初二語文下學期期末考試題
初二語文下學期期末考試題
含淚播種的人一定能含笑收獲。祝你初二語文期末考試成功!下面小編給大家分享一些初二語文下學期期末考試題，大家快來跟小編一起看看吧。
初二語文下學期期末試題
一、積累與運用(共l0分，每小題2分)
1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是 ( )
A.枯瘠(jí) 躋(jī)身 B.桑梓(zí) 坦蕩如坻(dǐ)
C.窒(zhì)息 胸襟(jīn) D.秀頎(qí) 翌(yì)日
2.下列句子中加點的 成語使用錯誤的一項是 ( )
A. 領導干部對人民的身體健康和生命安全要有強烈的責任感，工作中決不允許拈輕怕重。
B.學校將舉行演講比賽，同學們都當仁不讓地推薦能說會道的林菲同學代表班級參賽。
C.你學 習才藝的意志要堅定，倘若見異思遷，到頭來必定一事無成。
D.他做什么事都沒有主見，是一個優(yōu)柔寡斷的人。
3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是 ( )
微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽之聲。賓客意少舒，稍稍正坐。
A.作作索索：老鼠活動的聲音 B.側：翻倒
C.舒：松弛 D.稍稍：稍微
4.下列句子沒有語病的一項是 ( )
A.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森 林大約有三分之一左右被砍伐或毀掉。
B.在經典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。
C.新時代的教育應該培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。
D.中學時代是記憶力的黃金時期，如果能在此期間多背誦些優(yōu)秀的詩文，就能打下扎實的文學功底。
5.下列有關名著內容說法有錯誤的一項是 ( )
A.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。
B.《智取生辰綱》是《水滸》中的精彩片段，監(jiān)押頭領楊志雖然處處小心，但還是被吳用等好漢以下蒙汗藥的計策奪取了生辰綱。
C.魯達打死鄭屠后，“拔步走”以及回頭指著已經死掉的鄭屠故意大聲說“你詐死”，然后“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語動作表現(xiàn)魯達粗中有細、有勇有謀的性格。
D.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》中，為搭救金氏父女，魯提轄拿出身邊所有的錢(五兩來銀子)，史進取出一錠十兩銀子，李忠摸出二兩來銀子，但是魯提轄把李忠的銀子還給了他，因為他覺得救助的銀子已經夠了。
二、閱讀與賞析 (共50分)
(一) (12分)
三年春，太祖①從世宗②征淮南，首敗萬眾于渦口，斬兵馬都監(jiān)何延錫等。南唐節(jié)度皇甫暉、姚鳳眾號十五萬，塞清流關，擊走之。追至城下，暉曰：“人各為其主，愿成列以決勝負。”太祖笑而許之。暉整隊出，太祖擁馬項直入，手刃暉中腦，并姚鳳禽之。宣祖③率兵夜半至城下，傳呼開門，太祖曰：“父子固親，啟閉，王事也。”至旦，乃得入。韓令坤平揚州，南唐來援，令坤議退，世宗命太祖率兵二千趨六合。太祖下令曰：“揚州兵敢有過六合者，斷其足。”令坤始固守。太祖尋敗齊王景達于六合東，斬首萬余級。還，拜殿前都指揮使，尋拜定國軍節(jié)度使。
唐主畏太祖威名，用間于世宗，遣使遺太祖書，饋白金三千兩，太祖悉輸之內府，間乃不行。五年，改忠武軍節(jié)度使。
——節(jié)選自《宋史•宋太祖本紀》
?、偬妫褐杆翁孚w匡胤。② 世宗：指后周世宗柴榮。 ③宣祖：宋太祖的父親。
6.下列句中“以”與“愿成列以決勝負”中“以”的意思相同的一項是( )(2分)
A.能以徑寸之木 B.策之不以其道 C.無從致書以觀 D.以中有足樂者
7.下列對文章內容的分析和概括，不正確的一項是 ( )(2分)
A.太祖帶兵在清流關城下與南唐軍決戰(zhàn)，太祖一馬當先，擒拿住南唐將領姚鳳，并砍下了他的腦袋。
B.太祖的父親領兵到城下，要太祖打開城門，太祖以國事為重，當時并沒打開城門。
C.太祖班師回朝后，后周世宗封太祖為殿前都指揮使，不久又封他為定國軍節(jié)度使。
D.南唐皇帝畏懼太祖的威名，想挑撥太祖與世宗的關系，最終并沒成功。
8.解釋下列句中加點的詞(4分)
?、贀糇咧?②太祖笑而許之
?、厶鎿眈R項直入 ④太祖悉輸之內府
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
(1)父子固親，啟閉，王事也。(2分)
譯：____________________________________________________________________
(2)遣使遺太祖書，饋白金三千兩。(2分)
譯：____________________________________________________________________
(二)暮春(4分)
門外無人問落花，綠陰冉冉①遍天涯。
林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙。
注：①冉冉：也作“苒苒”，柔美的樣子。
10.閱讀上面一首詩，回答問題 (1)詩歌第二句所寫景物體現(xiàn)了暮春景色的什么特點?(2分)
答：
(2)“青草池塘獨聽蛙”，“獨”字表達了作者怎樣的情感?(2分)
答：
(三)(4分)
① 遼闊的海洋是地球上最大的“清理場”。石油是海洋最主要的污染源。海上油田的開采以及運輸油輪的泄漏，都可以造成大面積的海洋污染。1991年的海灣戰(zhàn)爭中，科威特有幾十萬噸原油流入海洋，所到之處生物遭受滅頂之災。但是經過10年左右的時間，受害的海域生態(tài)大都恢復正常。
?、陉懙氐淖詢裟芰σ擦钊梭@嘆。海灣戰(zhàn)爭中，泄漏的石油在科威特的沙漠里形成了一 個50平方千米的“油湖”，清除它們十分困難，且耗資巨大。就在人們對此束手無策的時候，大自然顯示其“自凈”的本領：流動的沙粒覆蓋了油層，沙層中長出了綠色的小草，沙漠中異常的高溫也促使了原油的分解和揮發(fā)。
11.第①自然段劃橫線句子中“大都”一詞有什么作用?(2分)
答：
12.第②自然段主要運用了什么說明方法?有什么作用?(2分)
答：
(四)(5分)
發(fā)現(xiàn)自己
①歌德年輕時候立下的志向是成為一個畫家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到40歲的時候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學，最終成為偉大的詩人。
?、诘拇_，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因為，發(fā)現(xiàn)自己，用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標準，摻雜了大量主觀的、情感的、個性化的因素，得出的結論往往不夠全面、客觀、公允，其正確性也因此打了折扣。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力學畫無成，面對人生的不斷碰壁，及時調整了人生目標，在文學道路上做出一番成就。孫中山青年時懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開始就站到了正確的起點上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對依賴自己的感覺，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時俱進地調整自己的努力方向。
④發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對于經過實踐檢驗無法通行的道路，我們不能堅持錯誤不知悔改，而要勇敢地承認自己錯了，坦然地從頭再來。切莫不識時務，亂闖硬干，最終頭破血流，兩手空空。
13.第③自然段主要用了哪種論證方法?有何作用?(3分)
答：
14. 傳統(tǒng)觀點認為，成就事業(yè)時要“矢志不移”，“只要有恒心，鐵杵磨成針”，請結合上下文理解第④自然段“因此，我們要敢于放棄，善于取舍。”這句話的含義。(2分)
答：
(五)(15分)
苦菜花開
于永軍
①春風拂過，苦菜花開。那一株株可愛的小精靈，穿著綠裙，挺著脖頸，揚著金黃色的笑臉，盡情地炫耀著自己的快樂。清香彌漫，那似乎帶著苦味的感覺頓時讓我想起家鄉(xiāng)漫山遍野滿溝滿坡的苦菜， 想起那剜到母親簍子里的或擇洗干凈放在菜板上的葉綠根白的苦菜。那是遠遠近近的記憶，那是深深淺淺的記憶。
?、谖疑L在“瓜 菜代”的年代，野菜、草根、樹皮、樹葉、酒糟渣、觀音土，凡是能充饑的東西，都“勇敢”地作過“穿腸過”的實驗。至今我依然記得：樹皮類只有榆樹皮能吃，甜絲絲、黏糊糊的像地瓜棗;草根類只有茅草根能吃，可“進口”容易“出口”難，排泄時能憋死人;樹葉類只有洋槐葉能吃，但會使人浮腫，那時我們村二百來戶人家，一百多人得了浮腫病，我四歲的三弟，臉腫得像個皮球。那幾年天災加人禍，糧食沒甚收成，野菜卻瘋長，餓極了的人們便撲向了野菜，什么麥蒿、七七菜、貓耳朵、瘋狗草……只要能吃、藥不死人，剜到籃里便是菜。苦菜讓我記憶深刻，不只是因為它生命力頑強，有土的地方就能生長;也不只是因為它的完美奉獻，根葉莖都能吃;更可貴的是，別的野菜過了季節(jié)就成了草，它卻一枝獨秀，過了春茬還有秋茬，鮮嫩時曬干，冬天用水一泡照樣能吃。
?、?962年的大年三十，我們一家五口人吃不起餃子，父母只能用干苦菜插渣(做菜豆腐，老家方言叫“插渣”)。除夕早上，娘泡上了半鍋干苦菜，又泡了半碗留待來春做種子的黃豆。傍晚，當家家戶戶響起刀剁案板聲，娘剁苦菜、爹磨豆，做了一鍋苦菜渣。那飄著清香的尤物，饞得我們兄弟幾個口水直流。大年夜，一家人圍坐土炕上，每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，對長年肚子里罕見油水的孩子來說，那感覺著實美不可言。
?、苓@樣的記憶留存 了好些年。1974年秋，人民公社社員仍在溫飽線上掙扎 ，我參軍了，就要離開父母了。娘問我想吃什么，我說，最想吃苦菜渣?？上В@個時候苦菜太少了。無心的一句話，娘卻上了心。第二天，晚飯時分，炕上放著一小盆苦菜渣。原來，頭天夜里，娘就泡上了黃豆，翌日一大清早便拎著簍子出了門，滿山坡里尋苦菜。弟弟告訴我，為了這頓苦菜渣，娘整整在坡里找了一大上午，溝溝坎坎尋遍了，兩只小裹腳都磨起了泡。那天娘催促我趁熱吃、多吃點，而我，筷子還沒有動，淚水便盈滿了眼眶。
?、蒈娐蒙娜噍d，一年兩度黃花開。妹妹告訴我，打我參軍之后，每當苦菜花開，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。年年如此。有好幾次，老家有人到濟南，娘還專門央人給我?guī)б淮衫從亍?/p>
?、抻幸荒耆拢质强嗖嘶ㄩ_時，領導特批讓我回家看看，我想給娘一個驚喜，事先沒有打電話。不承想，一到村口，大老遠看見娘站在那兒張望。我不解地問娘，您在這兒等誰?娘說，在等你。我說，您怎么知道我今日回來?娘說，這兩天我左眼一直跳，尋思著你該回來了，好幾天都上這兒望望，沒想到你還真的回來 了，夜來(方言：昨天)還讓你嫂子插了苦菜渣呢!
?、吣锘盍税耸炙臍q，找早逝的父親去了。
?、嗫嗖嘶ㄓ珠_了。娘啊，您在哪里?
15.結合全文，簡要概括作者圍繞吃苦菜渣寫了哪三件事情?(3分)
答：
16.請賞析第①段劃線句的表達效果。(4分)
答：
17.請分析第⑧段中畫線句子在文中的作用。(4分)
答：
18.閱讀全文，請說說“苦菜”蘊含了作者哪些情感?(4分)
答：
(六)(10分)
19.根據(jù)課文默寫。(10分)
?、偾Ю锺R常有， ?
?、?，歸思方悠哉。
?、?，悵望青田云水遙。
④ ，相伴過年華。
?、萏凵想A綠， 。
⑥ ，小橋流水人家。
⑦抽刀斷水水更流， 。
⑧濁酒一杯家萬里， 。
⑨春蠶到死絲方盡， 。
?、?，病樹前頭萬木春。
三、作文(40分)
20.請以“那段煩心的日子”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫不少于600字記敘文。
(2)文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，如需出現(xiàn)，請用“××”表示。
初二語文下學期期末考試題參考答案
一、1、B 2、B 3、D 4、D 5、D
二、6、C 7、A
8、①逃跑 ② 答應、同意 ③脖子、頸項 ④都、全
9、(1)太祖說：“我們父子固然親近，但城門的開合是國家的大事啊!”(親、啟、王事、判斷句式各0.5分)
(2)唐主派人送信給太祖，并贈送他白銀三千兩。(遣、書、饋、省略句式各0.5分)
10、(1)萬木蔥蘢，充滿生機(2分)
(2)表達詩人孤獨寂寞(1分)以及春天即將逝去的淡淡的憂傷之情(1分)
11、 “大都”是大部分的意思，(0.5分)說明了受害海域生態(tài)恢復正常的范圍較廣，但并非全部(0.5)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 (1分)
12、 舉例子。(1分)具體說明了陸地 的自凈能力很強(令人驚嘆)。 (1分)
13、舉例論證(1分)充分的論述了成功者是在不斷的實踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，(1分)并不是一開始就站到了正確的起點上(1分)這一觀點。
14、人的時間、精力、能力都是有限的(1分)，對正確的方向我們要堅持，對不適合自己的要大膽舍棄。(1分)
15.(3分)大年夜一家人圍坐土炕吃苦菜渣(1分)參軍離家時母親滿山坡尋苦菜;(1分)軍旅期間母親村口等我探親回家(1分)
16.(4分)運用比喻和擬人的手法，(各1分)形象生動寫出了苦菜的可愛美麗。(1分)表達我對苦菜的喜愛之情。(1分)
17.(4分)內容：由花及人(1分)暗示又是一年苦菜花開，可母親已不在了，(1分)表達對母親的緬懷之情。(1分)結構：照應題目(1分)
18.(4分)①苦菜“有土就能生長”，表達對苦菜生命力頑強(1分)的贊美;②苦菜在饑荒年代救人命，表達了作者的感謝之情(1分);③對逝去親人緬懷之情(1分)④對艱苦歲月懷念之情，(1分)表現(xiàn)人不應忘記過去。
19、略
20、切入分32分。
看了“初二語文下學期期末考試題”的人還看了：