八年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷
八年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷
語(yǔ)文期末考試將至。下面是小編為大家精心整理的八年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷，僅供參考。
八年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷
、積累與運(yùn)用 (20分)
1. 下面各項(xiàng)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出后將正確的字抄寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。(2分)
A.遷徒 責(zé)罰 愚鈍 千山萬(wàn)壑 合轍押韻 ( )
B.家醅 污穢 饋贈(zèng) 左右逢圓 藏污納垢 ( )
C.犀利 憔瘁 罪孽 不可名狀 繁花似錦 ( )
D.門(mén)楣 執(zhí)拗 蜿蜒 粗制亂造 抑揚(yáng)頓挫 ( )
2.給下邊句中加點(diǎn)字注音。(2分)
?、偃毡緢?bào)紙上很斥責(zé)他的不遜( )，愛(ài)國(guó)青年也憤然。
②小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐( )縐的。
?、垡?yàn)槲覞M腹愛(ài)情，而愛(ài)情的真諦( )就是清醒。
?、苋祟?lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀( )。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.翻過(guò)山梁，眼前便是廣袤無(wú)垠的草地。
B.這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。
C.共青團(tuán)員決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己是什么都好，別人是什么都不好。
D.突如其來(lái)的隕石從天而降，讓毫無(wú)防備的俄羅斯居民措手不及，導(dǎo)致多人受傷。
4.下面語(yǔ)段中有一個(gè)病句，請(qǐng)把它找出來(lái)，并加以改正。(2分)
①書(shū)籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。 ②小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。 ③大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。 ④讓書(shū)香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
第 句，修改意見(jiàn)： 。
5.請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂順序的5句話進(jìn)行正確的排序。(只寫(xiě)序號(hào))(2分)
①飛蛾是值得贊美的 ②將身子撲向燈火 ③在最后的一瞬間它得到光 ④為著追求光和熱 ⑤也得到熱了 ⑥或者浸在油中 ⑦終于死在燈下
正確的排序是：
6.閱讀名著，我們常被文學(xué)大師們傳神、流暢、生動(dòng)的描寫(xiě)所折服，讀下面一段文字，回答問(wèn)題。(2分)
這時(shí)是早晨10點(diǎn)。太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類(lèi)動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真是一架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它是十分講究的水彩畫(huà)家的一整套顏色!
這是一段對(duì)五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，集中體現(xiàn)了作者 小說(shuō)的神奇性和科學(xué)性，有助于了解科幻小說(shuō)的特色： 。
7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分，共8分)
?、倌钐斓刂朴?， !(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
?、?，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
?、邸端蜄|陽(yáng)馬生序》中“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的原因句是：
， 。
?、苊繉W(xué)期我們都會(huì)讀到古代詩(shī)詞曲中的傳統(tǒng)名篇。這些作品有的撫今追昔： ，自將磨洗認(rèn)前朝;有的慷慨悲憤：傷心秦漢經(jīng)行處， ;有的感時(shí)傷懷：懷舊空吟聞笛賦， ;有的思親念友：海內(nèi)存知已， 。具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
得分 評(píng)卷人 二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) (10分)
8.根據(jù)具體情景，合理表達(dá)。(2分)
離上課時(shí)間已經(jīng)不多了，可你在趕往學(xué)校的路上自行車(chē)輪胎被扎壞了。你怎樣有禮貌地說(shuō)服修車(chē)的師傅停下手頭的活，先給你修車(chē)。
9.走四方，可覽祖國(guó)名勝的風(fēng)情;走四方，可飽民族風(fēng)俗的眼福;走四方，使你人生閱歷豐厚;走四方，使你精神世界寬廣。同學(xué)們準(zhǔn)備好了吧，就讓我們背起行囊出發(fā)吧!(8分)
(1)【我“走”我宣傳】出發(fā)前，要在旅行旗上寫(xiě)上兩句激勵(lì)大家的宣傳語(yǔ)，上句已有，請(qǐng)你你接著寫(xiě)下句吧：走四方，跋山涉水展豪情;走四方， 。(2分)
(2)【我“走”我發(fā)現(xiàn)】襄陽(yáng)市民風(fēng)淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時(shí)，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
在迎來(lái)送往時(shí)，客人來(lái)時(shí)起立迎接，說(shuō)聲“ ”，然后讓坐、 、 。客人走時(shí)送出門(mén)外，說(shuō)聲“ ”或“再來(lái)”。
(3)【我“走”我搜集】很多旅游勝地因佳聯(lián)妙對(duì)而錦上添花，聲名遠(yuǎn)播。請(qǐng)寫(xiě)出你搜集的與名勝古跡有關(guān)的一幅對(duì)聯(lián)(寫(xiě)出對(duì)聯(lián)及有關(guān)的名勝古跡)。(2分)
(4)【我“走”我升華】清明節(jié)期間學(xué)校政教處決定開(kāi)展“棗陽(yáng)紅色之旅一日游”活動(dòng)，你和同學(xué)們分別參觀了蔡陽(yáng)翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅游快結(jié)束了，火青陵園管理處要求每位游客在“游客簽字薄”寫(xiě)下自己的感言，你的感言是：(2分)
得分 評(píng)卷人 三、閱讀與欣賞 (40分)
(一)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》，完成10—11題。(4分)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
10.詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“ ”、一個(gè)是“ ”。(2分)
11.蘇軾說(shuō)“不應(yīng)有恨”，設(shè)想一下：“恨”的內(nèi)容可能是什么?(2分)
(二)比較閱讀下邊文言文，完成12—15題。(10分)
【甲文】 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。 ------《馬說(shuō)》
【乙文】臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠(yuǎn)之材也。
注：①介：披上戰(zhàn)甲。②褫(chǐ)：解除。 ----節(jié)選自岳飛《論馬》
12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(2分)
①鳴之而不能通其意 ②日啖芻豆數(shù)斗
13.選出下列各組句中加點(diǎn)字的意義不相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.故雖有名馬 故常奇之 B.策之不以其道 致遠(yuǎn)之材也
C.千里馬常有 故常奇之 D.鳴之而不能通其意 此其為馬
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)
吾所謂空，非無(wú)馬也，無(wú)良馬也。
15.甲文表明觀點(diǎn)的句子是“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”;乙文表明觀點(diǎn)的句子是 ;甲文提示馬“才美不外見(jiàn)”的直接原因的句子是“食馬者不知其能千里而食也。”;乙文中直接描寫(xiě)馬“才美” “外見(jiàn)”的句子是 。(2分)
16.這兩段文字表面談馬，其實(shí)都是在議論如何對(duì)待人才。兩文表達(dá)了怎樣的人才觀?(2分)(三)閱讀散文《回家的敲門(mén)聲》，完成17—21題。(13分)
回家的敲門(mén)聲
?、倜恳粋€(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開(kāi)門(mén)，總怕被對(duì)方搶了先。
?、谀赣H的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠(yuǎn)都是父親!有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲的嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑的比兔子都快!”父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。
?、坶T(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車(chē)，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年……
?、芎髞?lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。
⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……
?、揠S著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來(lái)時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞……我知道那是父母在等我回家。
?、唠m然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。
?、嗖恢獜氖裁磿r(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現(xiàn)門(mén)口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用?后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專(zhuān)門(mén)坐在這里等著為我開(kāi)門(mén)的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門(mén)聲……
?、嵩俸髞?lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了!”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。
?、馊缃裎以陔x家比較遠(yuǎn)的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門(mén)口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽?zhuān)蚁牖厝タ纯此麄儭?/p>
⑪作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……
17.【概括主要內(nèi)容】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
18.【揣摩標(biāo)題作用】通讀全文想一想，文章以“回家的敲門(mén)聲”為題有何好處?(2分)
19.【品析詞語(yǔ)妙處】結(jié)合具體語(yǔ)境，試品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
?、俑改副阆褓惻芤粯右磺耙缓鬆?zhēng)著為我開(kāi)門(mén)，總怕被對(duì)方搶了先。
?、诤芸上В菚r(shí)侯我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。
20.【分析寫(xiě)作技巧】選文第⑥段畫(huà)線句子在文中起到了什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
21.【拓展思維空間】聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了本文后獲得的啟示。(3分)
(四)閱讀說(shuō)明文《<動(dòng)物世界>是怎么拍出來(lái)的》，完成22—26題。(13分)
《動(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的
①我們從《動(dòng)物世界》里，總能看到成千上萬(wàn)的企鵝圍成方陣，抵御漫天而來(lái)的暴風(fēng)雪;群鯊圍攻幼鯨;鳥(niǎo)群飄逸地掠過(guò)雪山、荒原;深海的夜行者在珊瑚礁叢間悠然漂行，發(fā)著鮮艷的光……這些鏡頭，常常讓人忍不住要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“這是怎么拍出來(lái)的?”
?、凇秳?dòng)物世界》中的大多數(shù)鏡頭都是外國(guó)動(dòng)物學(xué)家在野外實(shí)地拍攝的，這些冒險(xiǎn)家有時(shí)披著人造河馬皮赤手空拳混入河馬群;有時(shí)單槍匹馬深入婆羅洲探尋巨大的食人蟒，實(shí)在讓人為他們捏了一把冷汗。好在科學(xué)家有一個(gè)好助手--隱蔽的攝像機(jī)，可以近距離拍攝動(dòng)物，不引起動(dòng)物的警覺(jué)。這種攝像機(jī)隱藏在偽裝成石頭、樹(shù)木、動(dòng)物糞便或竹子等的仿造物里，露出一個(gè)小孔用于拍攝。它們被事先放置在動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地方，等待動(dòng)物出現(xiàn)，拍攝信號(hào)會(huì)自動(dòng)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)上，這種攝像機(jī)裝有聲控開(kāi)關(guān)，平時(shí)不工作，一有動(dòng)物的聲響，就自動(dòng)啟動(dòng)。
?、圻€有一種叫做“魔鏡”的偽裝攝像機(jī)，非常適合在熱帶森林里拍攝。它是一輛裝有履帶的小車(chē)，可以遠(yuǎn)程遙控，履帶可以爬坡，越過(guò)小溝，適合在不平的路面行動(dòng)。最奇特的是這輛小車(chē)四面都是鏡子，無(wú)論從哪個(gè)角度看過(guò)去，都能反射周?chē)木拔铮蜕只煸谝黄鸷茈y被動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)。這種攝像機(jī)避免了拍攝時(shí)打擾動(dòng)物，也保證了拍攝人員的安全。
?、茉谂囊恍┬枰糯蟮穆R頭或長(zhǎng)鏡頭時(shí)，攝影師們還會(huì)別出心裁：他們?cè)诘裆砩习惭b唇膏大小的微型攝影機(jī)，可以從雕的視角拍攝它翱翔天際;內(nèi)窺視鏡頭能夠深入蜂巢，將蜜蜂們的一舉一動(dòng)看得一清二楚;熱能攝像機(jī)通過(guò)偵測(cè)動(dòng)物身體發(fā)出的熱量，能在漆黑的環(huán)境中追蹤拍攝大象、獅子等溫血?jiǎng)游锏男雄?安在高科技遙控模型內(nèi)的攝像機(jī)能夠深入獅群，拍攝兇猛動(dòng)物的生死相搏或溫情脈脈的親子鏡頭：慢動(dòng)作攝像機(jī)能夠?qū)?dòng)物的動(dòng)作速度放慢，把1秒的動(dòng)作拍成15分鐘，記錄下那些肉眼不可能觀測(cè)到的細(xì)節(jié)……
?、菀巴馀臄z幾乎無(wú)所不能，潛水機(jī)器可以潛入數(shù)千米的深海，拍攝海底奇觀;為了拍攝企鵝在海底覓食，攝影師將攝影機(jī)綁在一根棍子上探入海中，隨后與企鵝們一起潛到海底;為了跟蹤鳥(niǎo)群，他們有時(shí)會(huì)動(dòng)用五六種不同的飛行器，包括傳統(tǒng)滑翔機(jī)、熱氣球、直升機(jī)、小三角翼飛機(jī)、帶攝像機(jī)的遙控飛行器等。
⑥在這些飛行器的幫助下，攝像機(jī)跟著遷徙的鳥(niǎo)群，或者直接混入鳥(niǎo)群，一路從南極跟到北極，從大海跟到雪山，從冰川跟到沙漠，從世外桃源跟到沼澤地，才拍下了許多無(wú)比震撼、令人難忘的鏡頭。
22.本文是一篇 說(shuō)明文，說(shuō)明的內(nèi)容是 。(2分)
23.讀完本文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《動(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的。(3分)
24.第①段在文中起什么作用?(2分)
25.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和作用。(3分)
野外拍攝幾乎無(wú)所不能。
26.本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例分析其作用。(3分)
得分 評(píng)卷人 四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分=作文45分+卷面書(shū)寫(xiě)5分)
27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
題一：微笑是人類(lèi)最美的表情，能傳達(dá)關(guān)愛(ài)、喜悅、溫暖、鼓勵(lì)、感恩……微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過(guò)，我們都曾看到過(guò)……
請(qǐng)以“一個(gè) 的微笑”為題，寫(xiě)一篇文章。
題二：請(qǐng)以“我們的校園”為題寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
提示和要求：①若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲。 ②考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，最好不要少于600字。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
八年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用 (20分)
1、1、A、徙 B、源 C、悴 D、濫(共2分，每字0.5分)
2、①xùn ②zhōu ③dì ④chù(共2分，注音正確一字0.5分)
3、B (2分)
4、② 將“提升自我“與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào)。(找到病句，1分;正確修改，1分。共2分)
5、④②⑦⑥①③⑤ (2分)
6、凡爾納;在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽又合理的想象。(2分)
7、①獨(dú)愴然而涕下 ②山河破碎風(fēng)飄絮 ③以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 ④折戟沉沙鐵未銷(xiāo);宮闕萬(wàn)間都做了土;到鄉(xiāng)翻似爛柯人;天涯若比鄰。(共6分。每錯(cuò)、多、漏一字均扣1分，扣完為止。)
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) (10分)
8、示例：師傅您好，眼看就要上課了，可我的車(chē)被扎了，請(qǐng)您幫幫忙，能先給我修修嗎?(2分，符合要求即可)
9、(1)示例：探幽尋勝增閱歷.(2分) (2)示例：依次：稀客、遞煙、泡茶、慢走(每空0.5分，共2分，答案只要合理即可) (3)無(wú)統(tǒng)一答案，符合要求即可。(寫(xiě)出對(duì)聯(lián)1.5分，寫(xiě)出有關(guān)的名勝古跡0.5分，共2分)) (4)示例：紅色旅游讓我們不忘過(guò)去，更加珍惜今天的幸福，為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)而努力。(2分)
三、閱讀與欣賞。(40分)
10、恐;何似。 (2分)
11、“恨”的內(nèi)容可能是親人的離別、人生的孤獨(dú)等。 (2分)
12、(1)通曉它的意思。 (2)吃。 (2分)
13、B (2分)
14、我所謂的空，不是沒(méi)有馬，是沒(méi)有好馬。(2分)
15、“致遠(yuǎn)之材也。” “奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。”(2分)
16、要善待人才，為人才提供施展才能的必要條件。 (2分)
17、本文主要寫(xiě)幾個(gè)不同時(shí)期 “我”下班回家，年邁的父母聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲迎接“我”回家的事情。(意對(duì)即可，2分)
18、既點(diǎn)明文章的中心，也是文章的行文線索。(2分)
19、①“總怕”表明聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲后，父母都想為兒子開(kāi)門(mén)的急切心理，體現(xiàn)出對(duì)兒子熾熱的愛(ài)。(2分) ②“絲毫”起強(qiáng)調(diào)作用，表明兒子把父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然，根本沒(méi)有感恩之心，體現(xiàn)兒子的深深自責(zé)之情。(2分)
20、通過(guò)肖像(外貌)描寫(xiě)，表現(xiàn)年邁父母在路燈下等候兒子回家的堅(jiān)持與執(zhí)著。(2分)
21、示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。示例二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。 (能結(jié)合選文主旨來(lái)談，言之成理，表述流暢即可，3分)
22、事理。《動(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的。(2分)
23、《動(dòng)物世界》中的大多數(shù)鏡頭都是外國(guó)動(dòng)物學(xué)家在野外，通過(guò)偽裝攝像機(jī)、微型攝影機(jī)、飛行器等高科技器材實(shí)地拍攝出來(lái)的。 (3分)
24、照應(yīng)題目，引出說(shuō)明對(duì)象;生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀興趣;引起下文。(答出任意兩點(diǎn)，意對(duì)即可，2分)
25、“幾乎”是指在大多數(shù)情況下，但并不包括全部。使用“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(3分)
26、示例一：分類(lèi)別，在介紹野外實(shí)地拍攝方式時(shí)，分類(lèi)介紹了使用偽裝攝像機(jī)、微型攝影機(jī)、飛行器等高科技器材，把復(fù)雜的事物表述清楚。示例二：作詮釋?zhuān)冖鄱尉唧w解釋了“魔鏡”偽裝攝像機(jī)適合在熱帶森林里拍攝的特點(diǎn)。(3分)
四、寫(xiě)作與表達(dá)。(50分)
24、寫(xiě)作按兩項(xiàng)給分，作文45分，卷面書(shū)寫(xiě)5分。
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(基準(zhǔn)分為38分;要緊扣作文要求評(píng)分：寫(xiě)真人真事，有真情實(shí)感;不少于500字，凡每少于50字的扣1分)： 一類(lèi)：42-45分; 二類(lèi)：38-41分; 三類(lèi)：34-37分; 四類(lèi)：33-18分; 五類(lèi)：0-17分。
書(shū)寫(xiě)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(基準(zhǔn)分為3分;在作文書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，凡使用改正液、透明膠帶涂改的，卷面書(shū)寫(xiě)的5分一律不給)：一類(lèi)：5分; 二類(lèi)：4—4.5分;三類(lèi)：3—3.5分; 四類(lèi)：2—2.5分。
提示：閱卷操作時(shí)，要采用下列形式判分：作文分+卷面書(shū)寫(xiě)分=實(shí)得分。
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