第五單元測(cè)試卷語(yǔ)文初二上冊(cè)

　　語(yǔ)文測(cè)試是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終結(jié)環(huán)節(jié)，是對(duì)已學(xué)知識(shí)的測(cè)試和鞏固。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的第五單元測(cè)試卷答案語(yǔ)文初二上冊(cè)，希望對(duì)大家有幫助!

　　第五單元測(cè)試卷語(yǔ)文初二上冊(cè)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)

　　1、默寫(8分)

　　(1)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

　　(2)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

　　(3)周敦頤的《愛蓮說(shuō)》一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污，又不孤高自詡的句子是……….　.　　　　　　，　　　　　　　　　　。

　　(4)夜久語(yǔ)聲絕，　　　　　　　　　　　　。

　　(5) 　　 ，恨別鳥驚心。

　　2、選出“之”用法不同的一項(xiàng)(　　　　)。(2分)

　　A.水陸草木之花　　　　　　　　　　B.何陋之有

　　C.花之君子　　　　　　　　　　　　D.蓮之愛

　　3、選出沒有通假字的一句(　　　)。(2分)

　　A.詘右臂支船　　　　　　　　B.長(zhǎng)約八分有奇

　　C.左手倚一衡木　　　　　　　D.舟尾橫臥一楫

　　4、下面句中加點(diǎn)詞與“其兩膝相比者”中“其”的意思相同的一項(xiàng)是(　　　)。(2分)

　　A.其一貧，其一富　　　　　　　B.其如土石何

　　C.吾視共轍亂　　　　　　　　　D.其真無(wú)馬邪

　　5、對(duì)句子大意理解不正確的是(　　　)。(2分)

　　A.斯是陋室，唯吾德馨：這是簡(jiǎn)陋的屋子，只因我(住屋的人)的品德好，就不感到簡(jiǎn)陋了。

　　B.牡丹之愛，宜乎眾矣：對(duì)于牡丹的鐘愛，人該有很多了。

　　C.苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚長(zhǎng)上碧綠的臺(tái)階，青草的顏色映入青翠的簾子。

　　D.南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭：南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。

　　6、對(duì)對(duì)子(任選一聯(lián)作對(duì))。(2分)

　　(1)上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝

　　下聯(lián)：

　　(2)上聯(lián)：

　　下聯(lián)：奇巧人神技雕刻核舟

　　7、修改下面畫橫線的部分，使整句話連貫、順暢。(2分)

　　王小明同學(xué)的這篇習(xí)作立意深刻，①嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中②把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。

　?、賾?yīng)改為

　　②應(yīng)改為

　　二、閱讀理解(共40分)

　　(一) (17分)

　　桃花源記

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜數(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹才通入。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。

　　8、在括號(hào)中填寫省略的內(nèi)容。(2分)

　　(　　　)見漁人，乃大驚，問(　　　)所從來(lái)。(　　　)具答之。(　　　)便要(　　　)還家，設(shè)酒殺雞作食。

　　9、解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)

　　阡陌交通(　　　 )　　　　　　便要還家(　　　 )

　　無(wú)論魏晉(　　　 )　　　　　　處處志之(　　　 )

　　10、成語(yǔ)“無(wú)人問津”出自本文中的　　　　　　　　 一句;出自本文的另一個(gè)成語(yǔ)是　　　　　　　，現(xiàn)在的常用義是　　　　　　　　　 。(3分)

　　11、給桃花源外的圖景取個(gè)名字。(2分)

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　　12、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”?說(shuō)說(shuō)你的理解?(3分)

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　　13、翻譯句子。(2分)

　　黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　14.寫出漁人和桃花源中的人在酒桌上的對(duì)話，要求寫出雙方說(shuō)話的神情態(tài)度。(3分)

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　　(二)(12分)

　　大道之行也

　　大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使 a老有所終， b 幼有所長(zhǎng)， c 矜、寡、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　15、本文選自《　　　　　》，其作品大多反映了　　　　　 思想。(2分)

　　16、用“/“給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(2分)

　　大道之行也，天下為公，選賢其能，講信修睦。

　　17、“壯有所聞”這句話是從選文中抽出來(lái)的，應(yīng)把它還原到_______(a、b、c)處，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。《桃花源記》中與該句話意義相通的句子是： 。(3分)

　　18、指出本文的結(jié)構(gòu)特征：　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

　　19.寫出與加點(diǎn)詞詞義相同的成語(yǔ)。(3分)

　　選賢與能：

　　講信修睦：

　　貨惡其棄于地也：

　　(三)(11分)

　　海邊荒石

　　有一年夏天，在青島嶗山附近一處無(wú)名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤(rùn)在陽(yáng)光下微微動(dòng)蕩的海水里，一直延伸到大海深處。

　　水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如金，有的粉白如雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡(jiǎn)直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。

　　我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中，左一塊右一塊，貪婪地挑著揀著，手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。

　　那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨(dú)特的形狀和花紋，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。

　　不知過(guò)了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險(xiǎn)些砸痛自己的腳。

　　那些“首批選中”的石頭呢?它們?cè)趺炊枷Я?，我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然不動(dòng)呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗，我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣，有的帶點(diǎn)兒灰乎乎的紅或綠，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我的胸中竟跳出那樣了個(gè)字眼：死亡。

　　比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來(lái)了我----一個(gè)傾慕者，對(duì)之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點(diǎn)小小的貪婪，無(wú)可厚非的欲望，令它們離開長(zhǎng)久熟稔而親密的海水，孤獨(dú)地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng)，難舍難分。面對(duì)傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。

　　我把石頭放回海里，在海灘盤桓良久，我竟想到一個(gè)時(shí)空遠(yuǎn)隔的人----“昆蟲之父”法布爾。這個(gè)一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟。“一塊偏僻的不毛之地，被太陽(yáng)烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處。”法布爾把它稱作“鐘情寶地”。

　　與有些昆蟲學(xué)家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標(biāo)本，他卻是研究活著的它們，“在藍(lán)天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來(lái)凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。

　　比照我們習(xí)慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。

　　20、解釋詞語(yǔ)。(2分)

　　愛不釋手：

　　不毛之地：

　　21、結(jié)合文章內(nèi)容填空(每空限6字以內(nèi))。(2分)

　　被美石震撼　　　 　　　　 　　　 　 　　 　 美石歸海

　　22、聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析畫線的語(yǔ)句(提示：從修辭方法及其作用方面考慮)。(2分)

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　　23、石頭本是沒有生命的，作者卻說(shuō)“比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了”，這是為什么?(3分)

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　　24、品味本文的結(jié)尾聲，結(jié)合作者的寫作意圖，談?wù)勛约旱母邢搿?2分)

　　三、寫作(共40分)

　　作文一(10分)

　　25、有人說(shuō)：人只有一次機(jī)會(huì)，如果走錯(cuò)了就永遠(yuǎn)不能回頭。對(duì)這種說(shuō)話，你是否贊成，請(qǐng)闡明自己的理由。

　　作文二(30分)

　　26、有人向往草原的寬闊、坦蕩，有人向往沙漠的此起彼伏，有人向往布達(dá)拉宮的雄偉和神似………

　　請(qǐng)“向往”為話題寫一篇文章

　　要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

　　第五單元測(cè)試卷答案語(yǔ)文初二上冊(cè)答案

　　1、略 2、B 3、D 4、C 5、C 6、合對(duì)偶要求即可 7、①結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾 ②被評(píng)為一等獎(jiǎng) 8、桃花源中人 漁人 漁人 桃花源中人 漁人 9、交錯(cuò)相通 邀請(qǐng) 更不用說(shuō) 依標(biāo)記 10、后遂無(wú)問津者 世外桃源 比喻不受外界影響或幻想中的美好境界 11、暮春桃林圖 12、桃花源中人為希望外界擾亂他們寧?kù)o的生活 13、略 14、提示：要結(jié)合語(yǔ)境去寫。注意漁人驚訝和羨慕，桃花源中人嘆惋的神態(tài)、語(yǔ)氣。 15、《禮記 ，禮運(yùn)》 孔子的儒家 16、大道/之行也。天為/為公。疏賢/與能。講信/修睦。 17、B 按照年齡的大小順序排列 黃發(fā)重髦，并怡然自樂 18、總—分—總 19、禮賢下士 和睦相處 好逸惡勞 20、略 21、占有美石 美石變丑 22、擬人、排比、比喻等修辭手法，形象地描繪了水中美石的色彩，為下文揀石作鋪墊，并與下文因此被揀到岸上的石頭形成對(duì)比 23、揀到岸上石頭，失去了在水中時(shí)的靈異之光，神韻盡失，就如同死亡 24、真正使人肅然起敬的愛，不是漠視自然，更不是貪婪地占有，而是善待自然，保護(hù)自然。只有如此，才能真正領(lǐng)悟到自然的美妙與永恒。25、略 26、略