第 二 部 分

　　(7～24題 40分)

　　早春呈水部張十 八員外

　　天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　7.詩(shī)題中有“早春”二字，針對(duì)它，詩(shī)中描述了哪三種景物?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　8.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)………………………………………【 】

　　A.本詩(shī)清新優(yōu)美，與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。

　　B.“草色遙看近卻無(wú)”一句，描繪出春天一片生機(jī)盎然的景象。

　　C.第三句中著一“好”字，作者的喜愛(ài)之情溢于言表。

　　D.這首小詩(shī)是寫(xiě)給水部員外郎張籍的。張籍在同族兄弟中排行十八，故稱(chēng)“張十八”。

　　【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高走則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

　　【乙】初，范文正公①貶饒州，朝廷治朋黨②，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨(dú)扶?、垧T④于國(guó)門(mén)。大臣責(zé)之曰：“君乃長(zhǎng)者也，何自陷朋黨?”王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之;若得為范公黨人，公之 賜質(zhì)厚矣⑤!”聞?wù)邽橹s頸⑥。

　　【注釋】①范文正公：范仲淹謚號(hào)文正。②朋黨：專(zhuān)有名詞，古代特指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來(lái)的集團(tuán)。③扶?。罕Р?，帶病。④餞：餞行，送別。⑤公之賜厚矣：您給我的賞賜太多了，意即您太高看我了。⑥縮頸：縮著脖子，形容恐懼的樣子。

　　9.解釋下面句子中加著重號(hào)的詞。(4分)

　　(1)嘗求故古仁人之心 求：________ (2)微斯人，吾誰(shuí)與歸 微：___________

　　(3)士大夫莫敢往別 莫：________ (4)若得為范公黨人 若：__________

　　10.根據(jù)語(yǔ)句的意思，下面句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(2分)…………………………【 】

　　A.處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君 B.然則何/時(shí)而樂(lè)耶

　　C.聞?wù)邽?之縮頸 D.范文正/公貶饒州

　　11.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　(1)不以物喜，不以己悲：____________________________________________________

　　(2)王質(zhì)扶病餞于國(guó)門(mén)：_____________________________________________________

　　12.甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的品質(zhì)?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　13.結(jié)合乙文，說(shuō)說(shuō)王質(zhì)可否稱(chēng)得上是與范仲淹志同道合的人?(2分)

　　答：______________________________________________________________________

　　記得有一天早晨，我第一次問(wèn)起“愛(ài)”這個(gè)字的意思。當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的字還不很多，我在花園里摘了幾朵早開(kāi)的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時(shí)除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時(shí)候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е遥谖沂稚掀磳?xiě)出了“我愛(ài)海倫”幾個(gè)字。

　　“愛(ài)是什么?”我問(wèn)。

　　莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說(shuō)：①“愛(ài)在這里。”

　　我第一次感到了心臟的跳動(dòng)，但對(duì)老師的話和動(dòng)作依然迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時(shí)除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?/p>

　　我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢(shì)問(wèn)道：②“愛(ài)就是花的香味嗎?”

　　“不是。”莎莉文老師說(shuō)。

　　我又想了想。太陽(yáng)正溫暖地照耀著我們。

　?、?ldquo;愛(ài)是不是太陽(yáng)?”我指著陽(yáng)光射來(lái)的方向問(wèn)，“是太陽(yáng)嗎?”

　　當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，世界上沒(méi)有比太陽(yáng)更好的東西了，它的勢(shì)力使萬(wàn)物茁壯生長(zhǎng)。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又失望，覺(jué)得很奇怪，為什么老師不能告訴我，什么是愛(ài)呢?

　　一兩天過(guò)后，我正用線把大小不同的珠子串起來(lái)，按兩個(gè)大的、三個(gè)小的這樣的次序。結(jié)果老是弄錯(cuò)，莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯(cuò)誤。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯(cuò)了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。莎莉文老師碰碰我的額頭，使勁地拼寫(xiě)出了“想”這個(gè)字。

　　這時(shí)，我突然明白了，這個(gè)字原來(lái)指的是腦子里正在進(jìn)行的過(guò)程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。

　　我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來(lái)尋求“愛(ài)”的解釋。那天，烏云密布，間或有陣陣的細(xì)雨，突然間太陽(yáng)突破云層，發(fā)出耀眼的光芒。

　　我又問(wèn)老師：“愛(ài)是不是太陽(yáng)?”

　?、?ldquo;愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。”老師回答說(shuō)。她似乎意識(shí)到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時(shí)我依然無(wú)法理解的話解釋說(shuō)：“你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日硒之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!愛(ài)也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了。”

　　剎那間，我明白了其中的道理――我感覺(jué)到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。

　　14.這段文字的主要內(nèi)容講的什么?(3分)

　　____________________________________________________

　　15.指出下面各句中的“愛(ài)”所指的含義(選擇答案，把答案填寫(xiě)在橫線上)：(4分)

　?、賽?ài)在這里。 愛(ài)：_____________

　?、趷?ài)就是花的香味嗎? 愛(ài)：_____________

　　③愛(ài)是不是太陽(yáng)? 愛(ài)：_____________

　?、軔?ài)有點(diǎn)像太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)以前天空中的云彩。 愛(ài)：_____________

　　A愛(ài)是一種美好 B愛(ài)是一種感情(或愛(ài)是一種心理體驗(yàn)。)

　　C愛(ài)是可感知抽象概念 D愛(ài)是一種光明和溫暖

　　16.“我感覺(jué)有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。”這句話中，“無(wú)數(shù)無(wú)形的線條”指的是__________ 用的是_________ _的修辭手法。“我明白了其中的道理”，這道理指_________________________ _(3分)

　　17. 從莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”這種抽象難懂的概念來(lái)看，莎莉文老師是一個(gè)怎樣的人? (3分)

　　18、請(qǐng)仿照下列句子，寫(xiě)出你對(duì)愛(ài)的感受。(4分)

　　愛(ài)并不是虛情假意的謊言，它是實(shí)實(shí)在在的情感，只要仔細(xì)感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)本就緊挨著你：它可能是清早母親擠在你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨;它可能是 ________________，讓你_________ _;它可能是______________ __，讓你________ __。在生活中，你有了這種感受、體會(huì)、感悟，受到觸動(dòng)感染和激勵(lì)鼓舞，你就會(huì)去掉冷漠，解除封閉，成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　不賣(mài)

　　范春芳

　　我有朋友是個(gè)收藏愛(ài)好者，尤其喜歡收集民間工藝品?？戳怂宅槤M目的收藏品，很是羨慕。他曾得意地說(shuō)，只要肯出大價(jià)錢(qián)，沒(méi)有買(mǎi)不來(lái)的寶貝。

　　那天朋友到家來(lái)小坐，進(jìn)門(mén)直搖頭，以為他淘寶看 走了眼，一問(wèn)，講了這么件事。

　　路上，他遇到一對(duì)抱著小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問(wèn)路，朋友也是個(gè)熱心人，給指了路。但那對(duì)夫婦好像是第一次到武漢，盡管他說(shuō)得很詳細(xì)了，他們還是一副找不著北的樣子。天冷，風(fēng)大，小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡(jiǎn)單畫(huà)了個(gè)路線圖。

　　當(dāng)那對(duì)夫婦要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)方提的一個(gè)塑料袋里露出一對(duì)虎頭鞋?；㈩^做得粗眉圓眼，古樸可愛(ài)，虎身的刺繡也十分少見(jiàn)，便動(dòng)了心 思，問(wèn)對(duì)方能否賣(mài)給他。

　　夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的。

　　他又問(wèn)，老人多大歲數(shù)了，夫婦倆說(shuō)八十多啦。他摸摸虎頭鞋說(shuō)，二十塊錢(qián)賣(mài)給我怎么樣。年輕的夫婦只是說(shuō)，孩子他太姥姥做的。

　　他將虎頭鞋拎到手里看了又看：五十塊。夫婦倆有點(diǎn)不知所措：師傅，這是孩子他太姥姥……

　　他有點(diǎn)發(fā)急地打斷他們的話，掏出幾張鈔票：好，不說(shuō)了，一百!

　　年輕的夫婦沒(méi)有接錢(qián)，從他手里拿過(guò)虎頭鞋，倆人站在路邊輕聲商量著什么。他不甘心地喊：一百二十。

　　朋友給我們講到這里，因?yàn)榧?dòng)臉都微微泛紅，說(shuō)當(dāng)時(shí)真有些生氣了，虎頭鞋雖好，但就值這個(gè)價(jià)了，也應(yīng)該是讓這對(duì)鄉(xiāng)村夫妻動(dòng)心的價(jià)格，足可以給小孩買(mǎi) 雙上好的皮鞋。

　　夫婦倆商量了一會(huì)兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。說(shuō)實(shí)話，我們一路問(wèn)路，就數(shù)你最熱情，還給畫(huà)張圖。唉，怎么謝你好呢!

　　這下該我的朋友愣住了。套句俗話講，他“不敢相信自己的耳朵”。當(dāng)夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時(shí)，他不好意思了：我肯定要付錢(qián)，講好一百二十塊，一分不會(huì)少。

　　夫婦倆說(shuō)，這是孩子他太姥姥做的，不賣(mài)。

　　朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣(mài)了這么多錢(qián)，老人家不知會(huì)多高興呢!

　　對(duì)方笑了，女人說(shuō)：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢(qián)買(mǎi)，就很高興了。你拿去給孩子穿，我們捎信讓太姥姥再做，方便。

　　聽(tīng)到這里，我和先生站起來(lái)，都想看看這雙虎頭鞋。

　　朋友攤開(kāi)雙手：我沒(méi)有拿，把虎頭鞋給他們放進(jìn)了塑料袋，說(shuō)，你們告訴太姥姥，她的鞋漂亮極了，有個(gè)路人出了很大的價(jià)錢(qián)，你們都沒(méi)賣(mài)。她老人家一定更高興。

　　后來(lái)呢?我問(wèn)。

　　朋友說(shuō)，后來(lái)我把這一家三口送到了車(chē)站，就告別了。他還說(shuō)，這年頭見(jiàn)多了有錢(qián)能使鬼推磨有錢(qián)能使磨推鬼的事兒，今遇到一個(gè)例外。難得。

　　19.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括全文內(nèi)容。(2分 )

　　答：______________________________________________________________________

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　　20.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第一段畫(huà)橫線的句子有何作用?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　21.夫婦倆反復(fù)說(shuō)的“師傅，這是孩子她太姥做的……”有什么言外之意?朋友是怎么理解的?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

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　　22.文中的“我“有什么作用?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　23.朋友為什么會(huì)放棄買(mǎi)這雙鞋(2分)。

　　答：_______________________________________________________________________

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　　24.你認(rèn)為這個(gè)題目好嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)

　　答：______________________________________________________________________

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　　25.讀下面這句話后按要求作文。(40分)

　　信念之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，信念是飛翔的翅膀。

　　請(qǐng)以“信念”為話題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①題目自擬;②文體自定;③不少于500字。