海淀區(qū)初二語文下冊(cè)期末試題
海淀區(qū)初二語文下冊(cè)期末試題
初二語文期末考試近了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的海淀區(qū)初二語文下冊(cè)期末試題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
海淀區(qū)初二語文下冊(cè)期末考試題
(考試用時(shí):150分鐘 滿分:100分)
注意事項(xiàng):
1.試卷分試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效。
2.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷:選擇題(共24分，請(qǐng)將答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的括號(hào)內(nèi))
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題2分，共12分)
1.選擇加點(diǎn)詞語注音完全正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.狼藉(jí) 汩汩(gǔ) 躊躇(chú) 騷動(dòng)(shāo)
B.忸怩(ní) 唾手(chuí) 儼然(yǎn) 隘口(ài)
C.牝馬(pìn) 傴僂(yǔ) 窒息(zhì) 廝守(sī)
D.彷徨(háng) 蠱惑(gǔ) 頹唐(tuí) 蹂躪(lìn)
2. 下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 鶴立雞群 骸人聽聞 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬壑 眾目睽睽 肆無忌憚 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機(jī)應(yīng)變 世外桃園
3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。
B.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
C.早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群 。
D.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
4、下列表述有誤的一項(xiàng)是。(2分)
A.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。
B.“莫說相公癡，更有癡似相公者”——體現(xiàn)迷戀雪景的并非作者一人，從側(cè)面表現(xiàn)出作者觀賞雪景的癡迷程度。
C.“令”是一種敬辭。所以，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
D.“諸子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《水滸傳》—林沖—倒拔垂楊柳
B.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜—智救“星期五”
C.《駱駝祥子》—祥子—拉車北平城
D.《穆斯林的葬禮》—韓子奇—攜寶赴英國
6.與下面語段的空缺處銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
遠(yuǎn)古的時(shí)候，世界上沒有文字，沒有筆，沒有紙，自然也就沒有書。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結(jié)的原始辦法來記事。 后來，人類創(chuàng)造了象形文字。公元前5 千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。 。這樣一來便有了中國最早的書——甲骨書、青銅器書、石碑書和竹簡書等等，也有人把它們稱為是我國最原始的書。
A. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
B. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
C. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
D. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
二、閱讀理解(Ⅰ)(12分)
(一)詩詞鑒賞。閱讀下面這首詞，完成7～8題。(共4分)
訴衷情
陸游
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州!
7.下面四個(gè)選項(xiàng)中對(duì)這首詞理解正確的是( )(2分)
A.這首詞的上片主要寫夢(mèng)境，夢(mèng)里不忘殺敵報(bào)國，再寫由夢(mèng)境跌回殘酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)詞人年老體衰的無奈。
B.詞的下片緊承上片，繼續(xù)抒發(fā)自己年老仍念念不忘國事，卻又“心有余而力不足”的郁悶心情。
C.在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，北宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復(fù)中原、收復(fù)失地。陸游的這首詞則代表了當(dāng)時(shí)少數(shù)人要求恢復(fù)中原的愿望，成為那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。
D.本詞充分表現(xiàn)了陸游要報(bào)效國家、收復(fù)失地的滿腔熱忱，是他中年隱居后現(xiàn)實(shí)主義詩詞中的代表作。
8.下面對(duì)這首詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了詞人當(dāng)年為國殺敵，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以及他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇風(fēng)姿。
B.“胡未滅，鬢先秋” 體現(xiàn)詞人一種沉痛，抑郁，無奈地悲憤及滿腔的愛國熱情。
C.“關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘。”中借用班超的典故來表明自己不得封侯、徒勞無功的境況，流露出詞人報(bào)國之志隨時(shí)光的流逝難以實(shí)現(xiàn)的沉痛之情。
D.“誰料”二字感嘆自己被迫退隱，流露了對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)不滿的情緒。
(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成9～12題。(每小題2分，共8分)
生活中需要思索
?、?記得偉大的革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們，生活中需要思索。
?、?翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過卓越成就的人，都與“思索”結(jié)有不解之緣?？茖W(xué)巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后，經(jīng)過自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對(duì)論”。愛迪生在試制電燈的過程中，經(jīng)受了幾萬次試驗(yàn)的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來說，他的成功是不斷思索的成果。不能想像，他在每次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來造福人類。《論語》中說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”可見，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來就會(huì)比較得心應(yīng)手。這種例子是不勝枚舉的。
?、?那么，青年面對(duì)生活是否也要注重于思索呢?答案也應(yīng)當(dāng)是肯定的。青春，是短暫的，但它卻是人生道路上的一個(gè)重要階段。在青年時(shí)期，一定要勇敢地探索人生的意義。就這一點(diǎn)來說，青年更需要思索。
?、苋缃?，我們生活在強(qiáng)手如林的新世紀(jì)，面對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)，將會(huì)遇到許多不甚了解，甚至是全新的問題，時(shí)代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重而道遠(yuǎn)，不思索行嗎?
⑤我們可以毫不夸張地說，失去思索的生活是平庸、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺，而不會(huì)思索的人，無異于一具行尸走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅(qū)散意識(shí)中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。
?、奚钪行枰妓?
9.上文的論點(diǎn)是：( ) (2分)
A.生活中需要思索。
B.思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。
C.青年更需要思索。
D.思索是何等的重要。
10.對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A.作者借馬克思的座右銘“思考一切”提煉出文章的觀點(diǎn)。
B.第②段中作者舉愛因斯坦和愛迪生的例子并引用《論語》來證明觀點(diǎn)。
C.第④段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擺事實(shí)，講道理，使文章更具說服力。
D.最后一段重申觀點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)了思索的重要性，又照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
11. 上文段落正確的劃分是：( ) (2分)
A.①/ ②③④/ ⑤⑥
B.①/ ②③④⑤/ ⑥
C.①②③/ ④⑤⑥
D.①②/ ③④/ ⑤⑥
12.下列各項(xiàng)，如選作本文補(bǔ)充論據(jù)，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ) (2分)
A.居里夫人經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了“鐳”。
B.司馬遷忍受酷刑，是為完成《史記》寫作。
C.劉翔刻苦訓(xùn)練，終于獲得成功。
D.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
第Ⅱ卷：非選擇題(共76分，請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上)
三、閱讀積累(12分)
13.課內(nèi)默寫(10分)(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分)
(1)樹欲靜而風(fēng)不止， 。(季羨林《永久的悔》)
(2)野芳發(fā)而幽香， 。(歐陽修《醉翁亭記》)
(3)我報(bào)路長嗟日暮， 。(李清照《漁家傲》)
(4)其中往來種作，男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)
(5)被王國維譽(yù)為“千古壯觀”的一句詞出自納蘭性德的《長相思》，這句詞是“____________ 。”
(6)《十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子是“ ， 。”
(7)《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》中感嘆千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流的句子是：“ ， ， 。”
14.課外閱讀積累(2分)
(1)千里送鵝毛， 。(1分)
(2)請(qǐng)寫出一句激勵(lì)人們發(fā)奮讀書的名言(或詩詞)(1分)
。
四、閱讀理解(Ⅱ)(24分)
(一)文言文閱讀。閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)，完成15～18題。(共10分)
岳陽樓記
(北宋)范仲淹
?、儆栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無異乎?
?、谌舴蝣牿B月不開;陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
?、壑寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
④嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎!噫!微斯人，吾誰與歸?
15.寫出下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)
(1)山岳潛形 潛： (2)則有去國懷鄉(xiāng) 去：
(3)至若春和景明 景： (4)予嘗求古仁人之心 求：
16.翻譯下列句子。(2分)
(1)不以物喜，不以己悲。
譯文：
(2)微斯人，吾誰與歸?
譯文：
17.選文第二、三段描繪的畫面特點(diǎn)各是什么?如果請(qǐng)你朗讀第二、三兩段文字，應(yīng)注意分別讀出怎樣的語氣語調(diào)?(4分)
答：
18.范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù);與他同時(shí)代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(2分)
(1)范仲淹： 。
(2)歐陽修： 。
(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～22題。(共14分)
父親進(jìn)城送梨
?、俑赣H來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說等休息時(shí)會(huì)抽空回家。可心里卻想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的?；丶乙惶耍瑫r(shí)間浪費(fèi)了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
?、谡l知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個(gè)行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點(diǎn)沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來干嘛?要來也不打個(gè)電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會(huì)兒才說：“你……你們忙，沒時(shí)間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊!”父親漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。
?、燮藁貋砹?，一聽說父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤!”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯(cuò)了家門。
?、芪液推薜脑拰?duì)父親有著一種無意的傷害。中飯時(shí)他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……
?、奁拮哌^來，對(duì)我說：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時(shí)，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜!”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜!”
⑦ 父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。 新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
?、噙^了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母?；氐郊?，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對(duì)梨樹呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報(bào)中聽到今年雨水多，一開春，就請(qǐng)人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當(dāng)作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。”母親還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”
?、?聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。
(選自《時(shí)文選粹》，有改動(dòng))
19.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上?(3分)
答：
20.第②③段寫“我”和妻子對(duì)父親的“埋怨”，在文章中起什么作用?(3分)
答：
21.結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。(4分)
(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。
答：
(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
答：
22.作者寫“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對(duì)什么問題的思考?結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?4分)
答：
五、作文(40分)
23.請(qǐng)你按下面的要求，任選一題作文。
1. 同學(xué)們，回首成長之路，一定會(huì)有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子(星星)，將你記憶的夜空點(diǎn)燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關(guān)愛，師長的教誨，同伴的友情;或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏;或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索......那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)選取其中最明亮的，來銘記你的成長歲月吧!
請(qǐng)以“如星子滑過夜空”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限(詩歌、戲劇除外)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，否則扣分。
2. “海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高。”自然萬物皆能容納，一個(gè)人、一個(gè)國家何嘗不應(yīng)如此呢?容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度……它是一個(gè)人人格完善的根本，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的前提。
請(qǐng)以“容納”為話題寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。
海淀區(qū)初二語文下冊(cè)期末試題參考答案
第I卷:選擇題
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題2分，共12分)
1.C 2. B 3.B 4.C 5.A 6. B
二、閱讀理解(Ⅰ)(每小題2分，共12分)
(一)7. B 8. C (二) 9. A 10. C 11. B 12. A
第Ⅱ卷：非選擇題
三、閱讀積累(12分)
13.(10分)(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分)
(1)子欲養(yǎng)而親不待
(2)佳木秀而繁陰
(3)學(xué)詩謾有驚人句
(4)黃發(fā)垂髫
(5)夜深千帳燈
(6)十五從軍征，八十始得歸
(7)千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流
14.課外閱讀積累(2分)
(1)禮輕情義重(1分)
(2)略(1分)
四、閱讀理解(Ⅱ)(24分)
(一)文言文閱讀
15.(每空0.5分) (1)隱沒 (2)離開 (3)日光(陽光) (4)探求
16.(1)不因?yàn)橥馕锏暮脡?，自己的得失而或喜或悲?1分)
(2)沒有這樣的人，我和誰一道呢?(1分)
17.陰晦蕭索 晴朗明麗 悲涼低沉 喜悅昂揚(yáng)(4個(gè)采分點(diǎn)，各0.5分，意思對(duì)即可，共2分)
18.(1)范仲淹為天下先憂后樂。(1分)(意思對(duì)即可)
(2)歐陽修與吏民同醉同樂。(1分)(意思對(duì)即可)
(二)現(xiàn)代文閱讀(共14分)
19. 浪費(fèi)時(shí)間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即給分)
20. 為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時(shí)與下文“我”和妻子對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對(duì)比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛而產(chǎn)生的愧疚之情。(3分，意思對(duì)即可)
21.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語寫出了父親對(duì)梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對(duì)子女深切的關(guān)愛。(2分，意思對(duì)即給分)
(2)“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了我對(duì)父親的愧疚之情。
“一股甘泉直入心田”用了比喻，生動(dòng)形象地寫出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛。(2分，能品味出其中一點(diǎn)即可)
22.引發(fā)讀者思考“子女如何對(duì)待父母”的問題。(1分，意思對(duì)即給分)
例：父母對(duì)子女的愛是無私的，不求回報(bào)的，而子女對(duì)父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問寒問暖，而子女有時(shí)卻不領(lǐng)情。這樣很不應(yīng)該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報(bào)。(3分， 語言通順1分，聯(lián)系實(shí)際1分，言之有理1分)
五、作文(40分)(略)
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