初二語文期末測(cè)試題

　　在期末來臨之前及強(qiáng)強(qiáng)試卷的練習(xí)是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語文期末測(cè)試題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初二語文期末測(cè)試題目：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用(每小題4分，共40分)

　　1.選擇注音完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A.參天(cān)消耗(hào)赫赫有名(chì)B.供給(jǐ) 吃葷(yūn)雨后春筍(shǔn)

　　C.山麓(lù) 粗糙(cāo)孜孜不倦(zī) D.腐蝕(shí)追溯(shù)杳無音訊(yǎo)

　　2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.敬畏 希薄 變幻莫測(cè) 喜出望外 B.副食 致使 旦夕禍福 漏洞百出

　　C.威協(xié) 循環(huán) 防不勝防 懸而未決 D.連綿 干燥 息息相關(guān) 優(yōu)心忡忡

　　3.按照意思寫出本單元課文的詞或成語。

　　A.形容可經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間(考驗(yàn))。多用于誓言，表示意志堅(jiān)定，永不改變。( )

　　B.喻指事物(多系文藝作品)渾成自然，細(xì)致完全，無破綻移漏可尋。 ( )

　　C.一談老虎，嚇得臉色就變了。 ( )

　　D.比喻留下的痕跡和隱約可以尋找的線索。 ( )

　　4.下列句子語句有語法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.十年的教學(xué)生涯使她積累了相當(dāng)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　B.她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響!

　　C.自從媽媽給他買了游戲機(jī)，明明的學(xué)習(xí)水平明顯下降了。

　　D.中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗。

　　5.下列句子中使用不止一種修辭手法的一項(xiàng)是( )

　　A.為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。

　　B.這些變化看來很害妙，其實(shí)都是花內(nèi)色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。

　　C.它們是曾經(jīng)獨(dú)立生存在野外，后來才被引誘到農(nóng)場(chǎng)里過比較安逸的生活的嗎?不，事實(shí)正好相反。

　　D. 云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

　　6.下列句子重音標(biāo)注理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.他叫你明天去。(強(qiáng)調(diào)通知者) B.他叫你明天去。(強(qiáng)調(diào)說話聲音之大)

　　C.他叫你明天去。(強(qiáng)調(diào)通知的對(duì)象) D.他叫你明天去。(強(qiáng)調(diào)去的時(shí)間為“明天”)

　　7.從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢; 。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?

　　A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾

　　C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

　　8.下列文字排成語氣連貫的一段話，正確的先后順序是

　?、俨脊萨B開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

　?、趲浊陙?，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)此安排農(nóng)事。

　?、圻@樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。

　?、苄踊ㄩ_了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

　　9.改寫下面句中劃線部分，使它與前面的句子形成對(duì)偶。

　　原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷;江河中的片片帆影，像一首詩，像一幅畫。

　　改寫：

　　10.你突然從教室跑出來，正好撞著一個(gè)同學(xué)，你應(yīng)該怎樣對(duì)那位同學(xué)說話?

　　二、閱讀理解(共60分)

　　(一)

　　古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。

　　化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀(jì)”的時(shí)代的特征。還有一些“象”和“犀牛”都長(zhǎng)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說明了“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的來臨。

　　11.選文是課文《 》的節(jié)選，其作者是 (4分)

　　12.選文主要介紹了 (3分)

　　13.選文使用 順序說明，大量運(yùn)用了 說明方法。(4分)

　　14.用橫線畫出第二段的中心句。(2分)

　　15.通過選文，我們認(rèn)識(shí)到地球歷史的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)過程?(6分)

　　16.用恰當(dāng)?shù)恼Z句給“化石”下定義。(3分)

　　17.在化石中，為什么“長(zhǎng)毛象”能整個(gè)尸體完整地保存下來?(3分)

　　(二)

　　為什么九大行星間夾雜著這么多的小行星，而不是一顆大行星呢?

　　很多人試圖對(duì)此作出解釋，主要有兩種不同的見解：一種認(rèn)為這里原來有一顆大行星，由于在太陽系漫長(zhǎng)的歷史中發(fā)生了某種未知的非常事件，這顆大行星粉碎成為許多的碎片;另一種說法認(rèn)為在太陽系形成時(shí)，由于某種未知的原因，這一區(qū)域的物質(zhì)未能凝聚成一顆大行星，而直到現(xiàn)在仍保持著當(dāng)初的原始面貌。單從這一點(diǎn)來說，研究小行星對(duì)于探討太陽系起源和演化這一懸而未決的重大課題，能提供許多寶貴的資料和線索。

　　18.“主要有兩種不同的見解”中的“主要”一詞能否去掉?為什么?(4分)

　　____________________________________________________________________________。

　　19.“一種認(rèn)為這里原來有一顆大行星”中的“原來”的正確說法是( )(3分)

　　A.表示對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。 B.是指起初，也指沒有經(jīng)過改變的。

　　C.表示原來是真的。 D.來到原來的地方。

　　20.段中的分號(hào)的作用是( )

　　A.表引用 B.表解說 C.表注釋 D.表并列 (3分)

　　21.“這一點(diǎn)”指的是： (3分)

　　22.請(qǐng)寫出段中表示并列短語的詞語來：________ (寫出一個(gè)即可)(2分)

　　(三)

　?、倜鄯涫遣荒軉为?dú)生活而必須過群體生活的昆蟲。

　　②蜂王也叫母蜂，它的職能是產(chǎn)卵;工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，飼喂蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調(diào)節(jié)蜂群內(nèi)的溫度和濕度。

　?、墼诼o邊際的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?原來是有很多蜜蜂，先出巢四方偵察，回來把偵察的結(jié)果告訴它們的同伴。蜜蜂的這種告訴方法，是它們特有的一種“語言——蜜蜂的舞蹈。”④蜜蜂要釀成一公斤蜜，必須在一百萬朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。

　　23.①~④段分別從 四方面介紹蜜蜂的特點(diǎn)。(4分)

　　24.第④段運(yùn)用的說明方法是 、 。(4分)

　　25.說明文的語言除準(zhǔn)確性外，還具有多樣性，從多樣性這一角度分析。語段既有 的說明，又有 的說明。(4分)

　　26.第③段中“語言”一詞加引號(hào)的作用是 ，破折號(hào)的作用是 。(4分)

　　27.第④段中加點(diǎn)詞“差不多”能否去掉?為什么?(4分)

　　[附加題]

　　閱讀下面文字，回答問題。(共20分)

　　不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……

　　空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

　　水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。

　　雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。

　　地面上和地下的生物，也沒有放棄對(duì)巖石的破壞。

　　當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。

　　28.這段文字說明的主要內(nèi)容是 。(3分)

　　29.從上文可以知道， 、 、 、 都會(huì)對(duì)巖石造成破壞。(8分)

　　30.上文說明的順序是( )

　　A.并列式 B.遞進(jìn)式 C.總分式 D.因果式 (2分)

　　31.上文所運(yùn)用的說明方法有 、 、 。(3分)

　　32.上文第1段運(yùn)用 的寫法，這種寫法有什么表達(dá)效果?(4分)

　　三、作文

　　介紹家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)，就它的品種、特性、生長(zhǎng)過程、形狀、果實(shí)、氣味、作用等按一定的順序進(jìn)行說明，盡量使用學(xué)過的寫法，使文章生動(dòng)活潑、富有情趣。

　　初二語文期末測(cè)試題答案：

　　一、1.C 2.B

　　3.海枯石爛、天衣無縫、談虎色變、蛛絲馬跡

　　4.B 5.C 6.B 7.B

　　8.②④①③

　　9.江河帆影片片，像詩像畫

　　10.對(duì)不起，我不小心，撞著你了，是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒

　　二、

　　(一)11.時(shí)間的腳步、陶世龍

　　12.化石記錄著地球的年代

　　13.邏輯 舉例子

　　14.化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。

　　15.“寒武紀(jì)”的時(shí)代、“石炭紀(jì)”的時(shí)代、“第四紀(jì)”冰河時(shí)期

　　16.古代生物的遺體或遺跡埋藏在地里變成跟石頭一樣的東西叫化石

　　17.因?yàn)?ldquo;長(zhǎng)毛象”生活時(shí)期是地球上的冰河時(shí)期，溫度很低，所以這種動(dòng)物死亡后，很難腐爛

　　(二)18.不能去掉，因?yàn)椴煌囊庖娪性S多，而“主要”是許多中類中最突出的兩種，再說，去掉之后，就顯得跟一般沒有兩樣，而且句意也發(fā)生了變化

　　19.B 20.D

　　21.兩種不同的意見

　　22.起源和演化或資料和線索

　　(三)

　　23.生活方式、尋找蜜源、傳遞信息、采蜜的艱難

　　24.列數(shù)字、作比較

　　25.平實(shí)、生動(dòng)

　　26.表特殊含義、表解釋說明

　　27.不能。“差不多”有相近、接近的意思，如果去掉，就成了“等于”，語意改變，不準(zhǔn)確

　　[附加題]

　　28.說明巖石被破壞

　　29.氣候現(xiàn)象、空氣和水中的酸類、水和空氣、地面上和地下的生物

　　30.C

　　31.打比方、分類別、舉例子

　　32.擬人、把巖石受到大自然的風(fēng)化說成“無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的‘攻擊’”，這種表達(dá)形象生動(dòng)。