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語文八年級下課時特訓答案

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  做八年級語文課時特訓的時候要認真做題,不能敷衍了事。做題目應(yīng)知難而進。小編整理了關(guān)于語文八年級下課時特訓答案,希望對大家有幫助!

  語文八年級下課時特訓答案(一)

  我的母親

  【積累運用】

  1、愧、嬉、罰、恕、質(zhì)

  2、(1)仁慈

  (2) 廣漠;管束

  (3)央

  3、適之;《胡適自傳》

  4、如何處理家庭矛盾; 如何對待他人對自 己人格的侮辱;嚴格、慈祥、剛氣等

  5、略

  【閱讀理解】

  6、①叫“我”早起,聆聽教海,催“我”上學:② “我”說了不該說的話,她重重責罰。

  7、這 些語句質(zhì)樸、真切,飽含感情,表現(xiàn)出母親對 “我”的摯愛,字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。

  8、但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。保護了“我”的自尊。

  9、評價可見仁見智,積極面消極面均可。可 正面肯定母親的教之嚴,簡述理由;也可以辯 證地看待母親教子過于嚴厲,尤其是體罰帶來的消極影響。

  10、母親辛苦持家;熱情待客;應(yīng)對變亂;助兒升學;寬仁離別。(寫出 三件即可)

  11、和兒子分別的不舍:艱難籌 款的辛酸(對兒子選擇的支持也可)。 對兒 子學業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。

  12、(1) 運用了動作、神態(tài)描寫,生動形象地寫出了母 親對兒子回家過年的喜悅,得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。

  (2)運用反復(或反 問>的修辭手法,強調(diào)了對母親去世的痛惜和 不能奉養(yǎng)的遺憾之情,總結(jié)全文。

  13、母 親不僅養(yǎng)育了我,同時影響到我的習慣、個性、精神,影響了我一生。

  【課外閱讀】

  14、略

  語文八年級下課時特訓答案(二)

  列夫·托爾斯泰

  【積累運用】

  1、黜、滯、熾、鋼、粲、盎、尷、軒

  2、濫、鶴、襟、恐、垢、黯、垠、囂

  3、ACB

  4、《戰(zhàn)爭與和平》等;茨威格

  5、這句話運用夸張和比喻的修辭方法生動形象地 描寫了托爾斯泰的皮膚和鼻子,給人留下鮮 明的印象,讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。

  【閱讀理解】

  6、這是 一雙閃現(xiàn)著犀利目光,蘊藏著豐富感情,有著深刻準確的洞察力的眼睛。

  7、憤怒時冷 峻,不悅時結(jié)冰,友善時和緩,激情時熾烈如火,優(yōu)美音樂中熱淚漣漣,精神滿足時閃閃發(fā)光。

  8、課文前半部分寫托爾斯泰外貌的 平庸甚至丑陋,原來粗鄙的外表是用來保護 精美的珠寶的。這是用了欲揚先抑的藝術(shù)手 法。寫他平庸甚至丑陋的外表,正是用來反襯他靈魂的高貴,反襯他的眼睛的精美絕倫。

  9、二者并不矛盾。“能夠看清真相的人”常 是痛苦的,這就是我們常說的智者的痛苦,如 果他既是智者又是仁者,那么痛苦將是雙倍 的。托爾斯泰正是這樣的人,他看透了暴政、 丑惡:虛偽和苦難,也看清了造成人間種種罪 惡的原因,并盡己畢生努力去改變它,但總是 事與愿違,這才是最大的痛苦。晚年的托爾 斯泰厭棄貴族生活,決然放棄財產(chǎn),似致和家 人產(chǎn)生矛盾,最后毅然離家出走,而客死于途 中。

  10、愿意將來埋骨于那些親手栽種的 樹木之下。

  11、深深的懷念;無限的崇敬 ……的仰慕;……的思索……(符合文章要 表達的感情即可)

  12、用了“俯臨”、“和 暖”、“嬉戲”、“溫柔”等極富感情色彩的詞語, 更顯出墓地環(huán)境的清靜和氣氛的肅穆。

  13、提示:能寫出真實的感情或?qū)ν袪査固?的認識與評價即可。

  【課外拓展】

  14、略

  語文八年級下課時特訓答案(三)

  雪

  【積累運用】

  1、略

  2、shuò、zhuó、tuì、bó、磬、奩、冽、騰

  3、周樹人;《野草》;《風箏》;

  《朝 花夕拾》

  4、滋潤、隱約、壯健、曠野、凜冽、

  升騰、精魂

  5、忽如一夜春風來;千 樹萬樹梨花開(其他寫雪的古詩句亦可)

  【閱讀理解】

  6、滋潤美艷之至;蓬勃地奮飛,旋轉(zhuǎn)而且升騰

  7、(1)從視覺角度,寫出了江南雷的滋潤美 艷之至 ;(2)想象中的景致,運用了擬人的 修辭手法,寫出江南雪景中蜜蜂忙碌的場景。

  8、不多余。塑羅漢是江南雪天中最值得珍 藏的記憶,是美好生活的象征。但它很快消 融了。讓作者感到留戀;同時,這樣的描寫還 自然引出下文對朔方雪的壯美的描述和歌頌。

  9、是對寒冷環(huán)境的反抗,也是對不屈 的斗爭的品格的歌頌,有荷戟獨彷徨的孤寂 之感,也有永不停息戰(zhàn)斗的倔強精神。

  10、美是一種歡樂;美是火焰的心,美是陶酪的靈 魂;美是你雖閉目也能看見的形象,雖掩耳也 能聽見的歌聲;美是一座永遠開花的花圈,一 群永遠飛翔的天使;美是生命;美是永生攬鏡 自照。

  11、好。問答的形式比較容易讓入 接受,像和一位睿智的人談?wù)?ldquo;美”.使讀者有 親切感;紀伯倫的《先知》一書,本身就采用這 種與智者談話的言語方式,分成二十幾個內(nèi) 容進行談?wù)?,格式比較統(tǒng)一。不好。問答的 形式缺乏詩歌的美感,說教不一定能選人接 受。

  12、仿句與原句類似即可。

  【課外拓展】

  13、略

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