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初二語文下冊第三單元作文范文

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初二語文下冊第三單元作文范文

  如果平時不留心觀察事物,寫初二語文作文時就覺得沒什么可寫的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的初二語文下冊第三單元作文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

  初二語文下冊第三單元作文篇一

  科技與環(huán)保同行

  時代的躍進,代表文明的進步,我們的器物、知識、制度……等大部份都是透過時間的演進,一步、一步走過現(xiàn)在的狀態(tài),不斷地進化,變得更好。

  文明的進化跟社會的躍進兩者相互牽連,舉例來說,比如:人的歷史上,首先最大的演化,就是知道用火,隨著時代的演進,從知道用火,慢慢變成群居農(nóng)業(yè)的生活,到有第一個政權(quán)的產(chǎn)生,改朝換代,火藥的產(chǎn)生、航海技術(shù)的產(chǎn)生……,文明不斷地慢慢走過時代,這個永無止盡,卻可以通往更高境界的樓梯,但永無止盡的向上,真的是好的嗎?

  我覺得不盡然,社會的腳步假如跟不上文明發(fā)展,結(jié)果應(yīng)該很恐怖,因為人的腦子還沒透過社會的躍進更新成為符合先進文明版本,可能就會造成文明科技的濫用,亦或是文明的使用超量讓大自然反撲,造成人類文明的大倒退。就像很多的電影所演的一樣,最近天氣也變得十分異常。

  很多災(zāi)難片,雖然也有一些跟人類文明發(fā)展沒有直接的關(guān)系,但說不定也有間接的原因,只不過很少人發(fā)現(xiàn),但是放眼世界,許多真實案例卻正在上演,就像美國就有夏天太熱,讓超市的灑水器誤以為失火,而灑水下來,但冬天景觀卻是一片雪白大地,世界上氣候異常的事情愈來愈多,雖然一些可以用科學(xué)來解釋,但是事情后方的原因真的只有科學(xué)家所說的這么一點嗎?

  所以我覺得在文明的演進之余,也要聆聽社會的聲音,不要濫用文明,否則后果就可能會遺害后代。

  初二語文下冊第三單元作文篇二

  最新科技成果三則

  發(fā)現(xiàn)大腦中有個引路人

  人的大腦就像一塊高級集成電路,那數(shù)以千億計的神經(jīng)纖維怎樣才能有序排列,各行其道?最近,中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所的博士袁小兵等人在大腦中發(fā)現(xiàn)一個“引路人”,它能指引神經(jīng)纖維沿著正確的路線“前進”,不致走上“岔道”。

  這個“引路人”叫Rho小鳥苷三磷酸酶,“駐扎”在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),能夠偵察神經(jīng)纖維生長的“路況”,比如哪條路是“綠燈”,哪條路是“紅燈”,并傳遞這種路況信息,指導(dǎo)神經(jīng)纖維的生長方向。

  人類的情感、學(xué)習(xí)、思維等活動都有賴于設(shè)計精密的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工作。因此,神經(jīng)纖維導(dǎo)向機制已成為腦科學(xué)的研究熱點,它不僅有助于揭示神經(jīng)發(fā)育的奧秘,還能對神經(jīng)損傷再生的研究提供理論借鑒,為開發(fā)和研制有利于神經(jīng)再生的藥物提供新思路。

  巨型圓環(huán)繞銀河

  近來,天文學(xué)家觀測到一個由幾億乃至幾十億顆恒星組成的環(huán)緩慢圍繞銀河系旋轉(zhuǎn)。這一新發(fā)現(xiàn)為銀河系產(chǎn)生于大爆炸的觀點提供了新的證據(jù)。

  目前看到的這個環(huán)還不完整,科學(xué)家將繼續(xù)尋找其他部分,并研究其中恒星的溫度、亮度、速度等。目前圓環(huán)的成因還不清楚,有科學(xué)家認(rèn)為,其中的一些恒星有可能誕生于銀河系內(nèi)部,在漫長的年代里運行到了外緣;也有可能圓環(huán)是銀河系附近一個小星系的殘骸,該星系在銀河系引力作用下被吞并。研究這個圓環(huán)的起源,有助于了解星系的演化過程。

  新概念數(shù)碼手鐲

  我們在動畫片里看到圣斗士、太空人等身上都穿戴有特殊的裝置,一抬手腕就可發(fā)射激光,或把手腕湊近嘴邊即可通話,非??帷?/p>

  現(xiàn)在美國TRIUM公司設(shè)計了一款類似的穿戴式通訊手鐲。手鐲上裝有通訊及影像傳輸功能,顯示屏位于手背上的那一部分,手腕右側(cè)還安裝了一個微型攝像頭,用戶可以在觀看影像的同時直接打開麥克風(fēng)通話。戴上它你也能像圣斗士一樣威風(fēng)。

  初二語文下冊第三單元作文篇三

  “生態(tài)赤字”與科學(xué)雙刃劍

  科學(xué)的“雙刃劍問題,近年來國際上頗為關(guān)注。今天我們在談科學(xué)發(fā)展觀、綠色GDP、可持續(xù)發(fā)展的時候,無疑應(yīng)該更多地關(guān)注科學(xué)“雙刃劍問題。

  科學(xué)的發(fā)展,不但為人類帶來財富,也帶來福祉。然而,今天人們在享受科技發(fā)達所創(chuàng)造的便利、舒適時,也開始為科學(xué)發(fā)展所困惑。由信息網(wǎng)絡(luò)化所引發(fā)的全球化浪潮,打破了人們安寧恬靜的生活,更多的隱私被暴露于世人面前;神奇的生物技術(shù),使人們維護自身的倫理道德成為一件十分困難的事情;科學(xué)發(fā)展帶來的大規(guī)模生產(chǎn),使地球上的自然資源急劇減少,生態(tài)環(huán)境惡化……

  因此,科學(xué)史家確信,科學(xué)發(fā)展的結(jié)果確實具有兩面性。

  那么,如何趨利避害呢?

  有學(xué)者提出借鑒經(jīng)濟學(xué)上赤字的評估方法,即社會發(fā)展是否在自然生態(tài)和社會生態(tài)所能承載的科學(xué)發(fā)展限度之內(nèi)。從該角度審視今天科學(xué)的發(fā)展,以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價的發(fā)展就顯得得不償失。

  現(xiàn)代化一直是各國追求的夢想,科學(xué)的發(fā)展更讓各國加快了追趕的步伐。現(xiàn)代化帶來的城市化造成了森林不斷減少,水資源嚴(yán)重匱乏,能源危機頻頻出現(xiàn),環(huán)境污染日益突出,這些累積的問題成為一筆越來越大的“生態(tài)赤字。生態(tài)經(jīng)濟學(xué)家告訴我們,世界上城市化水平最高的地區(qū),也正是生態(tài)赤字最嚴(yán)重的地區(qū)。

  為了維護生態(tài)和社會的平衡,科學(xué)應(yīng)該在其中尋找自己的發(fā)展方向。當(dāng)前,在科學(xué)發(fā)展觀日益深入人心的時候,科學(xué)的發(fā)展在“有所為有所不為方面如何正確抉擇,某種意義上也是如何取其造福人類的一面,而規(guī)避其負(fù)面效應(yīng)的問題。

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