè)的選擇上要做到涵蓋的知識面廣、題型全面、重點突出,具有一定的代表性。同時,還要將課堂練習(xí)、課外作業(yè)、階段練習(xí)以及單元練習(xí)安排成一個循序漸進的過程,一步步地提高學(xué)生的解題能力。此外,教師還應(yīng)要求學(xué)生必須獨立完成作業(yè),準(zhǔn)時上交,不能照搬照抄,更不能拖欠,以便更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的錯誤并及時對其進行糾正。通過這樣精選作業(yè),可以從根本鞏固學(xué)生所學(xué),將提高課堂教學(xué)效率落到實處。
五、總結(jié)
總而言之,效率是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,因此提高課堂教學(xué)效率是廣大數(shù)學(xué)教師積極追求的主要目標(biāo)。在實際的教學(xué)過程中,我們一定要認(rèn)真鉆研,給學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,并運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言與手段,設(shè)計開放性的問題和探究活動,讓學(xué)生在積極參與、交流中解決數(shù)學(xué)問題,進而使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并最終提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。
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