初二語文上冊期末考試試卷
初二語文上冊期末考試試卷
樂學實學，挑戰(zhàn)八年級語文期末考;勤勉向上，成就自我。下面小編給大家分享一些初二語文上冊期末考試試卷，大家快來跟小編一起看看吧。
初二語文上冊期末考試試題
一、積累與運用(共23分)
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注拼音。(4分)
?、亠L靡_______ ②斟zhuó _______ ③bèi ______論 ④膾zhì人口______
2.根據(jù)課文默寫。(7分)
?、偈幮厣?， ______________。 (杜甫《望岳》)
?、诓晃犯≡普谕?，______________。 (王安石《登飛來峰》)
?、?______________，今日又南冠。 (夏完淳《別云間》)
?、苌胶悠扑轱L飄絮，______________。 (文天祥《過零丁洋》)
?、菸鍘X逶迤騰細浪，______________。 (毛澤東《七律 長征》)
⑥日光下徹，影布石上， 。 (柳宗元《小石潭記》)
?、達_____________，甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
3.解釋下列加點字詞。(4分)
①皆若空游無所依 空： ②念無與樂者 念：__________
?、劭`者曷為者也 曷： ④泥于掌故 泥：__________
4.翻譯下列句子。(2分)
?、倨浒秳萑啦罨ィ豢芍湓?。
譯：
②遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。
譯：
5.下列各句中加點詞語使用不正確的一項是( )(2分)
A.秋已殘，落葉凋零，寒風肅肅，天地間彌漫著一種說不出的蕭索之意。
B.只有晨風吹過荒漠的草地，撕掠著青草，發(fā)出颯颯的聲響。
C.小巷盡頭，一叢玫瑰開得如火如荼，給這灰白的世界增添了一抹亮色。
D.諸如此類的事情，我們都是司空見慣，并不覺得奇怪了。
6.名著《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀(4分)
保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。
?、盼亩握f“保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻”，請結合原著，簡要概括保爾第四次跨過死亡的經(jīng)歷。(2分)
答：_______________________________________________
?、票査拇慰邕^死亡的經(jīng)歷，讓你感受到保爾怎樣的人物形象?(2分)
答：_______________________________________________
二、閱讀與欣賞(共32分)
(一)(5分)
渡湘江
杜審言①
遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。
獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。
【注】①杜審言，唐代大詩人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗時曾被貶到南方極偏遠
的峰州，此詩寫于這次流放途中。
7.杜甫《春望》中有一聯(lián)與“今春花鳥作邊愁”運用了相同的藝術手法，請默出這聯(lián)詩
句，并寫出它們運用了哪種藝術手法?(3分)
答：_______________________________________________
8.全詩表達了詩人什么樣的思想感情?(2分)
答：_______________________________________________
(二)(10分)
班超，字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)，然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉?”其后行詣相者①，曰：“祭酒②，布衣諸生耳，爾當封侯萬里之外。”超問其狀。相者指曰：“生燕頷虎頸，飛而食肉。此萬里侯相也。”久之，顯宗③問固：“卿弟安在?”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。”帝乃除超為蘭臺令史。
【注釋】①相者：算命的人。②祭酒：先輩的意思。③顯宗，東漢明帝的廟號。
9.解釋下列句子中加點的詞(4分)
?、俨粣u勞辱 恥： ②嘗輟業(yè)投筆嘆曰 輟：
③其后行詣相者 詣 ④生燕頷虎頸 虎：
10.選出與“徐令彪之少子也”中的“之”意義和用法相同的一項(2分) ( )
A.乃記之而去 B. 齊之習辭者也
C.予獨愛蓮之出淤泥而不染 D. 久之，顯宗問固
11.翻譯句子(2分)
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。
譯：
12.請結合選文中具體的語句，說說班超具有怎樣的性格特點?(2分)
答：
(三)(3分)
①山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。
?、谏智∷埔黄粞螅瑹o邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們的身上也分明有點薄濕了。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?
13.有人說“山間的曲徑幽路全被青苔染綠”中的“染”字用得好，請問好在哪?(2分)
答：_______________________________________________
14.選文中的原始森林有什么特點?(1分)
答：_______________________________________________
(四)(14分)
鄉(xiāng)村的炊煙
錢國宏
?、俚搅肃l(xiāng)下，渾身上下便像松勁的彈簧，驟然間放松了許多——因為有了炊煙的潤澤。
?、谇皫兹盏洁l(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進村子，便遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，似丹青妙手隨意的潑墨;輕淡的，如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。
?、鄞稛?，牽出了我多少美好的回憶啊!我生在農(nóng)村，長在鄉(xiāng)下。一年四季中，炊煙像永不凋謝的玫瑰，傲然開在莊戶人的視野里、生活中。沐浴在炊煙中，我仿佛又回到了無憂無慮的童年，一組組美好而又難忘的畫面爭相在眼前疊現(xiàn)：炊煙中，我挎著菜籃子去地里剜野菜，不知名的鳥在樹頭嘰嘰喳喳地唱個不停，嫩黃的野花與婆婆丁、苦麻菜一起，生機勃勃地點綴著星期天的晌午;水田里，稻苗青青、渠水泠泠，空氣里彌漫著水的清涼和花的馨香……
④早晨，曙色熹微，小村的輪廓漸漸在淡淡的晨霧中清晰起來，一柱柱炊煙慵懶地織上天空。于是，剛剛睜開惺忪睡眼的小村便有了生機和靈氣。在冉冉升起的酡紅旭日中，狹窄的村巷，古樸的房舍，錯落的樹木，以及泄閘般涌出圈欄的牛羊，便都在灰蒙蒙的炊煙中，統(tǒng)統(tǒng)被詩意化了——故鄉(xiāng)，也因此成了一幀水墨畫，永遠地定格在我的記憶中。
?、葜形?，在放午學的村童們嘹亮的歌聲中，炊煙又再一次爬上樹梢。炊煙中，依稀可以望見健壯的村姑們在高高的豆角架和黃瓜架間尋覓，采摘著午日的菜肴。收音機里又傳出了單田芳那一波三折、扣人心弦的評書，騾馬們拉著犁杖風塵仆仆地從壟間趕回來，聞著熟悉的炊煙的氣息，它們在槽頭時不時地打著響鼻。炊煙在無風的正午隨心所欲地飄蕩著，與灶間飄出的炒菜香氣和鍋鏟叮當聲一起，成為小村午時特有的旋律。
⑥傍晚，天地間一片靜穆。炊煙再次從煙囪里鉆出來，戀戀不舍地在青麻和青稞間游移。牛羊們馱著落日的余暉再次涌進巷口，晚歸的牧童騎在牛背上，清脆的嗓音連同剛剛學會的兒歌，在鄉(xiāng)間的小路上銀幣一般叮叮當當?shù)靥S;大人噙著煙斗，挽著褲腳，披一身余暉款款而歸;衣著樸素的村姑們鬢插野花，裹著麥香飄進村口;年邁的老婆婆在炊煙的映襯下，拄著拐杖守在大門外，等候晚歸的兒女。
⑦鄉(xiāng)村的早晨，因炊煙而令人迷戀;鄉(xiāng)村的正午，因炊煙而令人流連;鄉(xiāng)村的傍晚，因炊煙而令人陶醉。炊煙，是鄉(xiāng)下女人在灶間孵化的夢;是鄉(xiāng)下漢子放飛的鼾聲;是鄉(xiāng)下孩子嘴角溜出的童謠;是鄉(xiāng)下老婆婆望歸的真情……
?、嘤写稛煹娜兆邮翘鹈?、滿足的日子，咋過、咋唱，都不過分，都不知足;有炊煙的巷子是神秘、多情的巷子，咋走、咋看，都不過癮，都不愿離開;有炊煙的村落是真正的村落，咋描，咋畫，都難顯其中的靈性和韻味。那靈性是騾馬在槽頭咀嚼余暉的悠閑，那韻味是竹杖叩擊石板路的清亮聲音……
?、岽稛熓青l(xiāng)村引以自豪的標志，炊煙更是村落的靈魂和旗幟。炊煙依附于村落，村落又呵護了炊煙;炊煙詮釋了村落，村落又繁衍了炊煙。
?、馊鄙俅稛煹泥l(xiāng)下日子，孤獨、落寞、蒼白、無味;擁有炊煙的鄉(xiāng)下日子，激情、喜興、濃烈、有神!
○⑾炊煙，是鄉(xiāng)村這根笛管中吹奏出的一支最美的、最亮的、最響的、橫亙古今的、形神畢肖的黃鐘大呂!
15.在作者筆下，鄉(xiāng)村的一切都充滿了詩情畫意，讓人流連不已。請根據(jù)文章內容寫出兩點。(2分)
小村的詩意在哪里?讓我來輕輕地告訴你——她在早晨的 里，她在中午的喧囂和熱鬧里，她在傍晚的 里……
16.體會第③段畫線句“炊煙，牽出了我多少美好的回憶啊!”的作用?(4分)
答：
17.本文語言形象生動而富有表現(xiàn)力，請對第⑧段畫線句進行賞析。(4分)
有炊煙的日子是甜美、滿足的日子，咋過、咋唱，都不過分，都不知足;有炊煙的巷子是神秘、多情的巷子，咋走、咋看，都不過癮，都不愿離開;有炊煙的村落是真正的村落，咋描，咋畫，都難顯其中的靈性和韻味。
答：
18.聯(lián)系全文，說說你對第⑨段畫線句“炊煙更是村落的靈魂和旗幟”的理解?(4分)
答：
三、表達與交流(共45分)
19.閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。(5分)
有一批外校的老師要到你所在的學校來參觀，由你來擔任小導游，請設計一段解說詞，介紹你校最有代表性的一個雕塑、一座建筑物或一處景點等。
要求：表達得體，至少使用一種修辭手法，120-150字。
20.作文(40分)
讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐……這里，一定會有屬于你自己的世界，這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。
請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌外，文體不限。字數(shù)不少于600字。(2)內容具體充實，表達真情實感。(3)行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
初二語文上冊期末考試試卷參考答案
一、積累與運用(23分)
1.(4分)①mǐ ②酌 ③悖 ④炙
2.(7分)①決眥入歸鳥 ②自緣身在最高層 ③三年羈旅客 ④身世浮沉雨打萍
?、轂趺砂蹴缱吣嗤?⑥佁然不動 ⑦黑云壓城城欲摧
3.(4分)①名詞作狀語，在空中 ②想、思考 ③同“何” ④拘泥
4.(2分)①那河岸像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭(在哪里)(1分)
②(只想)遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。(1分)
5.(2分)D
6.(4分)①(2分)第四次是在筑路工作要結束時(1分)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎(1分)，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。
②(2分)這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強的生命力、鋼鐵般的堅強意志。
二、閱讀與欣賞(32分)
(一)(5分)
7.(3分)感時花濺淚，恨別鳥驚心(2分)。用花鳥這些平時使人歡娛的事物反襯“邊愁”(1分)。
8.(2分)表達了遠離京師的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平與憂郁。
(二)(10分)
9.(4分) ①恥：對……感到恥辱 ②輟：停止、停下 ③詣：到，拜訪 ④虎：像老虎一樣
10.(2分)B
11.(2分)家里貧窮，(班超)經(jīng)常被官吏雇傭抄寫文書來供養(yǎng)家人。(為、傭、書、以)
12.(2分)示例：從“居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱”可以看出他吃苦耐勞;“為官寫書，受直以養(yǎng)老母”可以看出他孝順;從“小子安知壯士志哉?”可以看出他胸懷大志。(結合語句、性格特點各1分)
(三)(3分)
13.(2分)(2分)“染”這個動詞表現(xiàn)了一種動態(tài)的美感，給人以綠透了的感覺?；蛴昧藬M人的手法，將青苔擬作一名高明的畫師，將山間裝扮得綠意濃濃，生動形象地寫出了青苔的綠意盎然。
14.(1分)無邊無際、茂密。
(四)(14分)
15.(2分)示例：生機和靈氣 寧靜和溫馨
16.(4分)這句話在內容上直抒胸臆，表現(xiàn)了炊煙這一形象與美好難忘的童年生活的密切聯(lián)系(2分);結構上承上啟下，引起下文對炊煙以及童年鄉(xiāng)村生活的描寫。(2分)。
17.(4分)詩一樣的語言、大量短句甚至詞語(1分)，讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強，具有音韻美(1分)，生動形象地表現(xiàn)了有炊煙的村落的靈性和韻味(或突出有炊煙的日子的甜美、滿足和有炊煙巷子的神秘、多情)(1分)，表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)的留戀和懷念(1分)。
18.(4分)村落因為有了炊煙才有了生機和靈氣，炊煙依附、詮釋村落，是村落繁衍生息的標志和旗幟(2分)，同時，炊煙又是村民的精神寄托，讓鄉(xiāng)村生活充滿激情、喜氣、濃烈、有神。(2分)
三、表達與交流(45分)
19.(5分)評分標準：符合導游詞的特點，語言簡明連貫得體，用上至少一種修辭。
20.作文(40分)①31分切入。②每少50字扣一分。③錯別字每二個扣一分，扣滿3分為止，重復不累計。④卷面整潔，書寫工整優(yōu)美，酌情加1—2分。卷面臟亂，書寫潦草酌情扣分。
看了“初二語文上冊期末考試試卷”的人還看了：