2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
思如泉涌答題順，考場(chǎng)之上鋒芒現(xiàn)。精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。祝你八年級(jí)語(yǔ)文期中考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題
(滿(mǎn)分: 150分;考試時(shí)間: 120分鐘)
一、閱讀(70分)
(一)古詩(shī)文背誦(10分)
1、名句默寫(xiě)(選填10處即可，10分)
(1)、________ ______，芳草萋萋鸚鵡洲。 (崔顥《黃鶴樓》)
(2)、杜甫的《春望》中，一句“_____________，______________。”借花、鳥(niǎo)傳達(dá)出作者深深的憂(yōu)國(guó)和思鄉(xiāng)之情。
(3)《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中可以用來(lái)比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污，但又不孤高自許的句子是：_________ ___，________ ______。
(4)、《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人敢于攀登絕頂、俯瞰一切的雄心的詩(shī)句是：_________ __ ____，_________ ___ 。
(5)《陋室銘》中表現(xiàn)主人交往之雅的句子是：
________ __ ___，________ ______。
(6)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中從視覺(jué)和觸覺(jué)寫(xiě)洞庭湖氣勢(shì)磅礴的景象的詩(shī)句是：___________________________，__________________________。
(7)古代詩(shī)詞中有許多贈(zèng)別詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：
______ _ __ ____，_______ __ _____。
(二)閱讀《桃花源記》，完成2——5題。(18分)
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
2、解釋下面加點(diǎn)字的意思。(4分)
(1)屋舍儼然( ) (2) 阡陌交通( )
(2)便要還家( ) (4)咸來(lái)問(wèn)訊( )
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
答：__________________________________________________________
___________ __。
(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
答：_________________________________________________________
______ __________。
4、文段中寫(xiě)了“漁人”的行蹤，用簡(jiǎn)潔的文字填入橫線中。(4分)
發(fā)現(xiàn)桃花源—— ——
5、陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，他描寫(xiě)這些想象中的世界有什么用意?(4分)
答:____________________________________________ _____________
___________________________________________________________
(三)閱讀下面文段，完成6——7題。(10分)
寬容是一種愛(ài)。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說(shuō)：寬容是一種愛(ài)。
十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律爭(zhēng)論了九年之久，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)的對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。
這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。
我們的生活日益紛繁復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡•高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門(mén)廣場(chǎng)一樣平坦。煩惱、憂(yōu)愁、甚至能讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來(lái)--才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則的一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛(ài)。寬容，不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?，什么都要斤斤?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿(mǎn)嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎?
寬容是一種愛(ài)，要相信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時(shí)會(huì)占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭……但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天一定會(huì)得到回報(bào)，也許來(lái)自你的朋友，也許來(lái)自你的對(duì)手，也許來(lái)自你的上司，也許更來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證!
6、請(qǐng)用一句話(huà)概括文中第二段所舉的事例。(4分)
答：___________________________________ _____ ________________
_____________________________________ ___ __________________
__ _ _。
7、文中作者告訴我們?nèi)绾巫龅?ldquo;寬容”?(6分)
答：___________________________________________________________
______________________________________________________________
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(四)閱讀下文，完成8——12題。(22分)
六個(gè)饅頭
(1)高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。
(2) 那時(shí)候，我們年輕的班主任新婚度假，于是更為年輕的實(shí)習(xí)老師成為了我們班的帶隊(duì)老師。實(shí)習(xí)老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息，教室里馬上為大家的喧鬧聲所炸響。同學(xué)們紛紛問(wèn)一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問(wèn)題，接著實(shí)習(xí)老師又問(wèn)了一句：“大家還有什么問(wèn)題嗎?”很長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有人舉手也沒(méi)有人站起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)注意到角落里來(lái)自山區(qū)的那個(gè)女孩子，(甲)她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒(méi)有張開(kāi)來(lái)，顫巍巍的嘴唇一張一合卻沒(méi)有聲音。很久很久，女孩子站了起來(lái)，用極低的聲音問(wèn)：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒(méi)有惡意的笑聲刺激著女孩子，他的臉通紅通紅的，低著頭默默的坐下，眼淚無(wú)聲的沿著臉頰流了下來(lái)。漂亮的實(shí)習(xí)老師走過(guò)去，撫摸著他的頭說(shuō)：“你放心，可以帶饅頭的，沒(méi)事的。”
(3)出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票買(mǎi)了六個(gè)饅頭，然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里的幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊嘰嘰喳喳地討論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速的用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的討論聲似乎小了下來(lái)，女孩子的眼圈紅了(a)。
(4)出發(fā)那天下著雨，淅淅瀝瀝地洗刷著女孩子的心情，在她的背包里有六個(gè)饅頭。女孩子沒(méi)有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不停地把傘往同學(xué)那邊移，等到了目的地千島湖時(shí)，女孩子的一半身子濕漉漉的，身上的背包也濕漉漉的。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在招待所里，等大家都走完以后才從背包里取出饅頭，可是，由于塑料袋破了一個(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過(guò)的饅頭。
(5) 女孩子還沒(méi)有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來(lái)了。她沒(méi)有料到他們會(huì)回來(lái)得這么快，來(lái)不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙的往還沒(méi)干的背包里塞。班長(zhǎng)妍突然說(shuō)，哎呀，我還沒(méi)吃飽呢，能給我一個(gè)饅頭嗎?女孩子不好意思搖頭也沒(méi)有點(diǎn)頭，妍已經(jīng)打開(kāi)她的背包啃起饅頭來(lái)了。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過(guò)來(lái)拿起饅頭一邊嚼一邊說(shuō)，其實(shí)還是食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩子帶來(lái)的六個(gè)饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無(wú)聲的落淚。
(6)第二天，到了大家該吃早飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在流淚，如果不是自己央求父親借錢(qián)交了車(chē)費(fèi)原本就可以不來(lái)的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心動(dòng)?女孩子在招待所附近的一座矮山上一邊后悔，一邊默默的落淚。是班長(zhǎng)妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，說(shuō)：我們吃了你的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然是我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的(b)。
(7)后來(lái)總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請(qǐng)她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和其他同學(xué)一樣吃著炒菜米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不留痕跡的饋贈(zèng)，默默的享受著這份單純卻豐厚的友誼。
(8)回來(lái)之后，女孩變了，(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，只有用更努力的學(xué)習(xí)，更積極的去幫助別人和搶先打掃宿舍衛(wèi)生來(lái)表示她的感激。后來(lái)，這個(gè)女孩子不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。
(9)因?yàn)榕⒆又溃瑢W(xué)們給她的是財(cái)富所不能買(mǎi)到的善良和真誠(chéng)。他們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽(yáng)光照射在她以后的人生道路上
8、文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目?(4分)
答：___________________________________________________________
____________________________________________________________。
9、第(3)段a處和第(6)段b處加點(diǎn)詞語(yǔ)分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合上下文分析。(4分)
答：a.眼圈紅了：________________________________________________。
b.眼圈紅紅的：________________________________________________。
10、第(5)段中“其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學(xué)們?cè)鯓拥挠靡?(4分)
答：__________________________________________________________。
11、從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會(huì)有這樣的變化?(4分)
答：_________________________________ _______________________
_
_________________________________________ ___________。
12、這篇文章哪個(gè)地方最讓你感動(dòng)?為什么?(6分)
答：_________________________________________ _________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __ __________。
(五)名著賞讀(10分)
13、簡(jiǎn)述《駱駝祥子》主人公前后性格變化。(4分)
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________。
14、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，按下面三個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。(6分)
(1)“名著人物”形象欄。(寫(xiě)出人名并簡(jiǎn)介其性格特點(diǎn))
答：___________________________________________________________
____________________________________________________。
(2)“精彩情節(jié)“大家看。(簡(jiǎn)要概述與此人物緊密相關(guān)的一個(gè)精彩情節(jié))
答：__________________________________________________________
__________________________________________________ ________。
(3)“讀后一得”交流臺(tái)。(寫(xiě)出你對(duì)此人物或此情節(jié)感受最深的一點(diǎn)體會(huì))
答：_________________________________________________________
________________________________________________________。
二、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
15、親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧!
(1)其為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。(2分)
答：____________________________________________________。
(2)自古以來(lái)，有關(guān)愛(ài)的名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)你一試身手。(2分)
答：___________________________________________________________
____ _。
(3)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪種形式?請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。(2分)
答：__________________________________________________________
____ _。
(4)在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師……面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么?請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(4分)
答：_____________________________________________________________
______
____
_____________________________________________________________
三、作文(70分)
請(qǐng)以“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”為題，寫(xiě)一篇作文，文體不限(除詩(shī)歌外)，不少于600字。
2017年初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷參考答案
1、(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)(2)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心(3)出淤泥而不染，濯清漣而不妖(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(5)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁(6)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城(7)略
2、(1)整齊的樣子(2)交錯(cuò)相通(3)通“邀”，邀請(qǐng)(4)都
3、(1)老人和小孩都感到安閑快樂(lè)(2)村里人問(wèn)現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了
4、進(jìn)入桃花源，離開(kāi)桃花源
5、陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比，是作者不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)追求
6、作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒
7、首先，允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng);其次，以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些(意思對(duì)即可)
8、①以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣 ②六個(gè)饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個(gè)饅頭展開(kāi))③六個(gè)饅頭凝聚了同學(xué)之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)(兩點(diǎn)即可)
9、a：自卑而敏感的她覺(jué)得同學(xué)們?cè)诒澈笞h論自己，自尊心受到了傷害，心里很難過(guò)b：領(lǐng)受了同學(xué)們善良的幫助，感動(dòng)、感激
10、要幫助她，還要呵護(hù)她的自尊心(意思對(duì)即可)
11、先是自卑怯懦后來(lái)變得自信開(kāi)朗同學(xué)們真誠(chéng)的幫助改變了她的性格(意思對(duì)即可)
12、(這是一道開(kāi)放型題目，只要寫(xiě)出感動(dòng)的地方，并說(shuō)明理由即可。)示例：班長(zhǎng)妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，說(shuō)：我們吃了你的饅頭，你只幾天的飯當(dāng)然是我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。女孩的同學(xué)給了她“不著痕跡的饋贈(zèng)”，又讓她享受著“單純卻豐厚的友誼”，她真是太幸服了。同學(xué)們的那份善良和真誠(chéng)，不僅打動(dòng)了女孩，讓我也好感動(dòng)。
13、先前：老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。后來(lái)：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉
14、(1)“保爾，身殘志堅(jiān)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)(2)保爾在雙目失明、全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫(xiě)作(3)保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動(dòng)
15、(1)示例：“送人玫瑰，手有余香”或“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”等(2)示例：“愛(ài)，是人間最純潔的感情”或“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗”等(3)示例：主題班會(huì) 演講比賽等(4)示例：對(duì)解放軍戰(zhàn)士 敬愛(ài)的解放軍叔叔，你們辛苦了!你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
16、參考中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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