八年級(jí)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案
八年級(jí)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案
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八年級(jí)語(yǔ)文上課堂作業(yè)本答案(一)
大自然的語(yǔ)言
1.(1)孕 (2)匿 (3) 萌
(4) 翩 (5) 融 (6) 鶯
2.(1) 文中指各種花一個(gè)接一個(gè)開(kāi)放。
(2) 文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。
3.B
4.緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。
5.(1)秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。
(2) 由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷 空 氣 便 向 低 處 流。
6. 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次(或由空間到時(shí)間)的順序來(lái)寫(xiě)的。
7.說(shuō)明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。
8.示例：樹(shù)木抽青，表明初春來(lái)臨。
八年級(jí)語(yǔ)文上課堂作業(yè)本答案(二)
桃花源記
1.(1)感到驚異 (2) 類 (3) 交 錯(cuò) 相 通
(4) 從 前 的、舊 的 (5) 到 (6) 渡 口
2.(1)作為 對(duì)、向 (2) 于 是、就 竟 然
(3) 尋 找 不 久 (4) 做 標(biāo) 記 所 做 的 標(biāo) 記
3.(1)夾岸數(shù)百步 落英繽紛
(2)土地平曠 屋舍儼然
(3) 其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
4.示例：(1)人面桃花相映紅
(2) 報(bào)與桃花一處開(kāi)
(3)山寺桃花始盛開(kāi)
5.(1)沿著 扶 (2)都 并/咸 (3) 邀請(qǐng) 延
6.(1) 領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。
(2)漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。
7.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。
8.世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
9.略(可以從景物描寫(xiě)、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。)
八年級(jí)語(yǔ)文上課堂作業(yè)本答案(三)
短文兩篇
1.B
2.(1)交相輝映 (2)四季 (3)消散
(4)高興的樣子 (5) 共同、一起 (6)交錯(cuò)縱橫
3.(1)清流見(jiàn)底 五色交輝
(2) 積水空明 藻、荇交橫
(3) 陶弘景 蘇軾 東坡志林
4.略
5.(1) 考慮、想到 (2) 只是
6.庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來(lái) 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。
7. 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆……
8.示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
②深林人不知，明月來(lái)相照。(王維《竹里館》)
?、?可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。(白 居 易《暮江吟》)
?、軟鲈氯缑紥炝鵀常街猩缴R中看。(戴叔倫《蘭溪棹歌》)
9.① 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。
②清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。
?、?對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛(ài)。
?、?處 境 孤 獨(dú)，但 頑 強(qiáng) 不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神。
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