八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案
面對(duì)即將到來(lái)的八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試,模擬試卷的練習(xí)能幫助同學(xué)們鞏固知識(shí)。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的期末試卷及答案,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
一、積累與運(yùn)用(33分)
1.下列加點(diǎn)字的注音,全部正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.迸濺(bèng) 花穗(suì) 欽佩(qīn) 扣人心弦(xián)
B.玷污(zhān) 帶挈(qì) 寬宥(yòu) 海市蜃樓(shèn)
C.汲取(jí) 模樣(mó) 中看(zhōng) 無(wú)懈可擊(xiè)
D.殉職(xùn) 褻瀆(xiè) 闊綽(cuò) 爭(zhēng)妍斗艷(yán)
2.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品,其熱衷程度令人嘆為觀止。
B.有什么困難盡管告訴我,我一定鼎力相助。
C. 近日,清華、北大對(duì)高考狀元的爭(zhēng)奪可謂劍拔弩張,高校招生人士坦言,學(xué)校此舉也是被逼上梁山。
D.2014年十大流行語(yǔ)揭曉,“頂層設(shè)計(jì)”“打虎拍蠅”“你懂的”等脫穎而出。
3.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( ) (2分)
A.這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就很熟悉的。
B.今年是第16個(gè)全國(guó)愛耳日,專家建議遠(yuǎn)離耳鳴要注意:減少噪音接觸,避免挖耳朵,不要長(zhǎng)期戴耳機(jī),這些都是保護(hù)耳朵必要的注意事項(xiàng)。
C. “今年是揚(yáng)州建城2500周年,”丁永祥說:“我想以《東關(guān)街人文風(fēng)情圖》獻(xiàn)禮城慶。”
D. 經(jīng)過連續(xù)多年打造,《揚(yáng)州的夏日》活動(dòng)品牌得到進(jìn)一步確立,并成為揚(yáng)城夏季旅游的一個(gè)知名節(jié)慶活動(dòng)。
4.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.網(wǎng)絡(luò)熱詞“任性”出現(xiàn)在了的政府工作報(bào)告中,廣泛引起社會(huì)輿論的共鳴。
B.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進(jìn)一步提速降費(fèi),加強(qiáng)服務(wù)水平。
C.由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng),為揚(yáng)州市民“綠色出行”提供了便利條件。
D.中俄兩國(guó)今年分別舉辦紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng),目的是總結(jié)歷史,緬懷先烈,維護(hù)和平,警示未來(lái)。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.《白楊禮贊》《散步》都是優(yōu)美的狀物抒情的散文。前者主要運(yùn)用象征手法,后者主要采用景物描寫,都表達(dá)了作者積極向上的健康情懷。
B.本學(xué)期“精彩演講”單元,愛因斯坦的真摯,左拉的精辟,公劉的幽默,郭沫若的激情,深深打動(dòng)了每一個(gè)讀者。
C.最能廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是小說,我們從魯迅的《孔乙己》和吳敬梓的《范進(jìn)中舉》中,看到了封建科舉制度籠罩下的炎涼世態(tài)和深受其害的畸形知識(shí)分子形象。
D.《馬說》《陋室銘》《送東陽(yáng)馬生序》,文體即題目所說的“說”“銘”“序”,其中“銘”這種文體一般是用韻的。
6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi),4分)
八年級(jí)已經(jīng)悄然接近尾聲。在初中這兩年里,你收獲了什么?答案jiǒng( )異:有些人心無(wú)旁wù( )地學(xué)習(xí),收獲了足以慰藉心靈的優(yōu)異成績(jī)和積極向上的心態(tài);而有些人始終對(duì)生活抱著吹毛求cī( )的態(tài)度,那么,他收獲的可能只是無(wú)限的nì( )煩和抱怨……
7.默寫。(每空1分,共9分)
?、俪渤呻r長(zhǎng)大, ▲ 。 (葛天民《迎燕》)
?、?▲ ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼《論詩(shī)》)
?、蹪峋埔槐胰f(wàn)里, ▲ 。 (范仲淹《漁家傲》)
④春蠶到死絲方盡, ▲ 。 (李商隱《無(wú)題》)
⑤ ▲ ,綠柳才黃半未勻。 (楊巨源《城東早春》)
?、蕹榈稊嗨?, ▲ 。 (李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
⑦ ▲ ,到處是青青的野草。 (臧克家《有的人》)
⑧劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩(shī)句是: 。
8.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(9分)
【閱覽室】小林在參加某電視臺(tái)“開心辭典”答題活動(dòng)時(shí),遇到了這樣一個(gè)題目:“智取生辰綱”能夠成功,除了兩個(gè)自然條件“相助”之外,也有人的因素,請(qǐng)問兩個(gè)自然條件和這一情節(jié)中的人的因素,即兩個(gè)關(guān)鍵的行動(dòng)步驟分別是什么?他向你電話求助,請(qǐng)你幫他作簡(jiǎn)要回答?(4分)
【自然堂】“世界環(huán)境日”當(dāng)天,某班開展了“鳥與人類”宣傳活動(dòng),請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)(不超過12個(gè)字)
【研討會(huì)】有人對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生讀《水滸傳》提出不同意見:少年血?dú)夥絼?,易于沖動(dòng),看了會(huì)學(xué)里面的英雄好漢,形成不良的習(xí)性。請(qǐng)你結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn),在閱讀課上向全班同學(xué)推薦讀《水滸傳》,你會(huì)怎樣有針對(duì)性地說呢?(3分)
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀詩(shī)歌,完成第9題。(5分)
江樓感舊
唐•趙嘏
獨(dú)上江樓思渺然,月光如水水如天。同來(lái)望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。
9.①試用簡(jiǎn)潔憂美的語(yǔ)言描繪“月光如水水如天”的畫面。(2分)
②詩(shī)歌三、四兩句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?作用是什么? (3分)
(二)閱讀文言文,完成10-13題。(17分)
準(zhǔn)少英邁,通《春秋》三傳① 。年十九,舉進(jìn)士,太宗取人,多臨軒顧問,年少者往往罷去。或教準(zhǔn)增年,答曰:“準(zhǔn)方進(jìn)取,可欺君邪?”后中第,授大理評(píng)事,知?dú)w州巴東、大名府成安縣。每期會(huì)賦役,未嘗輒出符移②,唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門,百姓莫敢后期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院,授右正言、直史館,為三司度支推官、轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會(huì)詔百官言事,而準(zhǔn)極陳利害,帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士,判吏部東銓。嘗奏事殿中,語(yǔ)不合,帝怒起,準(zhǔn)輒引帝衣,令帝復(fù)坐,事決乃退。上由是嘉之,曰:“朕得寇準(zhǔn),猶文皇之得魏徵也。” (──選自《宋史•寇準(zhǔn)傳》)
【注】①三傳:《左氏傳》《公 羊傳》《谷梁傳》②符移:宜府征調(diào)敕命文書。
10.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
①會(huì)詔百官言事 ( ▲ ) ②唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門 ( ▲ )
?、壑?dú)w州巴東、大名府成安縣 ( ▲ ) ④上由是嘉之 ( ▲ )
11.下列句子中加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是:( ▲ )(3分)
A.年少者往往罷去 不以木為之者 B.為三司度支推官 中軒者為艙
C.帝益器重之 于廳事之東北角 D.事決乃退 久而乃和
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)
①準(zhǔn)方進(jìn)取,可欺君邪?
②賓客意少舒,稍稍正坐。
?、垡灾杏凶銟氛?,不知口體之奉不若人也。
13.結(jié)合具體文段,你認(rèn)為寇準(zhǔn)是一個(gè)怎樣的人?(4分)
(三)閱讀下文,完成14-17題。(14分)
誰(shuí)的心中不曾有過遠(yuǎn)方
張鐵
①“世界那么大,我想去看看”,當(dāng)微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏,這句話給人的“小清新”之感,更顯強(qiáng)烈。近日,河南一位女教 師這封“最有情懷,沒有之一”的“辭職申請(qǐng)”,引起無(wú)數(shù)人共鳴。
?、谀钅畈煌?,必有回響。一句話撩動(dòng)心弦,正是因?yàn)樗砸环N詩(shī)意的方式,說出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來(lái),從辦公桌邊的循規(guī)蹈矩里跳出來(lái),打破思維方式的條條框框,擺脫現(xiàn)實(shí)生活的患得患失,擁抱一個(gè)更廣闊也更精彩的世界。即便這個(gè)世界可能只是一種美好的想象,但誰(shuí)的心中沒有激蕩過一個(gè)遠(yuǎn)方?
③電影中,有一種特殊的類型叫“公路片”。主角們走過漫長(zhǎng)得似乎沒有盡頭的旅程,不管是不是能抵達(dá),都會(huì)經(jīng)歷精神的考驗(yàn),收獲心靈的成長(zhǎng)。“看世界”與“在路上”,其實(shí)有著一致性,不一定是逃避,也不一定要彷徨,就是為了遇到一個(gè)更好的世界,也成就一個(gè)更好的自己。相信,行遍大千世界、看過人生百態(tài),這位女教師如若再次站上講臺(tái),應(yīng)該能講出不一樣的精彩。一個(gè)正常的社會(huì),也應(yīng)該是一個(gè)有活力有機(jī)會(huì)的社會(huì)。當(dāng)人生出彩的舞臺(tái)越來(lái)越廣闊,也更加刺激了“出走”的渴望。女教師的選擇本身,就是一個(gè)例子?,F(xiàn)實(shí)中,過去鮮見的公職人員辭職,也不斷見諸報(bào)端。溫州平陽(yáng)原副縣長(zhǎng)周慧的辭職信,也寫得很文藝,“每個(gè)人都應(yīng)該遵循自己內(nèi)心的想法去選擇自己的生活”。的確,有了更多的機(jī)會(huì),人生也就有了更多的可能──雖然每一次選擇都不免糾結(jié)。
④說到底,渴望遠(yuǎn)方,還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的砝碼更重一些,讓說走就走的旅行難以成行。黃土涵養(yǎng)農(nóng)耕,農(nóng)耕孕育家庭,數(shù)千年的中華文明,讓生存狀態(tài)的“穩(wěn)定性”,成為這種文化所化之人最基本的訴求。學(xué)者認(rèn)為中國(guó)社會(huì)有著“超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)”,其實(shí),從安土重遷的觀念到家族聚居的方式,中國(guó)人的心靈世界又何嘗不是如此?這或許也是一些穩(wěn)定的職業(yè)有著很強(qiáng)吸引力的原因。在這樣一種文化中,“現(xiàn)世安穩(wěn)”是一種扯不斷的心理牽掛、情感羈絆。
?、萆硖庨_放的環(huán)境、面對(duì)信息化的洪流,“世界”是個(gè)誘惑十足的詞。然而,在競(jìng)爭(zhēng)激烈、“壓力山大”的社會(huì)中,面向大海的轉(zhuǎn)身難以避免地遭遇更多艱難。“外面的世界很精彩,外面的世界很無(wú)奈”,或許,去世界看看的人們,終究還是要面對(duì)“娜拉出走之后”甚至“娜拉回來(lái)之后”的問題。“出門看世界”和“回到老地方”,成為當(dāng)今中國(guó)人一組難以解開的心結(jié),惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠(yuǎn)方。
?、迣?duì)于“想去看世界”的辭職,雖然點(diǎn)贊者甚眾,但真正能“從心動(dòng)到行動(dòng)”的,在這樣的社會(huì)里不應(yīng)該也不可能成為主流。畢竟,情懷不能當(dāng)飯吃,甜點(diǎn)也不能當(dāng)正餐。辭職的女教師去“看世界”了,更多的人卻選擇了留下來(lái),在講臺(tái)上繼續(xù)自己的事業(yè),換個(gè)角度看,沒去看世界者不才是這個(gè)社會(huì)的基石嗎?
?、?ldquo;世界那么大,我想去看看”,看起來(lái)文藝腔十足的表達(dá),背后是時(shí)代的發(fā)展、文化的演進(jìn),詮釋著社會(huì)心理結(jié)構(gòu)的變遷。其實(shí),生活充實(shí),何必別處?心有夢(mèng)想,何必遠(yuǎn)方?過好每一天,走好每一步,未嘗不是同樣精彩的人生。
(──《人民日?qǐng)?bào)》2015年4月16日,有刪改)
14.文章第①段,有什么作用?(3分)
15.作者認(rèn)為“因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的砝碼太重,讓說走就走的旅行難以成行”的原因是什么?(4分)
16. 第③段運(yùn)用了什 么論證方法?有什么作用? (4分)
17.通觀全文,本文作者所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)
(四)閱讀下文,完成18-21題。(18分)
拾葉者言
李國(guó)文
①銀杏樹,在南方很多,到了太寒冷的北方,就比較罕見了。
?、谶@種樹,又名公孫樹,那意思是說它的生長(zhǎng)期很慢,也很長(zhǎng),通常是爺爺種下的樹,要到孫子那一輩,才能結(jié)果。結(jié)的果子,叫做白果,因其外殼薄白而得名。
?、坶L(zhǎng)到這 把年紀(jì),看到過許多地方的許多銀杏樹,但樹上掛著果實(shí)的,至今,卻尚無(wú)眼福一睹,實(shí)在是很遺憾的。所以,便把對(duì)于樹的興趣,關(guān)注到銀杏樹葉上了。拾這種樹的葉子,同人家集郵,集火花,集錢幣一樣,也是一件樂在其中的事情。在所有的樹木中,獨(dú)有銀杏樹葉算是獨(dú)樹一幟的,狀似扇,形似貝,薄似紙,輕似羽,輕盈飄逸,潔凈雅致,形成一種很特別的風(fēng)格。
?、茉诒本┑南闵侥_下,就在雙清別墅附近,有那么幾株古老銀杏,近些年來(lái),又在空曠地上,栽種了一些,都還十分孱弱,尚不成林。不過,一到秋天,當(dāng)滿山黃櫨紅了起來(lái)的時(shí)候,這些銀杏樹,也颯颯地飄落滿地黃葉,用另一種鮮艷, 點(diǎn)綴著山光水色,也是怪有情調(diào)的。色彩總是搭配起來(lái),要好看些。站在山下,放眼看去, 紅中有黃,黃中有綠,于是,風(fēng)景便格外好看了。
⑤每年秋天,人們到香山去,無(wú)不志在紅葉。但我,卻總要拾幾片銀杏樹葉,夾在書里,作書簽用。而且,我到別處去,若見到銀杏樹葉,也有收集的興趣,無(wú)非留在書冊(cè)里,作一個(gè)小小的紀(jì)念。
?、捱@片銀杏葉,從此在書中的某一頁(yè)與某篇相伴,也多了一絲斯文。
?、哂袝r(shí)候,翻開書,未讀文章,先讀葉片,因?yàn)楹苋?易就翻到夾著葉片的那一頁(yè),它馬上就突然出來(lái)。于是使你想起某年某月的某一天,在某地逗留的情景。
?、嘣诖笞匀恢?,它算得上最微末的事物了,所以,它從來(lái)也不會(huì)扮演重要角色的。它在你的書頁(yè)中,那種不想讓你注意,也不想讓你不注意的自然而然的樣子,其實(shí),也含有一份做人之道的平實(shí)在內(nèi)的。若是我們能夠意識(shí)到自己的平凡與普通,也就多了一點(diǎn)自知之明,便省得許多力不從心的煩惱。當(dāng)然,也就有了尊嚴(yán)。
?、崛~是一回事,但無(wú)數(shù)的葉構(gòu)成的樹,則是另一回事。
?、馕矣浀糜幸荒辏谏綎|泰安的岱廟里,見到兩棵并肩立 著的古銀杏樹,中間只隔著一條甬道,可謂形影不離數(shù)千 年。兩棵樹高約幾十米,樹徑也得兩三人合抱,確是一副非凡模樣。看到這兩棵歷經(jīng)滄海桑田,閱遍人間變化的參天古樹,同行的人,都膜拜之,仰視之,贊嘆之,無(wú)法不肅然起敬。有人說,泰山為五岳之首,那么泰山下的這兩棵銀杏樹,也許是最古老的了。
?、香y杏樹給人的感覺,是疏朗端莊,是高標(biāo)挺拔,但它的葉片,卻是明潔俏麗,優(yōu)雅可人。這也是偉岸的人,和尋常的人,各有其不一般的特色了。偉岸者有其抱負(fù),尋常人有自己的志趣,這世界所以美麗,就是有各種不同的追求和目標(biāo)。假如我們都能懂得大自然中,沒有兩 張絕對(duì)相同的葉片,那么對(duì)于拾葉者的啟示,莫過于走自己的路,過自己的生活,經(jīng)營(yíng)自己的天地了。
⑿前不久,到廣東韶關(guān)的南華寺,時(shí)值初冬,南方的季節(jié)要晚些,但那銀杏樹葉,也到枯黃墜落的日子。在香煙繚繞中,飄然而下,落地?zé)o聲,隨風(fēng)而來(lái),又隨風(fēng)而去,看著看著,也仿佛悟到了一點(diǎn)禪意。
?、堰@世界,這人類,也不就這樣一季一季地生生不息嗎?這無(wú)限之中,具體到每一個(gè)人,又是極有限的。因此,葉片不大,卻總是應(yīng)該記下它的一段時(shí)光。人也一樣,不一定轟轟烈烈,但也會(huì)有自己一生中那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空。去了,也就由它去了 ,但你留下了它呢,也就留住了。知識(shí)見聞的積累也好,生活中辛酸和悅的感受也好,成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)也好,都是應(yīng)該珍惜,應(yīng)該謹(jǐn)記的。
?、疫@樣,你拾起一片一片葉子的同時(shí),也就覺得活著是多么有意義和有價(jià)值的事了。
18.作者在“拾葉”中都獲得了哪些樂趣?請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括。(3分)
19.文章寫了泰安岱廟的銀杏,又寫了韶關(guān)南華寺的銀杏,這樣寫是否重復(fù)?請(qǐng)說明理由。(4分)
20. 簡(jiǎn)要回答下面兩小題。(5分)
?、僬?qǐng)分別說說第⑨段中兩個(gè)“一回事”的含義。(2分)
②“看到這兩棵歷經(jīng)滄海桑田,閱遍人間變化的參天古樹,同行的人,都膜拜之,仰視之,贊嘆之,無(wú)法不肅然起敬。”(從修辭角度分析這句話在文章中的作用)(3分)
21.作者從“拾葉”中產(chǎn)生了哪些人生感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分)
三、作文(60+3分)
22. “點(diǎn)贊”,網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”功能。引申為表示贊同、喜愛。中國(guó)國(guó)家主席發(fā)表2015年新年賀詞說 :“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊。”主席用網(wǎng)絡(luò)熱詞“點(diǎn)贊”,把功勞歸于萬(wàn)眾一心、全力支持黨和政府工作的偉大人民。讓人倍感樸實(shí)、親切和溫暖。其中,“為人民點(diǎn)贊”更是喊出了一元復(fù)始、萬(wàn)象更新的跨年好聲音。
請(qǐng)以“我為 點(diǎn)贊”為題目寫一篇為他人或者自己點(diǎn)贊的記敘文。要求:①不少于600字。② 綜合運(yùn)用各種描寫。③抒真情,寫實(shí)感。④書寫工整、清晰、美觀。(3分)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷答案
一、 積累運(yùn)用(33分)
1.A 2.C 3.A 4.D 5.A
6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi),4分)
迥 騖 疵 膩
7.默寫。(略)
8.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(9分)
【閱覽室】自然條件:天氣酷熱難當(dāng);黃泥岡地形復(fù)雜;兩個(gè)行動(dòng)步驟:劉唐當(dāng)眾在酒桶里打酒吃;吳用在酒里下藥。(各1分)
【自然堂】鳥是人類的 朋友。(意對(duì)即可,酌情給分。)
【研討會(huì)】各位同學(xué),大家好!《水滸傳》是一部描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī),它成功地塑造了一大批英雄形象,有很多著名的故事膾炙人口,家喻戶曉。當(dāng)然再好的書都有局限性,我們要正確理解小說中人物的性格,不可以學(xué)習(xí)他們的做法??傮w說來(lái),《水滸傳》是一部值得一讀的好書。(稱呼問候1分,《水滸傳》的介紹1分,如何學(xué)習(xí)1分。)
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀詩(shī)歌,完成第9題。(5分)
9.①清澈如水的月光,傾瀉在波光蕩漾的江面上,江水流動(dòng),月光熠熠閃動(dòng),恍惚覺得幽深的蒼穹在腳下浮涌。
?、谔搶?shí)結(jié)合,眼前景和想象景巧妙結(jié)合,表現(xiàn)了作者在江邊一處樓臺(tái)舊地重游時(shí)懷念友人的孤獨(dú)、悵惘之情,以及物是人非、孤獨(dú)寂寞的情懷。(表現(xiàn)手法1分,眼前景和想象景巧妙結(jié)合1分,思想感情1分,意對(duì)即可)
(二)閱讀文言文,完成10-13題。(17分)
10.適逢,正趕上;準(zhǔn)備好;做知州(做縣令或做長(zhǎng)官);這 11.D
12.①寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試,要取得功名,怎么能欺騙皇上呢? ②③(略)
13.才華出眾,誠(chéng)實(shí)守信,為官有方,敢于直諫(寫出兩點(diǎn)即可,要聯(lián)系具體文段)
《寇準(zhǔn)》譯文:寇準(zhǔn)年輕時(shí)才華出眾,精通《左氏傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。十九歲時(shí)中進(jìn)士,太宗選拔人才,經(jīng)常親自到殿前平臺(tái)看望詢問,年紀(jì)小的人經(jīng)常不被錄取,有人教寇準(zhǔn)增報(bào)年齡,寇準(zhǔn)回答說:“寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試,怎么能欺騙君主呢?”后來(lái)寇準(zhǔn)考中,授予大理評(píng)事的官職,先后擔(dān)任歸州巴東縣、大名府成安縣的縣令。每次到了交稅賦服役的時(shí)候,從沒拿出官府征調(diào)敕命文書,只根據(jù)鄉(xiāng)親的姓名張貼在縣門口,百姓從沒有敢誤期的。多次提升到殿中丞,擔(dān)任鄆州通判。(后來(lái))被征召到學(xué)士院考核,被授予右正言,直史館,擔(dān)任三司度支推官,轉(zhuǎn)任為鹽鐵判官。正趕上(皇上)下詔召集百官議事,寇準(zhǔn)努力訴說利益與損害,皇帝更加重視他。提拔為尚書虞部郎中,樞密院直學(xué)士,判吏部東銓??軠?zhǔn)曾經(jīng)在宮殿之中向皇帝 啟奏事項(xiàng),他的話與皇帝的想法不相符,皇帝很生氣地站起來(lái),寇準(zhǔn)于是就拽住皇帝的衣服,讓皇帝又坐下,等事情解決后才退下因此皇帝獎(jiǎng)賞他說:“我得到了寇準(zhǔn),就像文皇得到了魏征一樣”。
(三)閱讀下文,完成14-17題。(14分)
14.用現(xiàn)實(shí)生活中一河南女教師的“辭職申請(qǐng)”,引出本文議論的話題(1分),吸引讀者的閱讀興趣(1分),同時(shí)為下文的論證提供依據(jù)(1分)。
15.一是渴望生存狀態(tài)“穩(wěn)定性”的文化心理需求;二是現(xiàn)實(shí)生活的“壓力山大”,競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓轉(zhuǎn)身遭遇更多艱難。(意對(duì)即可)
16. 第③段運(yùn)用舉例論證法,用“公路片”主角走過漫長(zhǎng)旅程及溫州平陽(yáng)原副縣長(zhǎng)周慧的辭職的事例(2分),有力地論證了每個(gè)人心中都曾有過遠(yuǎn)方,都想擁抱一個(gè)更廣闊也更精彩的世界。(2分)
17.辭職看世界不應(yīng)成為主流;心懷夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,生活充實(shí),同樣可以成就精彩人生(3分,意對(duì)即可)
(四)閱讀下文,完成18-21題。(18分)
18.(1)感受到銀杏樹葉有一種特別的風(fēng)格;(2)感覺到風(fēng)景更加好看;(3)留作紀(jì)念,幫助記憶,引發(fā)回憶。(3分)
19.不重復(fù)。兩處描寫的側(cè)重點(diǎn)和用意都不相同:泰安岱廟的銀杏重在寫樹,突出其古樸高標(biāo);韶關(guān)南華寺的銀杏,重在寫葉,意在表現(xiàn)其平凡。(4分)
20.(1)“一回事”指銀杏葉平凡普通又自然而然的特點(diǎn);“另一回事”指銀杏樹疏朗端莊、高標(biāo)挺拔的令人敬仰的偉岸氣質(zhì)。(2分)
(2)用擬人、排比的修辭手法,生動(dòng)地寫出銀杏樹歷盡滄桑的非凡模樣,突出表現(xiàn)了人們對(duì)古銀杏樹的敬仰。(3分)
21.(1)意識(shí)到自己的平凡與普通,就會(huì)省得許多煩惱,也就有了尊嚴(yán);(2)走自己的路,過自己的生活,經(jīng)營(yíng)自己的天地;(3)人不一定轟轟烈烈,但也會(huì)有自己一生中那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空。(6分)
三、作文(60+3分) 按中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分
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