語(yǔ)文八年級(jí)下課時(shí)特訓(xùn)參考答案
做八年級(jí)語(yǔ)文課時(shí)特訓(xùn)一定要認(rèn)真，一定要細(xì)致。做題后可參考正確答案查漏補(bǔ)缺。下面是小編為大家精心整理的語(yǔ)文八年級(jí)下課時(shí)特訓(xùn)的參考答案，僅供參考。
語(yǔ)文八年級(jí)下課時(shí)特訓(xùn)參考答案(一)
短文兩篇
【積累運(yùn)用】
1、略
2、C
3、李堯棠;《家》;《春》;《秋》
4、F C D
5、后羿射日、吳剛伐 桂。
【閱讀理解】
6、飛蛾撲火一般用來(lái)比喻自取滅亡. 《日》中作者卻賦予它為正義事業(yè)，為追求理 想而不懵?tīng)奚约荷拿篮萌烁?，象征?些志士仁人為祖國(guó)而轟轟烈烈獻(xiàn)身的精神。 其實(shí)它也是作者的理想的化身。
7、生命 固然可貴，但與其茍且活在黑暗寒冷的世界， 不如頑強(qiáng)奮斗，追求光明與希望。
8、月本 來(lái)是思念的象征，在文中卻是清冷的描述，是死的光，這樣描寫(xiě)的目的是為了結(jié)尾引出姬 娥傳說(shuō)，使已死的月因?yàn)榧Ф鸨荚露偕?姬娥身上作者也寄托了自己的人格理想。
9、“清美的圖I畫(huà)”是作者眼前看到的美好景 象。
10、用墻上安琪兒的微笑，引發(fā)對(duì)快樂(lè)生活畫(huà)面的聯(lián)想，安琪兒的微笑是連接美好生活微笑細(xì)節(jié)的線(xiàn)：安琪兒的微笑也是向 往快樂(lè)幸福生活的象征。
11、略
12、三 個(gè)畫(huà)面在作者眼中交替出現(xiàn)，讓作者感受到快樂(lè)的同時(shí)，感受到生活的愛(ài)。因?yàn)檫@小小的感動(dòng)，讓作者沐浴在愛(ài)的幸福淚光中。
【課外拓展】
13、略
語(yǔ)文八年級(jí)下課時(shí)特訓(xùn)參考答案(二)
組歌(節(jié)選)
【積累運(yùn)用】
1、略
2、拗、躁、悴、諦、嵌、chì、 kuì、càn、xiào、hè、暗
3、黎巴嫩; 《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》
4、略
5、(1)E;(2)A ;(3)D;(4)B; (5)C
【閱讀理解】
6、海浪;海岸;作者對(duì)祖國(guó)的忠貞不渝的感情和火熱的衷腸
7、海浪是一個(gè)執(zhí)著的愛(ài)人形象，她對(duì)海岸一往 情深，愛(ài)得熱烈，愛(ài)的深沉
8、運(yùn)用了排比、 擬人的修辭，寫(xiě)出了海浪對(duì)美人魚(yú)、有情人、 礁石的博大胸襟。海浪不僅是海岸的戀人， 而且也是世間的守護(hù)者。
9、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴等
10、一;首尾呼 應(yīng)
11、開(kāi)始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之 下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。
12、《人之歌》敘述了人類(lèi)創(chuàng)造的文明，表達(dá)了作 者對(duì)整個(gè)人類(lèi)的熱愛(ài)與贊美，并斷言人類(lèi)將 永遠(yuǎn)存在下去，直至千秋萬(wàn)代。 13、不矛 盾。這里作者表現(xiàn)出入類(lèi)對(duì)自己的不滿(mǎn)足， 人類(lèi)自身也存在不足，正因?yàn)檫@樣，人類(lèi)才會(huì) 有探索發(fā)展，走向臻于完美。
【課外閱讀】
14、略
語(yǔ)文八年級(jí)下課時(shí)特訓(xùn)參考答案(三)
雷電頌
【積累運(yùn)用】
1、略
2、nì、huì xī、tíng、躇、撻、懺、虐
3、郭沫若;郭開(kāi)貞;《屈原》 ;歷史;被囚禁于東皇太一廟;《天上的街市》
4、排比反復(fù)
5、(1)這段文字是屈顳憤怒后 的情感積累.用洞庭湖、長(zhǎng)江、東海象征廣大 的人們?nèi)罕?，運(yùn)用了一連串的比喻歌頌人民 群眾偉大的力量。朗讀的時(shí)候比較舒緩，語(yǔ) 氣哀傷，其中后半句的語(yǔ)氣稍微加重。
(2) 這段文字是屈原情感的爆發(fā)，呼喚光明的早 日到來(lái)，充滿(mǎn)了爆破與摧毀的力量。朗讀的 時(shí)候應(yīng)該急促，爆裂，聲嘶力竭，感嘆號(hào)前的 每個(gè)字都是重音。
6、(1)在窗外嗚咽;在 風(fēng)中哭泣
(2)追著紙片嬉鬧;跳著歡快的舞蹈
【閱讀理解】
7、主要寫(xiě)了詩(shī)人呼喚、歌頌風(fēng)、雷、電 這些偉大的自然力來(lái)摧毀黑暗。
8、交代 劇情發(fā)生的場(chǎng)景及人物的動(dòng)作、神態(tài)等，以推 動(dòng)劇情的發(fā)展。
9、風(fēng)、雷、電象征變革現(xiàn) 實(shí)的偉大力量;洞庭湖、東海、長(zhǎng)江象征人們 群眾。
10、句子略?？鋸埖乃囆g(shù)手法，讓 屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開(kāi)美好 的幻想，飛向光明的境地，憑借它們的力量， 毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復(fù)、 排比，使獨(dú)自既最直接最有力地表達(dá)愛(ài)憎的 感情，又有詩(shī)的形式美，朗朗上口，鏗鏘有力。
11、C
12、D A C B
13、暴風(fēng)雨;小 雨;比喻
14、鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌;艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香
15、大自然那無(wú)與 倫比的和諧的美。
【課外拓展】
16、略
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