導(dǎo)語：八年級(jí)作為一個(gè)學(xué)習(xí)的過渡階段,在語文教學(xué)中有很多問題需要教師特別注意,由于課本的難度提升得比較快,特別是和七年級(jí)相比,對(duì)于學(xué)生能力的提升需要掌握好一個(gè)度。整體性原則是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,對(duì)于時(shí)間就是成績的高中生來說,三個(gè)寒假兩個(gè)暑假在他們的整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活中占據(jù)很重的分量,布置寒暑假作業(yè)也就成了諸位老師加大訓(xùn)練力度的一個(gè)絕好時(shí)機(jī).

　　第1節(jié)：語文樂園

　　第①課：積累與運(yùn)用

　　一、(一)概、緋、秘、錮、徙、遐、褪、惆、撻、茫、憔、藉。

　　(二)從：像二人相從形。比：從匕從匕，表示比肩的意思。射：從身從寸，表示彈出的意思。舒：從舍從予，表示伸展的意思。劣：從少從力，表示弱小的意思。

　　二、(一)1、有幫助、有作用、給面子。2、在微博上更新日志等內(nèi)容。3、依靠抄襲模仿惡搞等手段發(fā)展壯大起來，反權(quán)威，反主流，且?guī)в锌駳g性，結(jié)構(gòu)性，反智性及后現(xiàn)代表征的大眾文化現(xiàn)象。

　　(二)易安：①容易安全，居住平安。②南宋女詞人李清照號(hào)易安居士，所在此居者，皆可戲稱為易安居士，即易安居住的人士，起贊揚(yáng)作用。

　　三、(一)原意：指黑煙與熱帶雨林中的濕熱空氣。此意：政治家們開會(huì)十分黑暗。效果：一語雙關(guān)，巧借描述現(xiàn)象來諷刺實(shí)質(zhì)。

　　(二)原意：因泄密而驚動(dòng)對(duì)方。此意：遇蛇以草擊之，可驅(qū)蛇。效果：貶義褒用，新穎獨(dú)特，令人耳目一新。

　　(三)原意：消息傳說等毫無根據(jù)。此意：風(fēng)從溶洞吹出。效果：深意淺用，大詞小用來引起讀者的閱讀興趣。

　　四、(一)醉翁亭上歐陽修與民同樂。(二)為天下之樂而樂者方能死于安樂。

　　五、走了火的雷霆霹靂 甜甜的幾聲問候 初見的陌生人 無聲息的眼神交換

　　六、(一)第一次：釀酒缸缸好，做醋壇壇酸;養(yǎng)豬頭頭大，老鼠只只死。橫批：人多，病少，財(cái)富。第二次：釀酒缸缸好做醋，壇壇酸;養(yǎng)豬頭頭大老鼠，只只死。橫批：人多病，少財(cái)富。

　　(二)窮人子弟：無米，面也可;無雞，鴨也可，無魚，肉也可，無銀，錢也可。富人子弟：無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。

　　七、(一)深林人不知，明月來相照。——王維《竹里館》

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。——張繼《楓橋夜泊》

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》

　　(二)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。賞析：思鄉(xiāng)之情與惜別之情情景交融，使人產(chǎn)生了無限的遐想。但愿人長久，千里共嬋娟。賞析：把對(duì)親人的思念化作真誠的祝福，表現(xiàn)了作者豁達(dá)樂觀之情。

　　八、爛柯人：晉人王質(zhì)上山砍柴時(shí)觀二童子對(duì)弈至局終，回村后才發(fā)覺已過了百年之久。聞笛賦：向秀為紀(jì)念嵇康所作的《思舊賦》，表現(xiàn)出作者的懷舊之情。夢日邊：伊尹被成湯委以相國前曾夢見自己乘舟經(jīng)過太陽，表現(xiàn)出作者幻想能為君主重用之心。

　　九、(一)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

　　(二)雨后春筍、風(fēng)雨飄搖、風(fēng)雨同舟。

　　(三)1、水滴、地球、人手。2、象征節(jié)約用水是保護(hù)地球的一項(xiàng)重要措施，留白部分如手托起一滴水，是字母J、S的變形，寓意節(jié)水。手又像一條河流，象征滴水匯成江河。

　　(四)宋江 潯陽樓醉題反詩。