初二語(yǔ)文閱讀試題

　　閱讀題在語(yǔ)文考試中占據(jù)重要的位置。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語(yǔ)文閱讀試題及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

　　初二語(yǔ)文閱讀試題(一)

　　當(dāng)天空合上眼睛，最后一抹夕陽(yáng)倏然消失，夜晚來(lái)臨了。

　?、谝雇硎菍儆诩业?。家是天空中的一顆星星，引領(lǐng)我們踏上歸程。終于可以從那些似乎總也忙不完的工作中抽出身來(lái)，告別同事、客戶(hù)，和家人團(tuán)聚在一起。我們不妨算一算，其實(shí)我們成年以后大部分時(shí)間是和自己的同事、朋友在一起而不是自己的親人。我們可以把愛(ài)心慷慨地獻(xiàn)給他人，卻對(duì)親人如此吝嗇。所以，夜晚這段相聚的時(shí)光就顯得如此珍貴。我們可以吹著愉快的口哨為家人準(zhǔn)備一頓可口的晚餐，可以一起出去散散步，也可以坐在一起談?wù)劯髯砸惶熘械慕?jīng)歷。不管做什么，只要和親人在一起都是幸福的。

　　③夜是慈愛(ài)的母親。她用溫潤(rùn)的手掌將我們握在掌心，輕輕地呵護(hù)撫慰，讓我們體味如在母體的溫暖和舒適。白天所面對(duì)的繁雜的工作，所陪的笑臉，所遭的冷遇，都被一股腦拋到九霄云外了。夜包容一切，然后將它們蕩滌干凈，在黎明到來(lái)的時(shí)候，呈獻(xiàn)給人們一個(gè)嶄新的白天。

　?、芤故且槐筛鞣N情感調(diào)制而成的雞尾酒。當(dāng)你慢慢地將它啜進(jìn)口中，萬(wàn)般滋味便一一涌上心頭。這其中有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的愁緒，有“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”的閑適，有“舉杯邀明月”的豪情，有“天涯共此時(shí)”的思念，更有“共剪西窗燭”的濃濃愛(ài)意。一切微妙的，不可言說(shuō)的情感都可以拿出來(lái)與自己細(xì)細(xì)分享。

　?、菀故谷顺墒臁Ｒ粋€(gè)人除了要接受白天的歷練，更要接受夜晚的沉淀，這樣才能夠逐漸成熟。我們?cè)谝雇碇夭グ滋斓囊曨l，把那些不愉快統(tǒng)統(tǒng)刪除，將美好的都放進(jìn)自己記憶的收藏夾。同時(shí)，我們還要回顧自己的錯(cuò)對(duì)得失。白天在我們情緒激動(dòng)的時(shí)候往往做出一些不理智的判斷和行為。夜晚使我們沉靜下來(lái)，對(duì)自己的行為做出反思，這樣，我們所犯的錯(cuò)誤就可以成為以后的經(jīng)驗(yàn)了。在這不斷地回味、思索、總結(jié)中，我們也逐漸走向成熟。

　　⑥夜是思想者的樂(lè)園。夜以其特有的博大、寧?kù)o、神秘而備受愛(ài)思考人們的青睞。作家路遙說(shuō)：“我們的白天從夜晚開(kāi)始。”夜給了文學(xué)家一張安靜的書(shū)桌。夜是如此深廣、博大，與那無(wú)邊的宇宙相連，它讓哲學(xué)家的思想縱橫馳騁，高遠(yuǎn)深邃。那神秘的蒼穹又賦予了藝術(shù)家們多少非凡的想象力啊!

　　⑦一個(gè)經(jīng)得住黑夜審視的靈魂才是純正的靈魂。一個(gè)背負(fù)罪行的人，一個(gè)不擇手段牟取不義之財(cái)?shù)娜?，一個(gè)虐待父母不懂感恩的人，是禁不住黑夜審視的。他會(huì)在黑夜中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，備受折磨，無(wú)法享受那看似最平常的一夜安眠。

　?、嘧x夜，善良的人讀出慈愛(ài)，邪惡的人讀出陰森;大度的人讀出深廣，狹隘的人讀出壓抑;淡泊的人讀出閑適，功利的人讀出焦灼;孤單的人讀出寂寞，團(tuán)聚的人讀出快樂(lè)。讀夜，品人生百味。

　　1.文章第①段有什么作用?

　　2.文章是從哪些方面來(lái)“讀夜”的?

　　3.文中第③段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句有什么表達(dá)效果?

　　4.文章第⑥段中引用作家路遙的話(huà)有何用意?

　　5.文章最后一段有什么特點(diǎn)?有何妙處?

　　初二語(yǔ)文閱讀試題答案：

　　1.①景物描寫(xiě)，寫(xiě)出夜晚的到來(lái);②運(yùn)用擬人的修辭手法，富有情趣;③激發(fā)閱讀興趣;④引出下文。

　　2.文章是從“夜晚是屬于家的”“夜是慈愛(ài)的母親”“夜是一杯由各種情感調(diào)制而成的雞尾酒”“夜使人成熟”“夜是思想者的樂(lè)園”和“一個(gè)經(jīng)得住黑夜審視的靈魂才是純正的靈魂”等六個(gè)方面來(lái)“讀夜”的。

　　3.作者運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜給予人的呵護(hù)與撫慰。

　　4.是為了證明“夜以其特有的博大、寧?kù)o、神秘而備受愛(ài)思考人們的青睞”。(若答是為了證明“夜是思想者的樂(lè)園”也可)

　　5.特點(diǎn)：①對(duì)偶、排比;②句子排列整齊，對(duì)比鮮明;③最后一句話(huà)總結(jié)全文;④語(yǔ)言有氣勢(shì)。(答出其中三點(diǎn)即可)妙處：①總結(jié)全文，點(diǎn)明中心;②照應(yīng)題目、開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);③深化中心，升華主題。

　　初二語(yǔ)文閱讀試題(二)

　?、僖粋€(gè)有權(quán)人，游清東陵的時(shí)候看上了那里兩棵巨大的雪松。他說(shuō)：“我想買(mǎi)下這兩棵樹(shù)，價(jià)錢(qián)好商量。”被商量的人面有難色，卻不敢回絕，“那……好吧。”他說(shuō)。很快，吊車(chē)與卡車(chē)就開(kāi)進(jìn)來(lái)了。這時(shí)候，一個(gè)看陵人跑了過(guò)來(lái)。他輪番抱著那兩棵被選中的雪松，號(hào)啕大哭。他說(shuō)：“樹(shù)啊樹(shù)啊，叫我跟你們一起去死吧!”奉命挖樹(shù)的人不屑地對(duì)看陵人說(shuō)：“咋說(shuō)是去死?它們是去享福哩!”看陵人說(shuō)：“它們?cè)谶@里待了一百多年了，一條條的根搭起來(lái)，到你們那里能打個(gè)來(lái)回。它沒(méi)受不了的罪，卻有享不了的福啊!”說(shuō)罷繼續(xù)抱著那雪松號(hào)啕大哭。突然，有眼尖的人指著雪松的樹(shù)干說(shuō)：“快看!樹(shù)也哭了。”人們順著他手指的方向望過(guò)去，果然，樹(shù)干上正有一道垂掛的清淚。挖樹(shù)人登時(shí)嚇得目瞪口呆，只好悻悻地離去了。

　?、谥v這故事的人也是個(gè)看陵人的后代。他說(shuō)：“我不信雪松會(huì)哭。那所謂的淚水，自然就是松脂了;可那個(gè)保樹(shù)的人，流出的卻是真淚水。那么大的樹(shù)，一挪準(zhǔn)死，誰(shuí)不明白這個(gè)理兒?你要真稀罕那樹(shù)，就讓它在自己老家好好活著，別一瞅見(jiàn)它長(zhǎng)得好就生出占有的歹心。我爸就說(shuō)過(guò)：所有進(jìn)城的大樹(shù)，全都是城里人搶占的民女。”

　?、圩源蜻@驚心動(dòng)魄的故事和這振聾發(fā)聵的說(shuō)法進(jìn)駐了我的心房，我就特別留意那些被“搶占的民女”。

　?、苣强嗝?ldquo;民女”可真苦啊。為了能夠茍延殘喘地活下去，她們大都被截了肢。那么粗的樹(shù)干，卻抱歉地頂著個(gè)極其寒酸的小小樹(shù)冠，全然失卻了她們?cè)谀锛視r(shí)那副華貴的儀容。她初戀的情人——鳥(niǎo)，可知她去向了何方?那曾在她懷中忘情地唱過(guò)情歌的美麗精靈如果碰巧飛臨她的上空，還能認(rèn)出面目全非、悲苦不堪的她么?

　?、萃砬飼r(shí)節(jié)，我看見(jiàn)一輛卡車(chē)載著一棵法桐在高速公路上跑。那粗壯的法桐無(wú)奈地躺著，根部的大土坨被草繩緊緊捆住。在與法桐擦身而過(guò)的時(shí)候，我的心竟莫名顫抖起來(lái)——從今而后，那一抔土，就成了這棵法桐的“袖珍故鄉(xiāng)”。如果她能熬過(guò)凜冽寒冬，迎來(lái)屬于自己的春天，那么，她的根須就得穿越那坨故土，在異鄉(xiāng)的土壤里悲壯地延伸了。但不管怎樣，那坨鄉(xiāng)土，是她貼身的兜肚啊——活著，是一份貼心貼肝的依戀;死了，是一場(chǎng)聊慰心懷的殯儀。

　?、拚媸窍氩幻靼?，我們的心怎會(huì)變得那么急躁，沒(méi)有耐性等一棵樹(shù)從幼芽長(zhǎng)到參天。在別人的屬地相中一棵樹(shù)，就毫不羞赧地表達(dá)占有的欲望，從沒(méi)想過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)的心思。

　　⑦我為每一個(gè)“搶占民女”的人感到恥辱。

　?、?ldquo;在娘家青枝綠葉，到婆家面黃肌瘦。不提起還倒罷了，一提起淚灑江河。”這是我小時(shí)候猜過(guò)的一個(gè)謎語(yǔ)，謎底是“竹篙”。今天，跟竹篙同病相憐的姐妹眼見(jiàn)得多起來(lái)。——“包栽包活”，園林的人就是這樣說(shuō)的。于是，一個(gè)樹(shù)坑里的樹(shù)，栽了死。死了栽，栽了再死，死了再栽……“你們?cè)趺锤愕?”埋單的人氣惱地問(wèn)。“我們也沒(méi)多朝你要一分錢(qián)啊!”園林的人恬然說(shuō)，“樹(shù)是死是活跟你有啥關(guān)系?”

　?、?mdash;—樹(shù)的死活，果真跟人沒(méi)關(guān)系嗎?

　?、馇鍠|陵那棵雪松的清淚轟然滴落在了誰(shuí)的心壤?戴著兜肚凄然背井離鄉(xiāng)的樹(shù)弄疼了誰(shuí)的心房?誰(shuí)需要借助著一片片摯愛(ài)藍(lán)天的綠葉暢快淋漓地呼吸?誰(shuí)路過(guò)一棵安謐地開(kāi)著粉白小花的樹(shù)就悄然憶起了自己的初戀時(shí)光……樹(shù)，為了這個(gè)人，拜托你，好好活。

　　(選自《小品文選刊》)

　　1. 文章以“惦念樹(shù)”為題，有什么好處?

　　2. 文章以一則故事開(kāi)篇有什么作用?

　　3. 認(rèn)真閱讀第④段橫線(xiàn)的語(yǔ)句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　4. 第⑩段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?

　　5. 文章第⑨段以“——樹(shù)的死活，果真跟人沒(méi)關(guān)系嗎?”獨(dú)立成段，有什么表達(dá)效果?

　　初二語(yǔ)文閱讀試題答案：

　　1. 奠定文章感情基調(diào);運(yùn)用比喻辭格，把進(jìn)城的大樹(shù)稱(chēng)作“被搶占的民女”，叩問(wèn)生命，直擊人性;語(yǔ)帶雙關(guān)，表面上“惦念樹(shù)”，實(shí)際上批判人們的浮躁心理。

　　2. 激發(fā)讀者的閱讀興趣;引入對(duì)被“搶占的民女”生活的記敘和對(duì)這種現(xiàn)象的思考。

　　3. 示例：這些文字太像“美的寓言”，沒(méi)有過(guò)露的鋒芒，卻于溫煦中蘊(yùn)含力道，于清雅中透出風(fēng)骨。

　　4. 反問(wèn)、排比;增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，給讀者以聯(lián)想的空間，表現(xiàn)了作者對(duì)被“搶占的民女”命運(yùn)的關(guān)注與同情。

　　5. 這一反問(wèn)句表達(dá)了人與樹(shù)的密切聯(lián)系。樹(shù)的死活與人密切相關(guān)，所以應(yīng)珍愛(ài)樹(shù)。