人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元A卷
人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元A卷
同學(xué)們?cè)诎寻四昙?jí)語(yǔ)文的第二單元的理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些提高卷來(lái)提升政治的學(xué)習(xí)成績(jī)，從題中找到自己的不足，及時(shí)學(xué)懂，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元A卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元A卷：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(6分)
詰( )問(wèn) 懼憚( ) 震悚( ) 狼ji( )
蹣shān( ) 躊( )躇 頹( )唐 尷尬( )
傴著腰( ) 取締( ) è耗( ) jì( )倆
2.填入下面句子中恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )。(3分)
身為珠寶商的父親把九歲的李昌鎬送到舉目無(wú)親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗粣?ài)自己的兒子嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)樗? )讓兒子從小意識(shí)到自己必須自強(qiáng)自立，( )能夠過(guò)上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，( )體現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛(ài)，這是金錢(qián)所不能比擬的。
A.只要 就 這才 B.只有 才 就
C.不但 而且 還 D.不是 而是 也
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)將下列句子的意思表述出來(lái)。(4分)
我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。
4.填空。(4分)
?、佟栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自 。這是作者 的一部散文集。
?、凇侗秤啊返淖髡呤?，我們?nèi)ツ赀€學(xué)過(guò)他的另一篇散文《 》。
?、邸杜_(tái)階》的文體是 ，作者是 。
④《老王》和《信客》的作者分別是 和 。
5.對(duì)《背影》一文中四次提到父親的“背影”的作用分析不確切的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.在開(kāi)頭提到背影，作用是點(diǎn)題，使一種濃重的感情氣氛籠罩全文。
B.車(chē)站買(mǎi)桔子時(shí)父親的背影，表現(xiàn)了父愛(ài)子的深情，有力表現(xiàn)了主題。
C.車(chē)站告別時(shí)，父親的背影混入人群里，表現(xiàn)家中的光景慘淡，父親年老，使作者悲傷。
D.文章結(jié)尾處寫(xiě)到背影，表現(xiàn)了作者的思念之情，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。
二、現(xiàn)代文閱讀(50分)
(一)(11分)
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
6.阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是什么心理?(2分)
7.“三哼經(jīng)”買(mǎi)回來(lái)時(shí)，“我”又是什么心理?哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了這種心理?(3分)
8.“偉大的神力”指什么?為什么有這樣的想法?(3分)
9.“有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’”這樣的說(shuō)法適合阿長(zhǎng)的身份嗎?說(shuō)明了阿長(zhǎng)的什么特點(diǎn)?(3分)
(二)(6分)
我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
10.這段文字在全文中的作用是 。(2分)
11.這段文字表明全文的記敘順序是 。(2分)
12.點(diǎn)明全文主旨的詞句是 。(2分)
(三)(15分)
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
13.文中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心情?(2分)
14.“我”的一“拭”一“攙”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?(2分)
15.體會(huì)下列句子表達(dá)的情感。(6分)
?、?ldquo;我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”
?、?ldquo;我走了，到那邊來(lái)信!”
?、?ldquo;進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”
16.找出畫(huà)波浪線句子中描寫(xiě)生動(dòng)的詞，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。(3分)
17.文中兩次寫(xiě)“淚”，表現(xiàn)了作者什么樣的情感?(2分)
(四)(9分)
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)的可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖?/p>
記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說(shuō)：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不
是要錢(qián)。”
我也趕忙解釋?zhuān)?ldquo;我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手
攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén),站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
18.簡(jiǎn)要概括這幾段文字的中心內(nèi)容。(3分)
19.說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(4分)
?、儆幸惶?，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。
?、谖覐?qiáng)笑說(shuō)，“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
20.從文段中找出體現(xiàn)了作者以善良體察善良、關(guān)愛(ài)老王的一個(gè)句子。(2分)
(五)(9分)
?、訇J蕩都市的某個(gè)謀生者突然得了一場(chǎng)急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽(tīng)到這個(gè)消息，就會(huì)匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)向，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個(gè)人客死他鄉(xiāng)。來(lái)到死者家里，信客滿(mǎn)臉戚容，用一路上想了很久的委婉語(yǔ)氣把噩耗通報(bào)?？蓱z的家屬會(huì)號(hào)啕大哭，會(huì)猝然昏厥，他都不能離開(kāi)，幫著安慰張羅。更會(huì)有一些農(nóng)婦聽(tīng)了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)作死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
?、谙挛?，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒(méi)有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯(cuò)了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會(huì)，提出的詰問(wèn)每每使他無(wú)從回答。
?、壑钡剿髁藥咨砗?，賠了許多罪，才滿(mǎn)臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說(shuō)什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說(shuō)過(guò)，這鄉(xiāng)間不能沒(méi)有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
21.概括這幾段文字的主要內(nèi)容。(2分)
22.文中描寫(xiě)年輕信客神態(tài)的詞語(yǔ)有_______________________________________。(2分)
23.用“‖”將這幾段文字分為兩層，說(shuō)說(shuō)這樣劃分的理由。(3分)
層次：① ② ③
理由：
24.第三段描寫(xiě)人物的主要方法是 。(1分)
25.從文中可以看出年輕信客是一個(gè) 的人。(1分)
三、寫(xiě)作(30分)
26.生命對(duì)每個(gè)人只有一次，因此她是宇宙間最寶貴的、最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，高尚與卑下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。
請(qǐng)以“生命”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)別人的事;可以從正面寫(xiě)，也可以從反面寫(xiě);可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。所寫(xiě)內(nèi)容必須與話(huà)題相關(guān)。②題目自擬，立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。③不少于600字。
人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元A卷答案：
一、1.略 2.B 3.我身體平安.只是膀子疼痛得厲害，舉起筷子拿起筆，有很多的不方便，大約離死不遠(yuǎn)了。 4.①朝花夕拾;魯迅 ②朱自清;春 ③小說(shuō);李森祥;④楊絳;余秋雨 5.C
二、(一)6.“我”認(rèn)為對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有作用，甚至有些不屑。 7.驚訝、激動(dòng);語(yǔ)句：“全體都震悚起來(lái)”、“趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包” 8.做別人不愿做不能做的事情;阿長(zhǎng)給了作者深深的愛(ài)。 9.適合;說(shuō)明阿長(zhǎng)缺少知識(shí)、文化。
(二)10.開(kāi)篇點(diǎn)題 11.倒敘 12.我最不能忘記的是他的背影
(三)13.他盡到了做父親的責(zé)任，覺(jué)得踏實(shí)滿(mǎn)足。 14.表現(xiàn)了我對(duì)父親的感激、理解和關(guān)切的心情。 15.①擔(dān)心兒子途中饑渴.又惦念著兒子的安全。 ②擔(dān)心兒子旅途生活，想盡快知道兒子是否已平安到達(dá)。 ③擔(dān)心行李有所閃失，默默希望兒子一路平安。16.“走、探、攀、縮、微傾”;這些動(dòng)詞表達(dá)出父親的慈愛(ài)和迂執(zhí)、艱難及努力，飽含對(duì)兒子的深厚感情。 17.既烘托了父親的愛(ài)子之情.又表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。
(四)18.寫(xiě)老王給“我”送香油、雞蛋的情形。 19.①形象地寫(xiě)出了老王直僵僵地站在門(mén)口的情形。 ②寫(xiě)出了我為了老王的好意，努力地露出笑容。 20.略
(五)21.寫(xiě)年輕信客為死者家屬通報(bào)噩耗，轉(zhuǎn)遞遺物。 22.滿(mǎn)臉戚容、低眉順眼、連聲諾諾、渾身不自在、滿(mǎn)臉晦氣 23.層次：①②‖③ 理由：一層寫(xiě)年輕信客的經(jīng)歷，二層寫(xiě)年輕信客的感受。 24.心理描寫(xiě) 25.重信譽(yù)、講感情、有責(zé)任心
三、26.略
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