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八年級上冊語文課時特訓(xùn)參考答案

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八年級上冊語文課時特訓(xùn)參考答案

  學(xué)習(xí)是累,卻可以從中體會到甜的滋味,在做八年級語文課時特訓(xùn)習(xí)題中,能鍛煉自己的心志。小編整理了關(guān)于八年級上冊語文課時特訓(xùn)參考答案,希望對大家有幫助!

  八年級上冊語文課時特訓(xùn)參考答案(一)

  老王

  1、惶 塌 締 滯 傴 怍

  2、(1)辟 僻

  (2)奏 湊

  (3)悔 侮

  3、善良可憐 忠厚老實 重情重義

  4、(1)原句更好,原句運用了倒裝句式,突出強凋了老王的 “ 瞎 ” ,讓我們更深刻地感受到了老王的殘疾可憐。

  (2)其言外之意就是, “ 我 ” 沒有家,邢塌敗的房子只不過是晚上落腳睡覺的地方,從中我們體會到了老王的不幸。

  5、(1)自己的書自己

  (2)美國女士讀自己的書就可以了,不必登門拜訪

  6、老王病重時還給 “ 我 ” 送來香油和雞蛋、后來 “ 我 ” 聽說老王死了,心里感到難過且愧怍。

  7、直僵僵地鑲嵌在門框里、直著腳往里走、直著腳一級一級下樓去、直僵僵的身體。反復(fù)用 “ 直 ” 字,傳神地表現(xiàn)出老王病重時僵硬的體態(tài)、動作,突出他硬撐著給 “ 我 ” 送來香油、雞蛋的不易,讓人不由得對樸實善良的老王充滿敬意。

  8、因為當(dāng)時看到老王送給 “ 我 ” 這么多新鮮雞蛋時, “ 我 ” 驚呆了, “ 我 ” 被他質(zhì)樸的情誼深深地打動了,在那樣的情境下, “ 我 ” 是滿心的激動與感激, “ 我 ” 眼中數(shù)不清的不是雞蛋,而是那份深深的情誼。

  9、社會總有幸運者和不幸者,幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者,關(guān)注他們的命運,讓他們過上好日子,幫助改善他們的處境,作者總覺得自己對老王關(guān)愛還不夠,內(nèi)心感到很愧作。從中我們深深感受到作者善良的心。

  10、 “ 捏 ” 生動形象地描寫出媽媽不忍心在陳家最困難時拿走那十元錢,體現(xiàn)了媽媽的善良和無奈。

  11、(1)當(dāng)初那錢已經(jīng)討回來了,為什么陳家又來還錢?

  (2)不是受到了熱情接待,而是受了冷落。

  (3)“ 我 ” 從地身上開始認識什么是善良。

  12、第①段寫的是討債的背景。假如不是那個 “ 年代 ” ,不是 “ 我 ” 那樣的家境, “ 討債 ” 的故事就不會發(fā)生,也就表現(xiàn)不出母親善良、仁愛的美麗性情。

  13、善良、仁愛。示例:我的母親是個有愛心的人,她常會將發(fā)自內(nèi)心的愛傳達給需要幫助的人。每次捐款,她總是盡可能地多出錢,從不心疼。不僅如此,她還教育我們要善待需要幫助的人。

  14、(1) 《 五猖會 》

  (2)父親阻難 “ 我 ” 去看賽會,表現(xiàn)父親于 “ 我 ” 的隔膜和對兒童心理的無知。

  (3)從阿長給 “ 我 ” 吃福橘中、看出這位農(nóng)村婦女期待祝福的急切心情和對幸福生活的熱切期盼。

  (4)反對發(fā)抗議電報的細節(jié),表現(xiàn)了范愛農(nóng)極度悲憤的心情和倔犟耿介的性格。

  八年級上冊語文課時特訓(xùn)參考答案(二)

  中國石拱橋

  1、gōng dī chèn qì

  弧 崇 跨 倫

  2、B

  3、橋梁 茅以升 形式優(yōu)美 歷史悠久 結(jié)構(gòu)堅固

  4、(1)雄偉 合乎 巧妙絕倫

  (2)勻稱 和諧 美觀

  5、(1)② 句更好,用打比方的說明方法將石拱橋的橋洞與彩虹的形象相聯(lián)系,讓人容易明確石拱橋橋洞的形狀。

  (2)① 句更好,具體地說明了趙州橋修建的時間和距離現(xiàn)在的時間,更能讓人感受到趙州橋的歷史悠久和結(jié)構(gòu)堅固。

  6、(2)大拱兩肩上的小拱節(jié)約石料、減輕重量、增加過水量和美觀度。

  (3)大拱由拱圈拼成,拱圈各自獨立承重。

  (4)結(jié)構(gòu)勻稱,橋身美觀,相四周景色配合和諧。

  7、(1)為了更好地說明趙州橋的施工技術(shù)巧妙絕倫的特點。

  (2)更具體形象地說明趙州橋和四周的景色配合得十分和諧。

  8、大拱的兩肩上,各有兩個小拱。節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量:在河水暴漲的時候、可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊;拱上加拱,橋身也更美觀。

  9、不能調(diào)換,因為三個句子所強調(diào)的東西是不同的方面,重要性不同,減輕重量使橋本身的結(jié)構(gòu)比較堅固,增加橋洞的過水量對于橋的重要性相對小一些,而第三個方面是外形上的作用,是最次要的。

  10、木構(gòu)長廊或屋、亭 交通、標(biāo)志、社交、娛樂、祈福 豐富的社會生活現(xiàn)象交織成的獨特的橋文化

  11、 “ 大都 ” 一詞說明了大多數(shù)廊橋上設(shè)有椅凳,但不是全部都有。如果去掉、則說明所有廊橋都設(shè)有椅凳,與事實不符。 “ 大都 ” 這一詞的限制作用,體現(xiàn)了說明文用詞的準確性。

  12、從美國的廊橋說起,是讓美國廊橋與中國廊橋?qū)Ρ?,體現(xiàn)中國廊橋的浪漫的特點,引起讀者的閱讀興趣。

  13、走近廊橋,感受浪漫 走近廊橋,感受千年的溫情

  14、略

  八年級上冊語文課時特訓(xùn)參考答案(三)

  蘇州園林

  1、xiè chèn jiàn lòu

  斜 闌 壑 峋

  2、葉圣陶

  3、(1)因地制宜

  (2)別具匠心

  (3)珠光寶氣

  4、(1)鑒賞

  (2)完美

  (3)圖畫

  (4)依傍

  5、(1)④ ① ③ ②

  (2)便有紅魚跳綠萍

  6、圖畫 這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果或游覽者看 “ 魚戲蓮葉間 ” 又是入畫的一景

  7、因為假山的堆疊,不僅僅要有技術(shù),更重要的想讓人有一種圖畫的感覺就必須帶上藝術(shù)審美的眼光,如 “ 或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木 ” ,這些設(shè)計講究配合、講究藝術(shù)性,所以說它是一種藝術(shù)。

  8、還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草。

  9、(1) “ 大多 ” 說明是池沼中的大多數(shù)、說明池沼引用活水的現(xiàn)象在蘇州園林里非常普遍。

  (2) “ 往往 ” 說明非常常見,說明在蘇州園林中水面成河道模樣的時候,安排橋梁是非常常見的。

  (3) “ 決不 ” 說明沒有例外、說明兩座以上的橋梁重樣的情況從來沒有出現(xiàn)過。

  10、C

  11、 “ 好心腸 ” 在這里是反話、指的是沒有領(lǐng)會中國園林的含蓄的妙處,從而與之背道而馳,結(jié)果有了一些畫蛇添足的舉止。“ 背道而馳 ” 在這里即指在園林設(shè)計中太過直白而失去了意蘊。

  12、曲橋應(yīng)隨直曲折一下,重在曲折有度。

  13、園外有景妙在“ 借 ” :有墻壁隔著,有廊子界著、層次多了,錄致就見得深了??墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。景外有景在于 “ 時 ” :高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。

  14、(1)溫州的橋名,體現(xiàn)出溫州民風(fēng)淳樸、商業(yè)繁榮、景物豐富、人才輩出的特點。

  (2)喜歡第一個傳說;樸實,形象,讓人了解到矮凳橋的橋名與矮凳橋的外形的關(guān)聯(lián)。喜歡第二個傳說;充滿了神奇的色彩,更增添了了解矮凳橋的興趣。

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