八年級語文課文組歌同步練習題
八年級語文課文組歌同步練習題
初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”在八年級語文的課文組歌的課程即將結(jié)束，同學們需要準備一些相關(guān)的同步練習題來鞏固好知識點，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級語文課文組歌同步練習題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級語文課文組歌同步練習題：
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加點字的注音有誤的一項是( )
A.我生性執(zhí)拗(niù)，急躁。
B.我要用自己的津(jīnɡ)液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾(zhì)熱。
C.潮水漲(zhǎnɡ)來時，我擁抱著它。
D.我陪伴他長吁(xū)短嘆。
2.辨字組詞。
3.解釋下列詞語并各造一個句子。
璀璨：
鑲嵌：
千山萬壑：
盛氣凌人：
4.下列各句的修辭手法不正確的一項是( )
A.云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。(擬人)
B.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。(排比、擬人)
C.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。(比喻、擬人)
D.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。(排比)
5.仿句。
例句：雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。
6.紀伯倫，_________(國別)詩人，畫家。著有散文詩集_________、_________、_________等。他和_______一樣是近代東方文學走向世界的先驅(qū)。
閱讀下文，完成7~9題。
浪之歌
我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體;我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱。
清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中;傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。
我生性執(zhí)拗，急躁;我的情人卻堅忍而有耐心。
潮水漲來時，我擁抱著他;潮水退去時，我撲倒在他的腳下。
曾有多少次，當美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞;曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露;曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死里逃生;我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。
夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯
有我徹夜不寐;時而歌唱，時而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴?？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。
這就是我的生活;這就是我終身的工作。
7.如何理解文中畫線句?
8.作者借助海浪的形象表現(xiàn)了怎樣的思想感情?
9.在詩人的筆下，海浪是一個什么樣的形象?
二、提高部分
閱讀下文，完成10~14題。
花之歌
(黎巴嫩)紀伯倫
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……①
我是星辰，從蒼穹墜落在綠茵中。②
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。③
清晨，我同晨風一道將光明歡迎;傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿;聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。④
10.如何理解畫線句①②?
11.由畫線句③看花是人類_________和_________感情的寄托。
12.用自己的話概括花的精神。
13.畫線句④有何作用?
14.試從內(nèi)容上評價《花之歌》。
試一試
15.仿寫，要求寫出一定的哲理內(nèi)涵。
例：花是親友之間交往的禮品，花是婚禮的冠冕，花是生者贈予死者最后的祭獻。
八年級語文課文組歌同步練習題答案：
一、1.B(jīn chì)
2.略 3.略 4.D(反復) 5.略
6.黎巴嫩 《淚與笑》 《先知》 《沙與沫》 泰戈爾
7.我要守護這個世界，我對世間萬物擁有滿腹的愛情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”。“縱使”有轉(zhuǎn)折、強調(diào)意味，使語義更豐富。
8.海浪對海岸一往情深，并守護著人世間種種美好的價值，作者借此表達了對祖國的深厚情愛。
9.它是海岸的情人，是人世間的守護者。
二、10.①花開花謝，就像大自然在說話、沉默。
②綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。
11.純潔 神圣
12.渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
13.對人類作了一點兒批評。
14.借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。
15.略
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