人教版八年級上冊語文古詩
八年級語文古詩詞是中國文化的重要組成部分,小編整理了關(guān)于人教版八年級上冊語文古詩，希望對大家有幫助!
人教版八年級上語文古詩
【望岳】(杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
【春望】(杜甫)
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石壕吏】(杜甫)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【歸園田居(其三)】(陶淵明"東晉)
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
【使至塞上】(王維"唐)
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
【渡荊門送別】(李白)
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【游山西村】(陸游"南宋)
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
人教版八年級上冊語文長歌行練習(xí)題
1.從寫法上看，這首詩有什么特點?告訴人們什么道理?
這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。把園中葵變黃了到葉衰比喻人生短暫。由眼前青春美景想到人生易老，警示人們：光陰易逝，人生短暫，青年人要珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，不要等到老了再傷心后悔。
2.體會“老大徒傷悲”中“徒”的妙處。
“ 徒”字是“空”“白白” 的意思。意味深長：一是說老大無成，人生等于虛度了。二是說老年時才醒悟?qū)⒂谑聼o補，徒嘆奈何，意在強調(diào)必須及時努力。
3.本詩勸勉珍惜青春，積極進取，不要老來空自悲嘆。蘇軾卻在他的《浣溪沙》中用“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。”聯(lián)想人生也可以老當(dāng)益壯，你贊同哪一種觀點，請舉例說明。
兩種觀點都有道理，選擇一種講明理由，并舉例證明。
“少壯不努力，老大徒傷悲”的觀點，可結(jié)合“少壯時期是人生精力最旺盛的時期，應(yīng)抓緊時間努力奮進”來談，正如孟郊說：“青春須早為，豈能長少年”，可舉歷史上少年成才的事例如“年少萬兜鍪”的孫權(quán)等。
而“老當(dāng)益壯”的觀點就從“人老心不老”、“活到老，學(xué)到老”的角度談，可舉“烈士暮年，壯心不已”的曹操等為例。、
4.如何理解“百川東到海，何時復(fù)西歸”一句。
運用比喻，以“江河?xùn)|流入海，不復(fù)西歸”為喻，生動形象地說明光陰一去不復(fù)返。
5.請再寫出一句勸勉人們珍惜時光的名句。
子在川上曰:逝者如斯夫，不舍晝夜。
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