蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題
在完成蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的測(cè)試題時(shí)要做到易題不丟失半分，難題不放棄努力，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題：
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(每空1分，共8分)
俯kàn( )斑lán( )chuō破( )深惡痛疾( )綻放( )xǔ xǔ( )如生 打折( )不屑置辯( )
2.下列詞語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字，將它們找出來(lái)，并改正。(4分)
五彩斑瀾 栩栩如生 無(wú)精打彩 官運(yùn)享通
不屑置辨 津津有味 唯唯連聲 平起平坐
3.判斷下面的語(yǔ)句分別是哪種描寫，并指出下列各句中所寫的人物。(每空1分，共6分)
(1)他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住。( )( )
(2)他見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低頭替他扯了幾十回。( )( )
(3)“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣把……好像起風(fēng)了，挺冷……” ( )( )
4.以下課文、出處、作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.孔乙己——《吶喊》——魯迅 B.范進(jìn)中舉——《官場(chǎng)現(xiàn)形記》——吳敬梓
C.口技——《虞初新志》——林嗣環(huán) D.變色龍 ——《契訶夫小說(shuō)選》——契訶夫
5.下面對(duì)課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“‘我早晚要收拾你!’他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。”句中“裹緊“的動(dòng)作是為了掩飾自己反復(fù)”變色“卻又不無(wú)難堪的感覺(jué)。
B.“我哪里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的?”這句語(yǔ)言描寫極其精彩的展示了胡屠戶無(wú)恥的恭維，一個(gè)“靠”字道破天機(jī)。
C.《孔乙己》中的“我”是孔乙己悲劇遭遇的見(jiàn)證人，作者通過(guò)自己的回憶，再現(xiàn)了孔乙己的遭遇，激起人們對(duì)孔乙己的同情。
D.本單元四篇小說(shuō)都在用了對(duì)比的手法，告訴我們，古今中外都有自私的人。
6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞和畫線分句的理解。(每小題2分，共4分)
(1)孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。
(2)范進(jìn)不看便罷，看了一遍 又念一遍，自己把兩手一拍，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)緊咬了，不省人事。
7.品味下面的句子回答問(wèn)題。(2分)
“商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。”這句話運(yùn)用了什么描寫，表現(xiàn)了什么?
8.根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線處填入合適的句子。(2分)
信念是石，敲擊星星之火;信念是火，點(diǎn)燃希望之燈; ; 。
二、閱讀與鑒賞(共40分)
(一)閱讀《孔乙己》選段，完成9—12題。
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎” 之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
聽(tīng)人家背地里談?wù)?，孔乙己原?lái)也讀過(guò)書，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生;于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠猓闶呛贸詰凶?。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒(méi)有了?？滓壹簺](méi)有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠;雖然間或沒(méi)有現(xiàn)錢，暫時(shí)記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道， “孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢?” 孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話;這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說(shuō)話。有一回對(duì)我說(shuō)道，“你讀過(guò)書么?” 我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過(guò)臉去，不再理會(huì)。孔乙己等了許久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫罷?… 我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫賬要用。”我暗想我和掌柜的等級(jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀!……回字有四樣寫法，你知道么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)?？滓壹簞傆弥讣渍毫司疲朐诠裆蠈懽?，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不多不多!多乎哉?不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。
孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。
有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說(shuō)，“孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢呢!”我才也覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。一個(gè)喝酒的人說(shuō)道，“他怎么會(huì)來(lái)?……他打折了腿了。”掌柜說(shuō)，“哦!”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?”“后來(lái)怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來(lái)呢?”“后來(lái)打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰(shuí)曉得?許是死了。”掌柜也不再問(wèn)，仍然慢慢的算他的賬。
中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。
我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。
9.選出對(duì)孔乙己主動(dòng)教“我”寫字的深層次原因分析正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.他在故意顯示自己的善良。
B.他在社會(huì)上實(shí)際所處的境地是十分的孤獨(dú)。
C.他在故意向孩子炫耀自己的博學(xué)。
D.他在向短衣幫表示自己的輕蔑。
10.作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合選文說(shuō)一說(shuō)孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說(shuō)出他三個(gè)方面的性格特征。(4分)
11.孔乙己是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文的具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)哪些方面的描寫來(lái)刻畫孔乙己這一特點(diǎn)的。(3分)
12.有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法分別是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的。(3分)
(二)閱讀《改變一生的閃念》，完成后面的題目。
改變一生的閃念
?、偈俏业睦蠋煹墓适拢两裾洳卦谖倚睦?，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
?、谀昵暗囊惶?，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊!”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
?、刍仡^望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。
?、鼙究梢苑畔码娫挷焕?，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。
⑤如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。
?、藁问畮啄赀^(guò)去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開(kāi)房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。
?、吆⒀劬锓褐鴾I光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺(jué)得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
⑧著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
13.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(3分)
14.第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么?(2分)
15.文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(4分)
16.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。(4分)
17.當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)?”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(3分)
(三)閱讀《父親的愛(ài)》，完成后面的題目。
父親的愛(ài)
(美)艾爾瑪·邦貝克
爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽卻明白我只是個(gè)孩子。
我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車?旅游車?”
在我生日會(huì)上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。
我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙于替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手讓她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接。”
我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去，什么時(shí)候回家?汽車有沒(méi)有汽油?不，不準(zhǔn)去。”爹完全不知道怎樣表達(dá)愛(ài)。除非……
會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺(jué)?
18.本文中的父愛(ài)不是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的，而是通過(guò) 表達(dá)出來(lái)的。請(qǐng)概括出父愛(ài)的特點(diǎn)是 。(2分)
19.父愛(ài)較母愛(ài)相比往往不易被察覺(jué)的原因是什么?(3分)
20.本文運(yùn)用了哪種典型的寫作手法?本文的選材和組材各有什么特點(diǎn)?(4分)
21.下列分析不符合文章意思的兩項(xiàng)是( )(3分)
A.父愛(ài)母愛(ài)都需要用神經(jīng)末梢去觸覺(jué)，潛心去感知，深情去體驗(yàn)。
B.第一節(jié)——父親給人的印象是嚴(yán)厲的、兇巴巴的“老子”形象。第二節(jié)——父親告誡我做人的道理：要承認(rèn)錯(cuò)誤并為不光彩行為付出代價(jià)。前兩節(jié)明寫父親不嬌慣子女，暗寫了父親的責(zé)任心，因?yàn)?ldquo;子不教，父之過(guò)”。這正是做父親的第一要責(zé)。
C.第三節(jié)——將父愛(ài)濃縮于大嗓門，父親“急兒子之所急，疼兒子之所疼”的舐?tīng)偾樯钴S然紙上。第四節(jié)——呈現(xiàn)了父親為孩子甘當(dāng)配角服好務(wù)的忘我精神。
D.第五節(jié)——通過(guò)父母對(duì)待我學(xué)騎自行車的行動(dòng)對(duì)比，凸出了父親為孩子的成長(zhǎng)的良苦用心，也間接地批評(píng)了母親對(duì)孩子的溺愛(ài)。從第六節(jié)到文末的幾件生活小事層層鋪敘，進(jìn)一步說(shuō)明父親不會(huì)直白地表達(dá)愛(ài)。
E.父愛(ài)不需要刻意去表達(dá)，但需要子女好好去體味。
三、寫作(30分)
22.以“我第一次 ”為題，寫一篇記敘性文章。
要求：(1)記敘時(shí)要突出中心。(2)要寫出真情實(shí)感。(3)安排材料要注意詳略得當(dāng)。
(4)不少于600字。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題答案：
1.瞰 斕 戳 wù zhàn栩栩shé xiè
2.瀾——斕 彩——采 享——亨 辨——辯
3.(1)外貌描寫 孔乙己(2)動(dòng)作描寫 胡屠戶(3)語(yǔ)言描寫 奧楚蔑洛夫
4.B (點(diǎn)撥：《范進(jìn)中舉》出自《儒林外史》)
5.C(點(diǎn)撥;結(jié)合《孔乙己》一文的主題判斷。)
6.(1)“排”表現(xiàn)了孔乙己在極度強(qiáng)烈的虛榮心支配下，不甘為他人恥笑的裝腔作勢(shì)的神態(tài)。(2)范進(jìn)貧困屈辱的生活終于結(jié)束了，這是他內(nèi)心狂喜的迸發(fā)。(點(diǎn)撥：品位人物描寫的妙處及其表達(dá)作用。)
7.運(yùn)用了環(huán)境描寫，給人一種壓抑的感覺(jué)，作為警官出場(chǎng)的背景，也是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會(huì)的寫照。(點(diǎn)撥：分析環(huán)境描寫的作用。)
8.答案示例：信念是燈，照亮前進(jìn)之路;信念是路，引你走向黎明。
9.B.(點(diǎn)撥：旨在引導(dǎo)我們分析人物描寫的深層內(nèi)涵。)
10.①孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象;②孔乙己是一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物形象;③孔乙己瘯科帾制度帋帀帪鴫困帍得志的知鯆分子的形鱡(點(diǎn)狨：上述三種概括均為正確，答出其中的某一種即可)。
他迂腐清高：身穿長(zhǎng)衫，總是滿口之乎者也;他善良：給孩子們分茴香豆吃，教小伙計(jì)識(shí)字;他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷;他好酒貪杯：僅有四文錢也要用用手走路來(lái)買酒喝。(點(diǎn)撥：要注意事例與所體現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)相吻合。)
11.外貌描寫：如站者喝酒而穿長(zhǎng)衫;語(yǔ)言描寫：說(shuō)話滿口之乎者也。(點(diǎn)撥：準(zhǔn)確判斷各種人物描寫的方法。)
12.從“我”(小伙計(jì))這個(gè)視角看，孔乙己與社會(huì)有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說(shuō)他是個(gè)喜劇人物;從孔乙己一生殘酷悲慘的命運(yùn)(遭遇和結(jié)局)這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。(點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)多角度欣賞小說(shuō)。)
13.一位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩。(點(diǎn)撥：概括文章的內(nèi)容要注意抓住關(guān)鍵詞，有“女教師救助”、“偷書小女孩”之意即可。)
14.在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。(或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼?；颍耗鞘且粋€(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。(點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文，來(lái)判斷代詞指代的內(nèi)容。)
15.第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。或：為了安慰小女孩。而不可答“覺(jué)得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑”
第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。(點(diǎn)撥：此題旨在引導(dǎo)我們透過(guò)人物表情，分析人物心理。)
16.(1)她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
(2)她問(wèn)清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。
(3)她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。
(4)“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”
(5)她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。
(6)她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。
(7)她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)吧。
(點(diǎn)撥：此題旨在引導(dǎo)我們找出體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句，答以上任意兩點(diǎn)即可。)
17.您還記得十幾年前，在那個(gè)書店里，被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來(lái)的那個(gè)小女孩嗎?(點(diǎn)撥：發(fā)揮想象力要注意結(jié)合文章的內(nèi)容，不能信馬由韁。意思相近，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔通順即可。)
18.行動(dòng);含蓄、深刻。
19.母愛(ài)的表達(dá)方式是細(xì)膩的、生動(dòng)的、顯性的、感性的，而父愛(ài)的表達(dá)方式較母愛(ài)相比則是粗放的、抽象的、隱性的、理性的。(點(diǎn)撥：此題旨在引導(dǎo)我們分析“對(duì)比”這種藝術(shù)手法的妙處。)
20.作者巧妙地使用了襯托寫作手法，處處用母愛(ài)來(lái)襯托父愛(ài)。雖然選取的都是平凡的生活小事，但材料價(jià)值在于“以小見(jiàn)大”，于細(xì)微處見(jiàn)精神;組材精細(xì)“平中見(jiàn)奇”，從極易被人忽視的細(xì)節(jié)中挖掘出了父愛(ài)的偉岸、博大。(點(diǎn)撥：分析寫作手法以及選材的特點(diǎn)。)
21.A D(點(diǎn)撥：結(jié)合文章的主要內(nèi)容作答。)
22.[思路點(diǎn)撥]
一、認(rèn)真審題，明確題意。仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料
在弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的、準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。
[參考例文]
我第一次離家出走
吉林九中 賈曉瑞
媽媽終于火了,抬手給了我一巴掌,我捂著火辣辣的臉,一轉(zhuǎn)身跑了出去。
天又黑又冷,我裹緊大衣,漫無(wú)目的地在大街上走著。我一邊走一邊和自己賭氣:"我決不回去!決不!"就這樣,路越走越長(zhǎng),天越走越黑。哎,去哪兒呢??,反正連家都不要了,去哪兒都無(wú)所謂。我的腳步漸漸慢下來(lái),最后,索性找個(gè)地方坐下。以后怎么辦?我摸遍全身,只找到一角錢,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。抬頭一看,月亮已經(jīng)升得很高了,怕是半夜了吧,我有些膽突突地,萬(wàn)一碰上壞人怎么辦?想到這里,我隨手撿起一塊石頭抱著。"咕嚕嚕——"是肚子在抗議了,可我實(shí)在無(wú)力填飽它,無(wú)奈,只得站起身,繼續(xù)走下去。
起風(fēng)了,我不住地哆嗦,真該死,晚上怎么這么冷呀,我趕緊跑起來(lái),希望能增加熱量,結(jié)果沒(méi)跑幾步,就累得上氣不接下氣了。風(fēng)越刮越大,我忙找了個(gè)旮旯躲進(jìn)去,把頭縮進(jìn)大衣里,不知是餓的還是累的,我竟蹲著睡著了。不一會(huì)兒,被惡夢(mèng)驚醒,便再也不想睡了。衣服外面寒風(fēng)刺骨,肚皮里面饑腸轆轆,此刻我多么希望能有人來(lái)關(guān)心我呀!可是,街上連個(gè)人影也看不到。我總算是體會(huì)到了當(dāng)個(gè)流浪著的滋味,不過(guò),我跟他們不一樣,他們是無(wú)家可歸,我是有家不回。哎,何必和媽媽頂嘴呢,她說(shuō)她的,我聽(tīng)著就是了,其實(shí),我也知道她說(shuō)的對(duì),就是煩她太嘮叨了,我真是太任性了。也不知道現(xiàn)在爸媽在干什么?是滿市找我,還是等我回去?說(shuō)不定,媽媽把噴香的飯菜都做好了。還有,我出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間,小鳥(niǎo)有人喂嗎?今晚還有好節(jié)目呢,況且我的作業(yè)還沒(méi)寫呢,明天可怎么上學(xué)呀!我受不了了,回家,回家!我站起身,拼命地往家跑。
跑著跑著,我看到站在十字路口的一個(gè)人影,沒(méi)錯(cuò),是媽媽!她站在寒風(fēng)里,兩手搭在嘴邊,一聲一聲地呼喚著我的名字,嗓子都喊啞了。我鼻子一酸,心里熱辣辣的,"媽媽——"我大聲答應(yīng)著,直向媽媽奔去……
這是我第一次離家出走,可也是最后一次了。媽媽,您能原諒我嗎?
[評(píng)析]這篇作文,選材新穎,詳略安排得當(dāng),主要情節(jié)記敘細(xì)致入微,在記敘中,恰當(dāng)?shù)夭迦肓诵睦砻鑼憽⑿袨槊鑼?從“我決不回去”到“拼命地往家跑”再到“直向媽媽奔去”,生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)十幾歲的女孩離家出走的情景和心理變化過(guò)程,從離家出走這一反面事例,體現(xiàn)了作者對(duì)母愛(ài)的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用順敘寫法,比較適合讀者更關(guān)心后果的這一類事件,假如把后果(回家)先寫出來(lái),就減少了讀者往下讀的興趣。
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