初二語文上冊期末沖刺卷
紫氣東來鴻運通天，孜孜不倦今朝夢圓。祝你八年級語文期末考試成功!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語文上冊期末沖刺卷，希望你能從中得到感悟!
初二語文上期末沖刺卷
一、積累與運用(20分)
1. 閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音，依次填在橫線上。(2分)
中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的guī ( )寶,是每一個人的精神家園。旅( )居海外的同胞說，在異國他鄉(xiāng)人生地疏，舉目無親時，突然看到一塊“小飯館”的中文店招，這三個漢字，立刻就會像一團火，像一zhǎn( )燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到母親的面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨以至恐懼( )。
2.默寫。(6分)
(1)五嶺逶迤騰細浪，¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________________________。
(2)______________________,家書抵萬金。
(3)僵臥孤村不自哀，___________________。
(4)_____________________，一覽眾山小。
(5)《送杜少府之任蜀川》中一洗送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)高遠的志趣和曠達胸懷的名句是_______________，______________________。
3.根據(jù)語境填空：
閱讀名著是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《 》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《 》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，________________________。(3分)
4.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以修改。(2分)
①互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會。③營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。
第 ____句，修改為：_______________________________________
第 ____句，修改為：_______________________________________
5.(1)提到“長城”，我們就會想到那已經(jīng)遠去的歷史、想到那如風(fēng)的歷史人物。你想到的是什么?請寫下兩點。(2分)
A.____________________________________________________________
B._____________________________________________________________
(2)提到“長城”，有一件事想聽聽你的真實想法。(2分)
《北京晨報》曾報道：我國太空第一人楊利偉在順利返回地面后接受媒體的采訪，有記者好奇地問：“你在太空看到長城了嗎?”楊利偉不假思索地回答：“沒有。”你對楊利偉的回答有什么看法?他的話有傷民族感情嗎?
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(3)或許“長城”離你有萬里之遙，那請你以導(dǎo)游的身份介紹你家鄉(xiāng)的某一景點，至少用一種修辭手法。(不少于80字)(3分)
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二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《過零丁洋》，完成 6---7 題
過零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
6.請賞析頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”一句中運用比喻的妙處。(3分)
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7.你對千古名句“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣理解的?請結(jié)合我國某一名人志士的事例談一談。(3分)
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(二)閱讀《轉(zhuǎn)基因¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬——到底是天使還是魔鬼》，完成8----11題。
?、盼覀兊纳眢w對轉(zhuǎn)基因食品和非轉(zhuǎn)基因食品的消化過程是一樣的。食品中存在著上萬種基因，轉(zhuǎn)基因食品只是比原有食品增加了一兩種外源基因而已。廣義上說基因就是核酸，所有的核酸在化學(xué)成分上都是完全相同的，與其來源無任何關(guān)系。核酸在被人體攝取后，大多數(shù)被降解為小片段，并且一般存在于特定的組織內(nèi)，例如白血球、肝臟、脾臟等。只有在極少數(shù)的情況下，這些小片段才會進入其他器官，但科學(xué)試驗證明，這些進入其他器官的核酸絕對不是完整的，根本不具有任何的生物學(xué)功能。一些科學(xué)家的試驗結(jié)果認為，這些極少數(shù)出現(xiàn)在其他器官中的核酸片段更可能是試驗中的污染所致。
⑵歐洲食品安全局對食物中的基因被人體攝入后的結(jié)果曾經(jīng)發(fā)表了如下聲明：“基因被人體消化后，在人的胃腸道中可以觀察到其被迅速降解成較小的核酸片段。大量的科學(xué)試驗研究結(jié)果表明：來源于轉(zhuǎn)基因植物的核酸片段不能在任何組織內(nèi)被檢測到。”
?、?當今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，幾乎每件新事物，例如汽車、雜交種、人造黃油、巴氏滅菌牛奶、疫苗等，都是伴隨著風(fēng)險而出現(xiàn)。以追求絕對安全為由，限制具有巨大社會需求的轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，實在不是一種明智的做法。
?、茸詮牡谝粋€轉(zhuǎn)基因作物被商業(yè)化種植以來，農(nóng)民獲得的經(jīng)濟效益顯而易見，但是一些消費者卻對這些效益視而不見。事實上，盡最大可能使用一切可利用的技術(shù)相比，人類目前這樣不停地消耗寶貴的資源所造成的危害其實更大?？梢?，轉(zhuǎn)基因食品的接受與否，與人們具有的風(fēng)險及效益的科學(xué)性認知有關(guān)。
⑸第二個與轉(zhuǎn)基因食品接受與否相關(guān)的因素是其要有安全的保證。無論是在美國還是在歐洲，進入市場的轉(zhuǎn)基因食品都需要經(jīng)過廣泛的安全性評估。雖然目前轉(zhuǎn)基因食品不能保證100%是安全的，但傳統(tǒng)方法獲得的食品也不能完全保證就是安全的。眾所周知，今天所吃的主要食品在最初都沒有經(jīng)過毒性檢驗，也未對它們進行過長期安全效應(yīng)評價，但人們并沒有認為這些食品是不安全的。而一些已知長期大量食用不利于健康的食品，如高脂肪、高熱量食品和有致癌物質(zhì)的燒烤食品等，卻仍然被人們所接受。第三個與轉(zhuǎn)基因食品接受與否相關(guān)的因素是個人的價值觀，這部分內(nèi)容真的無法用科學(xué)數(shù)據(jù)衡量。
?、视捎谝恍┤苏J為外源基因會從轉(zhuǎn)基因作物漂移到近緣野生種及雜草中，因此抗除草劑與抗蟲的轉(zhuǎn)基因玉米的商業(yè)化種植所帶來的基因漂移現(xiàn)象，可能會引起農(nóng)業(yè)生態(tài)多樣性的改變。其實這種多樣性改變的情況并非可能在轉(zhuǎn)基因植物的種植中出現(xiàn)，在傳統(tǒng)的非轉(zhuǎn)基因植物的種植中也是普遍存在的。
?、舜蠹s在1萬年前，糧食作物首先從野生物種開始進化，然后人類的選擇使其遺傳背景產(chǎn)生了深遠影響，那些具有優(yōu)良變異的植物種被選擇并繁衍下去。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性不僅反映了物種的豐富程度，也包括它們之間互作的多樣性。一般來說，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性隨著農(nóng)業(yè)實踐和植物育種工作的改變而持續(xù)下降。早在19世紀60年代，通過傳統(tǒng)育種手段選育出了一些作物的高產(chǎn)品種，從而導(dǎo)致產(chǎn)量增加，本地品種被顯著替換并伴隨著遺傳多樣性的下降，特別是谷物和豆類地方品種的減少。這些對生物多樣性的負面影響被稱為遺傳性侵蝕，它可以顯著導(dǎo)致雜草物種的減少、非目標性昆蟲的死亡、昆蟲及野生動物天然棲息地的破壞等。一般來說，農(nóng)業(yè)的面積越大，那么對周圍動植物的影響也就越大。由此可見，簡單地認為轉(zhuǎn)基因作物的種植會造成農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)多樣性的改變是不科學(xué)的。(選自《科普博覽》2011年7月)
8.根據(jù)文章內(nèi)容，分條歸納人們對轉(zhuǎn)基因食品接受與否與哪些因素有關(guān)。(3分)
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9.分析第(5)段劃線句運用的說明方法及作用。(3分)
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10.體會下面句中加點詞語的作用。(3分)
一般來說，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性隨著農(nóng)業(yè)實踐和植物育種工作的改變而持續(xù)下降。
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11.結(jié)合文章內(nèi)容，你認為轉(zhuǎn)基因食品是天使還是魔鬼?談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
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(三)閱讀《平凡的幸福沒有套路》，完成12----15題。
⑴冬天，小雨加雪的冬天顯得更絕情。冷冷的，打在臉上、身上，長長的頭發(fā)變的象海底的水草，濕濕的膩膩的貼著皮膚，里外三層厚厚的衣服沒有擋住一點點寒意。我沮喪地站在熙熙攘攘的街頭等著去買票的朋友。心里在埋怨自己怎么找了個這樣的鬼天氣出門。
?、普皖^郁悶的我眼前出現(xiàn)了一只手，很臟，我皺了皺眉頭。
?、且粋€蒼老的聲音說：“小姑娘，給兩毛錢吧，讓我給她買個饃吃，好嗎?”
?、忍痤^看到A一個瘦瘦的男人，一張臉看著很臟也很蒼老，而且還有一只眼睛是盲的，很讓人注目，頭上戴了一頂破帽子，伸出的胳膊下面還架著一支拐杖，背上還背著一個破破爛爛的包。而那只手卻緊緊地拉著另外的一只手，一個神情癡呆的婦人。
?、晌肄D(zhuǎn)過頭去，幾次上當?shù)慕?jīng)歷讓我對這種事情和這種人已經(jīng)沒有了好感和信任。我臉上冰冷的表情可能讓男人覺得沒有了希望。伸出的手縮了回去扶著拐杖，另一只手牽著那個婦人，蹣跚地向我身后慢慢的走去。
?、饰业难凵耥樦麄冏叩姆较驋哌^去，突然發(fā)現(xiàn)那個男人穿的鞋，讓我觸目驚心，那已經(jīng)不能稱為鞋了吧，只有兩根塑料帶子綁著一個鞋底，分不出顏色的褲子顯得有點短，于是在這個陰冷的冬日里，那個男人露著腳踝處的一大截和一雙赤裸的腳。我想騙人的人不會讓自己受這皮肉之苦吧，即使再破再臟，也不會讓自己凍著的。不就是要一個饅頭的錢嗎?給他吧。
?、宋覐亩道锾统隽艘粋€一元的硬幣，轉(zhuǎn)身塞給了那個老人，依然什么也沒說。老人拿到錢的時候，很柔情地看著那個面無表情的婦人，好象在告訴她你可以有吃的了。他的神情讓我心里有些惶恐。
?、棠腥宿D(zhuǎn)頭來對我說：“謝謝你，小姑娘，好人會有好報的。你們家人都會有好報的。”我笑了笑，搖了搖頭。老人可能看出我沒有急著要走的意思就笑跟我說，你看，她是我媳婦，我40多歲才找到這么個媳婦，我又瘸又瞎的，而她還是個傻子。男人又摘下了帽子，笑著跟我說：“你看你看，我還是個禿子，___________________。”男人很快樂的跟我講述著。
?、退f話的時候我打量著被男人牽著手的婦人，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)B她很干凈，臉部的表情有點癡呆，很安靜的樣子，看起來眉清目秀的，頭發(fā)整齊的梳著。上面是穿了棉衣的，因為看起來有點臃腫，外面是一件灰色的外套，連領(lǐng)子扣都系的很嚴實。下面不知道里面穿的什么，但也應(yīng)該不薄吧，因為整個身體看起來都鼓鼓囊囊的，一雙黑色的布棉鞋，頭上還有一頂看起來不漂亮卻很暖和的毛線帽子。
?、挝业男耐蝗蛔兊脺嘏@樣一個又瘸又瞎，赤著腳的老人，卻在這個冰冷的冬日把他的傻妻包裹得如此嚴實，如此干凈。
⑾老人很禮貌地跟我道別，拉著他的傻妻走向一個賣食品的小攤位，離得太遠我不知道他是不是給他的傻妻買了饅頭，但我知道她跟著他也許會挨餓，但最餓的絕對不是她。
?、形也恢肋@是不是愛情。在這個物欲橫流的社會中，他們的生活可能跟愛情無關(guān)，因為他們的生活進不了愛情的套路，沒有鮮花，沒有鉆石，沒有燭光晚餐。居無定所，衣食不足，什么都沒有，連自己的身體都不是完整的。
?、盐ㄒ挥械木褪撬恢痹跔恐氖?，從來都沒有放開過，緊緊地那么攥著。
12.文章中的“我”隨著故事情節(jié)的發(fā)展，情感發(fā)生了哪些變化?請在括號內(nèi)填寫。(2分)
沮喪(郁悶)→ 觸目驚心 →( )→ 驚訝 → ( )
13.開篇第一段文字屬于什么描寫?對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?(3分)
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14.第⑻段省略了男人說的內(nèi)容，請聯(lián)系上下問，補寫在下面的橫線上(50字以內(nèi))。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
15.請在文中畫橫線的A、B兩處中選擇一處進行賞析。(3分)
A.一個瘦瘦的男人，一張臉看著很臟也很蒼老，而且還有一只眼睛是盲的，很讓人注目，頭上戴了一頂破帽子，伸出的胳膊下面還架著一支拐杖，背上還背著一個破破爛爛的包。
B.她很干凈，臉部的表情有點癡呆，很安靜的樣子，看起來眉清目秀的，頭發(fā)整齊的梳著。上面是穿了棉衣的，因為看起來有點臃腫，外面是一件灰色的外套，連領(lǐng)子扣都系的很嚴實。
我選( )句：
我的賞析：
___________________________________________________________________________。
(四)閱讀《小石潭記》，完成16—19題。
?、艔男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
?、翘段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
⑷坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
16.用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏，每句劃一處。(2分)
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
17.解釋下列加點字詞。(4分)
(1)從小丘西行百二十步__________(2) 斗折蛇行__________
(3)凄神寒骨__________ (3)以其境過清__________
18.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分)
(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
19.簡要分析第(2)段景物描寫的特點。(2分)
三、作文(60分)
20. 一路走來，有坎坷、荊棘，更有鮮花陪伴，那香味或濃或淡，有時溢于鼻翼，有時沁入心脾……孤獨時，有它不寂寞;成功時，有它不浮躁…..請以《一路花香》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)。
初二語文上冊期末沖刺卷參考答案
1. 瑰 lǚ 盞 jù
2.略
3. 三國演義 水滸 我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
4. ① 滿足了廣大群眾的文化生活需求?；颍?提高了廣大群眾的文化生活水平。
②然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會的現(xiàn)象(或 :情況等)。
5. (1)A.秦始皇統(tǒng)一天下(統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、焚書坑儒等等。)
B.王昌齡《出塞》 “秦時明月漢時關(guān)，萬里長城人未還。”(只要是從不同的角度回答兩點即可。)
(2)楊利偉尊重的是科學(xué)，堅持的是實事求是的精神，不摻雜任何情感，談不上有傷民族感情。(3)只要以導(dǎo)游的身份，抓住家鄉(xiāng)景物的特點，運用一種修辭，語句流暢，字數(shù)達到要求即可。)
6.“風(fēng)飄絮”比喻國勢如柳絮飄散，無可挽回，“雨打萍”比喻身世坎坷如雨中浮萍，漂泊無依。生動地寫出了國家和個人命運的凄涼之景，抒發(fā)了內(nèi)心的無限悲憤與痛苦。(意思相近即可)
7.人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古。詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。(符合要求的其他事例亦可。)
8.(1)人們具有的風(fēng)險及效益的科學(xué)性認知。(2)轉(zhuǎn)基因食品要有安全的保證。 (3) 個人的價值觀。
9.舉例子 具體地說明了“轉(zhuǎn)基因食品接受與否相關(guān)的因素是個人的價值觀，這部分內(nèi)容真的無法用科學(xué)數(shù)據(jù)衡量。”
10. “一般來說”起限制作用，說明“農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性隨著農(nóng)業(yè)實踐和植物育種工作的改變而持續(xù)下降”是普遍現(xiàn)象，但不排除特殊情況，用“一般來說”加以限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
11.我認為是天使。因為(1)食品中的基因被食用后會被降解，而轉(zhuǎn)基因目前還沒有在人體的任何組織檢測到，從科學(xué)上講，核酸還不具備生物學(xué)功能，因此作為轉(zhuǎn)基因的核酸，是天使具有科學(xué)依據(jù)。(2)轉(zhuǎn)基因作物和食品像其他作物和產(chǎn)品一樣，不能做到100%安全，人們應(yīng)該轉(zhuǎn)變對轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度。(3)轉(zhuǎn)基因作物的應(yīng)用對植物多樣性的影響跟其他農(nóng)作物對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的改變是相似的，不值得大驚小怪。答“魔鬼”，言之有理亦可。
12. 惶恐 溫暖
13.環(huán)境描寫 為下文男人對傻妻關(guān)愛。我被深受感動作鋪墊。
14.示例：我竟然有這么漂亮的妻子，我真的很幸運，很高興!感謝老天爺讓我這個禿子也有了老婆。
15.示例：A句 這個句子運用外貌描寫的方法，細致地描寫了男人的瘦弱蒼老和衣著的單薄破舊，表現(xiàn)出男人生活得很艱苦。 B句 這個句子運用外貌描寫的方法，描寫了傻妻安靜眉清目秀衣著干凈厚實，與前文對男人的描寫形成鮮明的對比，從側(cè)面表現(xiàn)男人對傻妻無微不至的關(guān)懷。
16. 其岸勢/犬牙差互，不可/知其源。
17. (1)向西 (2)像北斗七星那樣 (3)使……感到凄涼 (4)凄清，冷清清。
18.(1)青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。
(2)小石潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托都沒有。
19.動靜結(jié)合，情景交融，襯托。(答出任兩點即可)
20.作文：參照中考評分標準，建議切入分為45分。
看了“初二語文上冊期末沖刺卷”的人還看了：