只有你忍住艱苦復(fù)習(xí)八年級語文考試，就會有品嘗著拼搏語文成績的快樂。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017學(xué)年八年級考試語文試卷，希望對大家有幫助!

　　2017學(xué)年八年級考試語文試題

　　一 積累與運用(26分)

　　1 填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)

　　(1)登臨吳蜀橫分地， 。

　　(2) ，云生結(jié)海樓。

　　(3)晴空一鶴排云上， 。

　　(4)故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， ?！?/p>

　　(5) 唐代詩人王維的《 使至塞上》，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，

　　其中意境雄渾、視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是_____________,

　　。

　　(6)人們常用《長歌行》中“ ， ”

　　來勉勵年輕人積極進取，有所作為。

　　2 下列字形和加點字音完全正確的是( )(2分)

　　A 歸咎 鏤空(lòu) 取諦 惟妙惟肖(xiāo)

　　B 愧詐 褶皺(zhé) 斟酌 無動于衷(zhōng)

　　C 呵斥 兩棲(qī) 蔓延 人頭濟濟(jǐ)

　　D 帷幕 胚胎(pī) 地窖 消聲匿跡(xiāo)

　　3 下面選項中，加點的成語使用正確的一項是( )(2分)

　　A.許多大城市的辦公樓、飯店和娛樂場所室內(nèi)空氣污染的程度已經(jīng)不亞于室外，

　　然而大多數(shù)市民對此很不了解，甚至莫衷一是。

　　B.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

　　C.聽到總理這樣風(fēng)趣幽默的回答，一名外國記者忍俊不禁地笑了起來。

　　D.站在山頂四處眺望，只見經(jīng)過退耕還林的山區(qū)風(fēng)景秀麗，草木蔥蘢,進退維谷。

　　4 下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。

　　B.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，非常努力的樣子。

　　C.一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。

　　D.“梁山伯與祝英臺”這個凄婉的愛情故事，可以說是家喻戶曉。

　　5 填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

　　雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因為飛行中雁的兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài);頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。 ，這確實值得作為思想群體的人類深思。

　　A.為了團隊共同的目標(biāo)勇于犧牲自我 B.雁陣?yán)锩恳粋€成員能配合得如此之好

　　C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處 D.任何團隊總有一個精明的領(lǐng)導(dǎo)者

　　6 將下列幾個句子改寫成一個完整的句子(可增刪詞語，但語意不變)(2分)

　　這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛笑。她梳著馬尾辮。

　　7有位著名教育家曾建議“每個成長中的青少年，都應(yīng)該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》?！睘槭裁磰W斯特洛夫斯基的這部小說值得一讀呢?請任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勀愕目捶ā?2分)

　　8 綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　在全球金融危機的背景下，為了反映經(jīng)濟發(fā)展情況，增強企業(yè)的信心，我市某報刊特推出“吉安經(jīng)濟，難中求進”的系列報道，邀請你參加以下活動。

　　(1)活動一：報道經(jīng)濟新聞

　　根據(jù)下面內(nèi)容，用簡潔的語言擬寫一個新聞標(biāo)題，不超過10個字。(2分)

　　2009年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市上下認(rèn)真貫徹落實胡錦濤同志“三保一弘揚”的指示精神，扎實推進“主攻項目，決戰(zhàn)兩區(qū)”戰(zhàn)略，全市經(jīng)濟運行呈現(xiàn)出逐步回暖，回升趨勢基本確立的良好態(tài)勢。前三季度，全市完成地區(qū)生產(chǎn)總值388.77億元，增長12.7%，增幅居全省第2位。 —— 摘自《吉安市2010年經(jīng)濟展望》

　　(2)活動二：分析經(jīng)濟形勢

　　請你仔細(xì)分析下面表格內(nèi)容，概括主要信息。(2分)

　　吉安市2009年前三季度3種畜牧業(yè)發(fā)展情況統(tǒng)計表

　　產(chǎn)品 出欄生豬 出欄肉用牛 出籠家禽

　　數(shù)量(萬只) 291.69 35.7 6 4484.6

　　增長率 9.9% 19.0% 7.5%

　　從表中內(nèi)容看，我市2009年前三季度經(jīng)濟發(fā)展形勢：__________________________

　　(3)活動三：宣傳特色經(jīng)濟

　　請選擇吉安各地的名優(yōu)特產(chǎn)對出下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：吉安薄酥香脆可口

　　下聯(lián)：________

　　二 古詩文閱讀(14分)

　　(一)閱讀下面的詩，完成第9-10題。(4分)

　　《除夜①作》 (唐)高適

　　旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?

　　故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

　　【注釋】①除夜：除夕之夜。

　　9 第一句詩中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍?(2分)

　　10 作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些?請結(jié)合全詩，用自己的話回答。(2分)

　　(二)閱讀下面文言文，完成第11—15題。(10分)

　　[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”

　　(劉禹錫《陋室銘》)

　　[乙] 吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起而亂書圍之如積槁枝?；蛑敛坏眯?，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”

　　(《陸游筑書巢》)

　　注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。

　　11用“/”給文中外劃波浪線句子斷句(2)

　　間 有 意 欲 起 而 亂 書 圍 之 如 積 槁 枝。

　　12.解釋加點的詞語。(2分) 有仙則名( ) (2)妻子不覿( )

　　13.翻譯文中劃橫線句子。(2分) 輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”

　　14.用原文句子填空。(2分)

　　甲乙兩文中都寫到主人的居室，陋室的主人自評“ ， ?！?/p>

　　書巢主人的朋友評價“ ”。

　　15、從上文可看出甲乙兩文的主人在性格上有什么相同點?(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下文，完成第16—20題。(16分)

　　悠長的鈴聲

　　畢淑敏

　　雨天，是城市的忌日。

　　花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。

　　“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

　　校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。

　　“不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長，就是有本•約翰速度再加了興奮

　　劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

　　上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，

　　喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!

　　我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒

　　有即將沉寂的細(xì)弱。

　　只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。

　　老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

　　放學(xué)時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽

　　得時間那么長嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”

　　“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

　　我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住

　　我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的

　　景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

　　上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，

　　才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。

　　當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

　　著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

　　終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后

　　一次對鐵釘樣的老人說：“侯師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事。”“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

　　“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

　　“他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

　　“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。

　　“你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……” 16 聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(2分)

　　17 本文語言形象、傳神，按要求賞析。(4分)

　　(1)上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

　　文中加點的字“抽”，原意是“用細(xì)長的，軟的東西打”，在文中具體指什么?(2分)

　　(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

　　這個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。(2分)

　　18 讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。(3分)

　　19 這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點?請作簡要評析。(2分)

　　20 這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出兩處來。(2分)

　　21 文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(3分)

　　(二) 閱讀下文，完成第22—27題。(14分)

　　鳥兒為什么歌唱

　　從玉華

　?、儆筇崆傺葑嗉夜锷刻於紩谛淞志毲伲幸惶?，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……

　?、邙B兒為什么歌唱?它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。

　　③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數(shù)個星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍色的

　　塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，

　　“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，

　　是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。

　　④這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證。科學(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。

　?、萑欢?，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。

　?、捱€有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計算快樂的地步。

　?、呃碚撛絹碓较萑霟o序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。

　?、喈?dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。

　?、崛澜缬薪?00個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約2000只鳥兒?！八椭^唱歌，腦袋就掉下來了?！兵B類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。

　　⑩如今很多動物保護者質(zhì)疑這種科學(xué)實驗倫理。或許正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱?與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯?amp;mdash;—因為我們能夠歌唱。 (選自《中國青年報》，有改動)

　　22 對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋?(3分)

　　23 第①節(jié)在文中有什么表達效果?(2分)

　　24 第③節(jié)中劃橫線句子“這些舉動”指的是什么?請概括回答。(2分)

　　25 第三自然段中的加點詞“通?！蹦芊駝h去?請簡述理由。(2分)

　　26 第④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用?(2分)

　　27 “科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述?請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(3分)

　　四 寫作(50分)

　　28 請以“沒想到我如此 (浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母)”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1) 結(jié)合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整;

　　(2)文體自選，寫一篇600字以上的文章。

　　2017學(xué)年八年級考試語文試卷答案

　　一 1 (1)徙倚湖山欲暮時

　　(2)月下飛天鏡

　　(3)便引詩情到碧霄

　　(4)猿鳴三聲淚沾裳

　　(5)大漠孤煙直，長河落日圓。

　　(6)少壯不努力，老大徒傷悲。

　　2 C

　　3 .B (A項“莫衷一是”意思是不能得出一致的結(jié)論。側(cè)重于無法判定對錯。C項“忍俊不禁”意思是忍不住笑，與后文“笑了起來”重復(fù)。D項“進退維谷”意思是進退兩難，“谷”形容困難的境地，與原文語境不符。

　　4.D(A詞序不當(dāng)，應(yīng)為先“栽種”后“修剪”; B缺謂語“顯得”。C項“過分” 與“溺愛”重復(fù)羅嗦。)

　　5 B

　　6 .這位梳著馬尾辮，穿一件粉紅連衣裙，特別愛笑的女孩名叫豆豆。

　　7 略

　　8.(1)2009年全市經(jīng)濟逐步回暖。 (2)3種畜牧業(yè)發(fā)展均呈增長趨勢， 其中肉用牛增長最快。 (3)萬安魚絲鮮嫩味美

　　二 (一)9、凄清(孤寂、凄涼、清冷)

　　10、一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉(xiāng)親人無比的思念，三是感慨年華易逝。(答到兩點即可)

　　(二) 11 間 有 意 欲 起/而 亂 書 圍 之/ 如 積 槁 枝 (各1分)，12.出名(著名) 妻子和兒女(子女)(各1分) 13(陸游)就自己笑自己(自我解嘲)說：“這不就是我所說的書窩嗎!” 14. 斯是陋室，惟吾德馨 (1分) 信乎其似巢也(1分) 15 都熱愛自己的陋室，品德高尚，情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生。(答到其中兩點即可)

　　三 (一) 16.(2分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。(1分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情)，串起的是一生的記憶。(1分) 17.(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。 (2)(2分)這個句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或：運用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)) 18.(3分)關(guān)鍵詞：善良，寬厚。(言之成理即可) 19 ①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。(答出任意兩點皆可，每點1分。) 20 ①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。(答出任意兩點皆可，每點1分。) 21.(3分)結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實際1分。

　　(二) 22 求愛說、保衛(wèi)說(波蓋斯提假說)、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。(3分，寫出三種，意對即可) 23 (1)引出“鳥兒為什么歌唱”的問題;(2)激起讀者的閱讀興趣。(2分，每點1分) 24 琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。(2分，若抄錄原文給1分) 25 “通?！北硎窘?jīng)常性，并不排除特殊情況，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。 26 更準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。 27 示例1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學(xué)家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因為科學(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻出生命，它的死是有意義的。(3分，能結(jié)合選文內(nèi)容和個人認(rèn)識，意思表達清楚即可)

　　四 作文評分等級：

　　(一)基礎(chǔ)等級(40分)

　　1.一類卷(34-40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點正確。

　　2.二類卷(28-33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實，語言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。

　　3.三類卷(21-27分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

　　4.四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)散落，卷面混亂。

　　(二)發(fā)展等級(10分)

　　1.深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點具有啟發(fā)作用)

　　2.豐富(材料豐富，形象豐滿)

　　3.有文采(詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊)

　　4.有創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個性)

　　說明：(1)評卷時從基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個方面給分。發(fā)展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。(2)要考慮考場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。