八年級上冊語文滿井游記

　　一堂好課是需要一個好的教學設計支撐的。下面是小編為大家精心整理的八年級上冊語文 滿井游記，僅供參考。

　　八年級上冊語文 滿井游記(一)

　　滿井游記

　　教學目的

　　1.繼續(xù)學習和積累文言詞匯。

　　2.體會本文作者抓住特征描寫景物的方法。

　　重點難點

　　1.重點：學習和積累文言詞匯。

　　2.難點：體會本文抓住特征描寫景物的方法。

　　學法引導

　　本文適合反復吟誦，用心感受，應著力于誦讀、感悟。

　　教學時間 :二課時

　　教學過程

　　八年級上冊語文 滿井游記(二)

　　第一課時

　　一、預習

　　1.查字典，給下列生字注音。

　　廿(niàn) 鵠(hú) 鬣(liè) 茗(míng) 罍(léi)

　　蹇(jiǎn) 倩(qiàn) 髻(jì) 鬟(huán) 浹(jiá)

　　乍(zhà) 澈(chè) 靧(huì) 曝(pù) 呷(xiā)

　　2.朗讀課文，對照注解試翻譯課文。

　　二、導入

　　1.作者簡介

　　袁宏道，字中郎，一字無學，號石公，公安人，明代著名文學家，與兄宗道、弟中道均有才，時稱“三袁”。宏道詩主妙悟，提倡“獨抒性靈，不拘格套”，反對仿古，追求自然。作品以小品成就最高，內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳世，后人輯為《袁中郎全集》。因宏道兄弟詩文風格相近，時人稱之為“公安派”，稱他們的詩文為“公安體”。

　　2.導語

　　本文是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個風景區(qū)。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳氣息，勃勃生機，借景抒感，諭示讀者以人生哲理。

　　三、正課

　　1.朗讀課文，注意不讀錯音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜悅的感情。

　　2.請學生翻譯第1段，注意以下詞語的解釋。

　　凍風時作：凍風，冷風。作，起。 局促一室之內(nèi)：局促，拘束、局限。 每冒風馳行：馳行，坐車出行。 未百步輒返：輒，總是，就。

　　3.請學生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。

　　土膏微潤：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。潤，滋潤，濕潤。

　　于時冰皮始解：于時，在這時。冰皮，河床上結冰的表面。

　　波色乍明：波色，水波的顏色。乍，初，始。

　　柔梢披風：梢，這里指柳梢。披風，在風中散開。披，分開，散開。

　　麥田淺鬣寸許：淺鬣寸許，淺嫩的麥苗高一寸左右。鬣，獸頸上的鬃毛，這里形容麥苗。

　　泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝，泉、茗名詞活用為動詞。罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名詞用為動詞，端起酒杯。

　　紅裝而蹇者：蹇，本義跛足的，引申為驢子，用作動詞，騎驢。

　　凡曝沙之鳥：曝，曬太陽。曝沙，在沙灘上曬太陽。

　　呷浪之鱗：呷，吸而飲。鱗，借代魚。

　　始知郊田之外未始無春：未始，未嘗。

　　4.請學生翻譯第3段，注意以下詞語的解釋。

　　夫不能以游墮事：墮，壞，耽誤。

　　瀟然于山石草木之間者：瀟然，心中沒有牽掛的樣子。

　　而此地適與余近：適，正好。

　　惡能無紀：惡，安、怎么。無紀，沒有記游的文章。

　　5.提問：請歸納段意。

　　討論并歸納：

　　第1段：寫城中早春“余寒猶厲”、“凍風時作”的景象。

　　第2段：寫郊游所見滿井春色。

　　第3段：交代寫作本文的用意和寫作時間。

　　四、學生朗讀課文，從記敘的六要素的角度整體了解文意。

　　時間：花朝節(jié)后廿二日 地點：滿井

　　人物：我與數(shù)友 起因：局促一室之內(nèi)，欲出不得。廿二日天稍和。

　　經(jīng)過：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。

　　結果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。

　　五、布置作業(yè)

　　1熟讀課文

　　2成課后練習三。

　　八年級上冊語文 滿井游記(三)

　　第二課時

　　一、預習

　　朗讀課文，體會寫景的特點。

　　二、導入

　　上節(jié)課我們已經(jīng)略知大意，這節(jié)課我們一起來體會本文寫景的特點以及作者的思想感情。

　　三、正課

　　1.提問：北京一帶早春氣候有什么特征?寫城中余寒景象表達作者什么心情?

　　討論并歸納：氣候特征是“余寒猶厲”“凍風時作”“飛沙走礫”。表達作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無奈心情。

　　2.提問：第1段在文中起什么作用?

　　討論并歸納：用烘托、反襯的手法，欲揚先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文做了鋪墊。

　　3.提問：第2段可以分幾層，請歸納段意。

　　討論并歸納：可以分三層。

　　第1層(“廿二日天稍和”到“至滿井”)：交待出游日期、氣候、同行者及出游路線。

　　第2層(“高柳夾堤”到“皆有喜氣”)：描寫滿井盎然的春色。

　　第3層(“始知……”到“未之知也”)：表現(xiàn)作者歡快的心情。

　　4.提問：第2段描寫初春景物，抓住了“乍暖還寒”，萬物復蘇的特點，分析作者描寫了哪些景物，怎么描寫的?

　　討論并歸納：

　　先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊”及其獨特的感受“若脫籠之鵠”，再以獨特感受為審美中心，分別描寫“冰皮”、“山巒”、“柳條”、“麥田”、“游人”、“鳥”、“魚”等種種景物，抓住了初春的特征，運用新穎生動的比喻，描繪了一幅幅生機勃勃，喜氣洋洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情，情景交融。

　　5.提問：第3段表達了作者什么愿望?

　　討論并歸納：表達自己將以這次游覽滿井為起點，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。

　　6.提問：請歸納本文的中心思想。

　　討論并歸納：本文以游覽行蹤為線索，以清新的筆調(diào)，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的早春景色，表達作者歡快、恬適的心情和喜愛郊游的愿望。

　　7.提問：本文在記敘描寫中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。試舉例說明。

　　討論并歸納：

　　(1)若脫籠之鵠：以人比物(把人比作物)

　　(2)晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：以物比物。

　　(3)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：以物比人(把物比作人)

　　(4)麥田淺鬣寸許：以物比物

　　四、小結

　　這是一篇優(yōu)美動人的寫景抒情小品。描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，篇幅短小，文辭簡潔而又清麗、自然，意趣蘊藉，具有藝術魅力。曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。

　　五、板書設計

　　滿井游記

　　自然景：高柳夾堤、土膏、冰皮、波色、鱗浪、山巒、

　　晴雪、柳條、柔梢、麥田、淺鬣、曝沙之鳥、呷浪之鱗

　　人文景：游人

　　情：局促一室之內(nèi)，欲出不得→若脫籠之鵠→

　　始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　抑郁、煩躁→輕松喜悅→感嘆贊美

　　(抑 揚)