八年級數(shù)學試卷分析
八年級數(shù)學試卷分析
試卷分析是考試后老師和同學們必須做的工作，找到自己平時工作(學習)的不足并找出解決辦法。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼陌四昙墧?shù)學的試卷分析，供大家參考。
八年級數(shù)學試卷分析范文
一、總體情況
本班共有76人參考。優(yōu)秀的有8人，及格的有46人，最高分為115分，最低分為23分，學生的兩極分化嚴重。
二、試卷分析
本學期期末統(tǒng)考試卷由填空題、選擇題、解答題組成。試卷符合新課標要求,試題能扣緊教材,有梯度。 試題設計新穎，滲透分類討論、數(shù)形結(jié)合和不等式建模等數(shù)學思想與數(shù)學方法。試卷的知識覆蓋面大，注重考查學生對知識和技能的理解與應用能力，考查學生的動手操作能力和觀察能力，達到了考查創(chuàng)新意識、應用意識、綜合能力的目的，有利于激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學教學的正確導向作用。本卷試題設置了適量的開放性、應用性、信息性、實驗操作性試題，加強與社會生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，增強問題的趣味性、真實性和情境性，重視考查學生在真實情境中提出、研究、解決實際問題的能力，體現(xiàn)了重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的導向。關(guān)注基礎(chǔ)的數(shù)學素養(yǎng)、關(guān)注生活、關(guān)注創(chuàng)新是本卷試題的亮點。
三、答題情況分析
下面是學生答題中的情況分析：
第一大題(選擇題1~10小題)：
第1、3、4、8、9 題學生完成得很好，第2、6、 題學生答題較差，主要錯因缺少分析問題的能力。 考慮問題不全面。尤其是第10題錯誤較多，審題不清。
第二大題(填空題11~16小題)：
第11、12、14、15 題完成得很好。完成得較差的有：第16題學生審題不嚴謹，本題函數(shù)圖象，學生看圖能力差，導致錯誤較多。今后要多多強調(diào)。
第三大題：解答題(17——20)
第17，18計算題，有51人全對，計算能力很高，全部過關(guān)。但仍有一少部分同學，由于粗心后其他原因，有錯誤，下去要嚴把計算關(guān)，不能再計算上失分。20題、 是作圖題，學生均失1分?？磥韺W生作圖不標準。 需教師嚴格把關(guān)。
四、失分原因
1、學生的基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，計算題失分較多，導致成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實，對課本知識生疏，或不能熟練運用，相當一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。
2、審題不仔細是造成失分的又一主要原因。
3、平時學習過程中，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，因而得分率較低。
4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設計，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴重，答題結(jié)束不能認真檢查。
5、平時檢測密度不夠，只注重了新課程的教學而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力。
6、轉(zhuǎn)差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學生的輔導而忽略了對學習效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學習效率。
五、改進措施
通過 卷面表現(xiàn)出來的問題，在今后教學中，需要作好以下工作：
1、在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實，重視過程與方法的學習，注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的能力，發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。
2、教學要面向全體學生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學習興趣和不斷提高課堂教學的實際效果。
3、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學生“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。
4、重視課本，夯實基礎(chǔ)，進一步改變教學內(nèi)容和過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。
5、進一步細化課堂結(jié)構(gòu)，強化課堂管理，提高課堂教學效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學習興趣入手，避免學生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。
6、精心備課，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新，努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛，力爭使教學方法靈活多樣，且有較強的教學效益，充分利用多媒體教學，調(diào)動學生的積極性。
總之，成績只能代表過去，在新的一年里，我將發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，做好本職工作，力爭 在新一學年，使我班的成績再上一個新臺階。
猜你感興趣：