八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中聯(lián)考試卷

　　新學(xué)期已過半，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備期中考試才能取得好成績(jī)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中聯(lián)考試卷，供大家參考。

　　八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中聯(lián)考試卷：

　　一.語(yǔ)文積累和運(yùn)用(30分)

　　1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分)

　　A、凝望(níng) 嫻熟(xián) 哈達(dá)(hā) 瞬息萬變(shùn) 潸然淚下(shān)

　　B、逶迤(lí) 安謐(mì) 深湛(zhàn) 娓娓動(dòng)聽(wěi) 容光煥發(fā)(huàn)

　　C、喧囂(xiāo) 烙印(lào) 倏地(shū) 風(fēng)度翩翩(piān) 大相徑庭(jìng)

　　D、鑒于(jiàn) 殉職(xùn) 圩堤(wéi) 劫后余生(jié) 悲天憫人(miǎn)

　　2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　 )(2分)

　　A、懸崖絕壁　　 如泣如訴　 瞬息萬變　　 稍縱即失

　　B、潸然淚下　　 娓娓動(dòng)聽　　 膾灸人口　　 容光煥發(fā)

　　C、分道揚(yáng)鏢　　 寥寥無幾　　 拈輕 怕重　　 精益求精

　　D、約定俗成　　 一勞永逸　　 弄巧成拙　　 循規(guī)蹈矩

　　3.結(jié)合具體語(yǔ)境解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠 不關(guān)心，麻木不仁。(這里指肢體麻木，感覺不靈)

　　B、這是鳥兒的世界，是個(gè)絕妙的世外桃源，不然，為什么會(huì)一年又一年地吸引著數(shù)萬乃至數(shù)十百千萬只不同種類的水鳥呢?(晉代陶潛《桃花源記》中描寫的一個(gè)與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美，生活美好的地方)

　　C、最可愛的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一種情趣。(課文里是指有些古樸風(fēng)格的褐綠色)

　　D、這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。(文中指看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?

　　4.下列文學(xué)常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、《格列佛游記》是法國(guó)作家喬納森•斯威夫特著的一部游記體小說，它通過幻想旅游的方式來影射和諷刺現(xiàn)實(shí)。

　　B、《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象，八十萬禁軍教頭林沖，疾惡如仇的魯智深，劫法場(chǎng)殺四虎的李逵等是我國(guó)婦孺皆知的英雄人物。

　　C、《走進(jìn)紐約》中作者引領(lǐng)我們了解了紐約這個(gè)國(guó)際性大都市的繁華與發(fā)達(dá)，也諷刺了它過快的生活節(jié)奏，對(duì)家鄉(xiāng)牧羊人般的日子表示了濃濃的留戀之情。

　　D、新聞形式多樣,有消息,有特寫,也有電視新聞。《別了,“不列顛尼”》是一篇消息。

　　5.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )(2分)

　　A、實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。

　　B、記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

　　C、就目前來講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

　　D、通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。

　　6.用課文的原句填空。(內(nèi)容8分，書寫2分，計(jì)10分)

　　(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩(shī)中，最能表達(dá)詩(shī)人舍己為人至死無悔的精神境界的詩(shī)句是“ ， !”

　　(2)我們可以用陸游的“ ， 。”這兩句詩(shī)句來形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。

　　(3) ?門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

　　(4)一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人, ，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！都o(jì)念白求恩》

　　(5)《過故人莊》一詩(shī)中對(duì)仗工整的寫景名句是

　　7.總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的《水滸傳》，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽(yáng)岡打虎”等故事的主人公分別是 和 。(2分)

　　8.仿寫句子。(4分)

　　例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o, 你也就選擇了孤單。

　　仿句：

　　9.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

　　(1)你班舉行了一次“交流格言”的口語(yǔ)交際活動(dòng)，)活動(dòng)中，同學(xué)們把課前收集的格言展示了出來，其中包括：

　　①黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

　　②勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。——華羅庚

　　③認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。——童第周

　?、苎陲椧粋€(gè)缺點(diǎn)，結(jié)果會(huì)暴露另一個(gè)缺點(diǎn)。——伊索

　?、莶皇菚r(shí)間絞殺天才，而是天才戰(zhàn)勝時(shí)間。——別林斯基

　　⑥驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。——老舍

　　如果老師讓你選一條布置教室的墻壁，你會(huì)選第 條，

　　現(xiàn)由是 (2分)

　　(2)請(qǐng)用一句話概括下列消息的主要內(nèi)容 (2分)

　　婁底新聞網(wǎng)訊(記者 譚衛(wèi)豐)9月30日，是全國(guó)首個(gè)烈士紀(jì)念日，婁底市在雙峰縣蔡和森廣場(chǎng)隆重舉行烈士公祭儀式。來自全市的500余名干部和群眾參加公祭活動(dòng)，深刻緬懷為中國(guó)革命事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)英勇獻(xiàn)身的先烈們。婁底市委書記龔武生宣讀祭文。

　　一句話概括：

　　(不超過30個(gè)字)

　　二.閱讀能力測(cè)試(40分)

　　(一)記承天寺夜游

　　蘇 軾

　?、僭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　10.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A、念無與為樂者(思念) B、遂至承天寺(于是，就)

　　C、懷民亦未寢(睡覺) D、相與步于中庭(共同，一起)

　　11.下列說法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A、本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。

　　B、文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

　　C、蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無實(shí)的官，所以他自稱閑人。

　　D、本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。

　　12.本文的構(gòu)思角度是( ) (2分)

　　A、托物言志 B、即景生情 C、類比象征 D、以物喻人

　　13.選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)( )(2分)

　　A、念/無與為/樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。

　　B、懷民亦未寢，相與步/于中庭。 C、但少閑人如吾/兩人耳。

　　D、水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。

　　14.對(duì)“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。

　　B、 表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

　　C、表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。

　　D、表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。

　　15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說出下列文言句子的大意： (4分)

　　(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　(二)我長(zhǎng)大了

　　佚 名

　　小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

　　終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”

　　于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。

　　在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘 并不證明你長(zhǎng)大。”

　　漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

　　后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

　　那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

　　許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。

　　我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?

　　我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。

　　然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

　　吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

　　的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。

　　16. 第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是___________。(2分)

　　17. 文中畫線句子是______描寫(1分)，作用是_____________。(2分)

　　18. “此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”?(2分)

　　19. 家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象?(3分)

　　20. 為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢? (2分)

　　21. “的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 (2分)

　　(三)幫助別人就是幫助自己

　　選自《散文網(wǎng)》

　　①人在世上，難免都會(huì)遇到困難。此時(shí)，如果你向身處困境中的人伸出友愛之手，給他善意的幫助，他不但會(huì)樂意接受，而且會(huì)心存感激。當(dāng)然，要幫助他人，你就要付出一些勞動(dòng)，或是受到一些損失。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來看，這點(diǎn)付出和犧牲是完全值得的。

　?、谥袊?guó)有 句俗話：“與人方便，自己方便。”很多年以前，有兩個(gè)窮小伙子在斯坦福大學(xué)半工半讀，非常困難。這時(shí)候，大鋼琴家伊格納西〃帕德魯斯基請(qǐng)他們幫忙舉辦了一場(chǎng)獨(dú)奏音樂會(huì)，并將音樂會(huì)所得的1600美元全部作為酬金給了他們。一戰(zhàn)結(jié)束后，帕德魯斯基擔(dān)任了波蘭。當(dāng)他為成千上萬的饑民四處奔波時(shí)，只有一個(gè)人，即美國(guó)食品與救濟(jì)署的署長(zhǎng)郝伯特〃胡佛在第一時(shí)間伸出援助之手。一噸噸食品運(yùn)到了波蘭救了饑民。后來，帕德魯斯基在巴黎見到了胡佛，向他表示感謝。胡佛回答說：“不用謝，完全不用。帕德魯斯基先生，有件事你可能忘了：早先有兩個(gè)窮大學(xué)生很困難，但您幫助了他們。其中一個(gè)，就是我。”這真是“善因出善果”啊!

　?、弁艘徊絹碚f，你幫助了別人，即使他不報(bào)答你，也決不會(huì)做于你不利的事情，而這又何嘗不是對(duì)你的一種幫助呢?哈默在成為美國(guó)石油大王之前，曾一度是個(gè)不幸的逃難者。有一年冬天，他隨同伴流亡到一個(gè)名叫沃爾遜的小鎮(zhèn)，并認(rèn)識(shí)了善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜。一天，冬雨霏霏，鎮(zhèn)長(zhǎng)門前花圃旁的小路成了一片泥淖。于是行人就從花圃里穿過，弄得花圃一片狼藉。哈默替鎮(zhèn)長(zhǎng)痛惜，便不顧寒雨淋身，一個(gè)人站在雨中看護(hù)花圃。這時(shí)，出 去半天的鎮(zhèn)長(zhǎng)笑盈盈地挑著一擔(dān)爐渣回來了，在一頭霧水的哈默面前從容地把爐渣鋪在泥淖里。結(jié)果，再?zèng)]有人從花圃里穿行了。鎮(zhèn)長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地對(duì)哈默說：“你看，關(guān)照別人就是關(guān)照自己。有什么不好?”從鎮(zhèn)長(zhǎng)的話中，哈默領(lǐng)悟到：每個(gè)人的心都是一個(gè)花圃，每個(gè)人的人生之旅就如同花

　　圃前面的小路。生活的天空不僅僅是風(fēng)和日麗，也有風(fēng)霜雪雨。那些在雨路中前行的人們?nèi)绻苡幸粭l可以通過的路，誰還愿意去踐踏美麗的花圃呢?

　　④“送人玫瑰，手有余香”。你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待 你，這是人際交往中的一條基本規(guī)律。從這一意義上說，幫助別人就是幫助自己。

　　⑤同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都保持一顆同情心吧!當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，就毫不猶豫地伸出友愛之手，盡力幫人一把。請(qǐng)相信，只要大家都這樣做了，我們所處的世界就會(huì)變得更加和諧、更加美好。(選文有改動(dòng))

　　22.找出選文的中心論點(diǎn)，寫在下面。(2分)

　　23.選文主要采用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)

　　24.第②段中畫線句有什么作用?(3分)

　　25.請(qǐng)你 為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，寫在下面(字?jǐn)?shù)40字以內(nèi))。(2分)

　　26.讀完選文后，你有什么啟示?(3分)

　　三.作文(50分)

　　1、說節(jié)儉

　　2、那一次，我真

　　要求：請(qǐng)從以上題目中任選一個(gè)作文。議論文寫作要求有明確的觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法 ，充分有力的論據(jù)，有一定的時(shí)代意義;記敘文要求有真情實(shí)感，敘事寫人具體可信。600字以上。

　　八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中聯(lián)考試卷答案：

　　一.積累與運(yùn)用

　　二.閱讀能力測(cè)試

　　10.A 11。A 12。B 13。D 14。C

　　15.(1)張懷民也沒有睡覺，一起在庭院里散步。

　　(2)庭院里好像積著水，清澈透明，積水里縱橫著藻和荇，原來是竹子和松柏的影子。

　　16.希望進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

　　17.環(huán)境描寫，為下文寫鄰家孩子撞倒老太太打下伏筆。

　　18.因?yàn)楫吘棺约鹤能囎擦巳?，還想跑開。

　　19.想像中父親會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，因?yàn)樗H眼看我闖了禍，闖了禍?zhǔn)且芰P的。

　　26.只要是談自己的體會(huì)，不偏離主題具體真實(shí)可信語(yǔ)句通順即可。

　　三.作文：略

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