初二語文上冊期末測試題
努力造就實力，態(tài)度決定高度。祝八年級語文期末考試時超常發(fā)揮!這是學習啦小編整理的初二語文上冊期末測試題，希望你能從中得到感悟!
初二語文上冊期末試題
一、 基礎知識積累與運用(20分)
1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(4分)
本想(zèng) 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一(lǚ) 陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——朋友，揣著一(kē) 自信的心上路，目標就不再(yáo) 遠。
2. 古詩文名句默寫。(8分)
?、倜髟滤砷g照， 。 ② ，長使英雄淚滿襟。
③人生自古誰無死， 。
?、芎剖庪x愁白日斜， 。
?、?，總在有月亮的晚上想起。
⑥后來啊， 我在外頭，母親在里頭。
⑦山舞銀蛇， 。
?、喙蕢疚鬟叄说朗?， 。
3.請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。(2分)
朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿溫馨。
4、綜合性學習與探究(共8分)
材料一：龍，我國古代傳說中的神異動物，能興云降雨。(《辭海》)
材料二：在上古的詩歌集《詩經》中，就已有關于龍的描述：“龍旗十乘”、“龍旗陽陽”，展示了在盛大的祭祀活動中，繪有龍紋的旗幟迎風獵獵的神圣莊嚴場面。在中國古代的小說中，龍也是個重要角色。較早的有《搜神記》、《續(xù)玄怪錄》、《宣室志》等，最精彩的，是李朝威所著的《柳毅傳書》。
材料三：古代皇帝自稱“真龍?zhí)熳?rdquo;，金碧輝煌的宮殿里描繪著龍，雕刻著龍，簡直是“龍的世界”;人們生活中以龍為圖案的服飾、器物、玩具隨處可見，甚至談話之間也離不開龍，如“龍鳳呈祥”、“藏龍臥虎”，等等;以龍為名的民俗比比皆是，如龍舟、龍燈、龍笛等等;以龍為名的建筑、地名不勝枚舉，如龍門、龍壁、龍亭等等。
材料四：龍有著極高的地位，是中華民族的“圖騰”，是中華民族的一種文化凝聚和積淀。龍成了中華民族、中國文化的象征。“龍的傳人”這個稱謂，將每一個炎黃子孫緊緊的聯系在一起。
(1)探究上述四則材料，用簡潔的語言概述你對“龍”的認識。(至少三點)(3分)
(2)請用一句話說說與龍有關的神話傳說或人物故事。(2分)
(3)最近有關媒體報道，有專家正在重新建構向世界展示中國國家形象的品牌，龍可能不再是中國形象標志，原因是“龍”在西方被認為是一種充滿霸氣和攻擊性的龐然大物，“龍”的形象會讓外國人對中國歷史和文化產生片面、武斷的聯想。
互聯網上展開了“你認為是否有必要更換中國的形象標志——龍?”的調查和討論。假如你是其中的一員，請談談你的看法，并闡述理由。(3分)
二、閱讀理解
(一) 文言文閱讀
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1.選段出自課文《 》，作者 是 (朝代) 著名的 、 。
2、解釋下列句中畫線的詞語。
(1)鳴聲上下 (2)游人去而禽鳥樂也
3、文中能表達“太守之樂”的是哪句話?
4.文中哪句話將“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，點明文章的主旨?
5.這段話中寫禽鳥之樂和游人之樂的用意是什么?
6.“醉能同其樂”這句話在文中有什么作用?
(二)閱讀下面的文字，回答后面的問題。(14分)
①生物學家預言，21世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代。
?、谡f起細菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池1984年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發(fā)電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質的混合物。據計算，
利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40%，遠遠高于現在使用的電池的效率，且能持續(xù)數月之久。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。
?、劾眉毦l(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細菌培養(yǎng)液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉發(fā)電。這是一種術會污染環(huán)境的“綠色”’電站，而且技術發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此，細菌發(fā)電的前景十分誘人。
④現在，各個發(fā)達國家各顯神通，在細菌發(fā)電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池，里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖，然后再讓細菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發(fā)電。
⑤人們還驚奇地發(fā)現，細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉化成化學物質時，即可產生電荷?？茖W家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽性細菌來發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。 (選文有改動)
1.請給選文擬一個恰當的題目。(2分)
答：
2.文章第②段介紹英國科學家在研究利用細菌電池發(fā)電時，為了提高發(fā)電效率，操作時采取了哪些措施?(2分)
答：
3.文章第②段中加著重號的“這樣”指的是什么?(2分)
答：
4.文章第④段說明的內容是什么?(2分)
答：
5.文章第⑤段畫線句子運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。(3分)
答：
6.利用細菌發(fā)電除了發(fā)電效率高之外，還具有哪些優(yōu)越性?(3分)
答：
(三)閱讀下文，完成問題
成全一棵樹
①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
②母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她就豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。
?、酆⒆痈吲d極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
?、軜涿缭苑N下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。
?、廾恳惶欤⒆佣家嘀皾矘涿?。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
?、咝湟惶煲惶扉L大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
?、噙@一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
⑨放了學，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹是青春是挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
?、蠋资赀^去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
?、兴亲I車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
⒀遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親接在懷里。他發(fā)現母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
?、宜诶衔堇镒×税雮€月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說，“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎?這里面，有一個誰也不知道的秘密呢!”
?、幽赣H望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂嗎?就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹啊!”
?、运幌伦诱×恕?/p>
?、账俑薪患?。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
⒅他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
1、第④段畫線句“這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的”，請聯系上下文，品讀出母親此時復雜的目光：
2、第⑧段畫線句“母親做出了一項重大決定”，請聯系全文，寫出促使母親做出這項決定的最主要的一件事。
3、第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出現4次，作者突出這一細節(jié)的用意：
4、如何理解題目“成全一棵樹”的含義。
初二語文上冊期末測試題參考答案
一、1.略 2.略 3. 略 4.略 5.略
二、(一)6.樹林的上面和下面 離開 7.滁州人、賓客 8.《醉翁亭記》9.醉能同其樂，醒能述以文 10.醉能同其樂 11.襯托太守之樂 12.表達了作者與民同樂的高尚精神
(二) 13.(2分) 示例一：細菌發(fā)電前景廣闊 示例二：21世紀將是細菌發(fā)電的時代 (答出“細菌發(fā)電”1分，答出“發(fā)展前景”的意思1分) 14.(2分) 采取了兩種措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液。二是往電池里不斷地充人空氣。(每點1分。意思對即可) 15.(2分) “這樣”是指利用細菌電池發(fā)電效率高達40%，且能持續(xù)數月之久。 (每點1分。意思對即可) 16.(2分) 文章第④段說明了各個發(fā)達國家各顯神通，在細菌發(fā)電研究方面取得新進展。 (答出“各顯神通”的意思1分，答出“新進展”的意思1分) 17.(3分) 畫線句子運用了舉例子、列數字的說明方法。(答出兩種說明方法1分，只答—種不得分)具體準確地說明了細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉化成電能的特異功能。(答出“具體準確”1分，結合內容1分。意思對即可) 18.(3分) 綠色環(huán)保(不污染環(huán)境);發(fā)電成本低廉。 (答出一點1分，答出兩點3分。意思對即可)
(三) 19、借物抒情或托物言志。其它略。20、但愿人長久，千里共嬋娟。21、(1)逆境中巍然屹立;(2)一切順其自然。22、人和事：老祖母采薺菜;婉如匆匆而去的影子;虎子咪咪在二月蘭叢里嬉戲;“”遭劫難成了“不可接觸者”;“”后“極可能接觸者”。好處：以小見大，體現真情。23、歡：到處聽到的是美好的言詞，到處見到的是和悅的笑容。悲：然而，一回到家，雖然德華還在，延宗還有?？晌业睦献婺傅侥睦锶チ四?我的婉如到哪里去了呢?
三、1(1) 那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會長成一棵大樹。
(2) 孩子做這件事可能沒有結果，也沒有意義。
(3) 孩子一生下來就殘疾，母親為孩子的將來憂慮。
2母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹喂童子尿。
3.一是強調他是個殘疾的孩子;二是突出孩子的自強
4.從全文看，本文既寫了孩子成全了一棵樹苗 的經過，又寫了母親成全了一個孩子的經過，這兩條線索交叉進行，從而突出了文章的主旨。
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