八年級語文第二學期期中考試

　　內(nèi)燃心志學好八年級語文知識，奮力做語文期中考試試卷題。以下是學習啦小編為你整理的八年級語文第二學期期中考試，希望對大家有幫助!

　　八年級語文第二學期期中考試題

　　一、積累與運用(25分)

　　1.海燕、白楊的英姿，令我們折服;白求恩、梁啟超的精神，讓我們動容;心胸的寬闊、靈魂的高貴，成了我們的追求;大千世界的種種奇妙，又讓我們覺得知識的有限……那就盡情展示你的才華，譜寫出青春的美麗!本題不需直接作答，由閱卷老師根據(jù)全卷書寫質(zhì)量和卷面整潔程度酌情給分。(3分)

　　2.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)

　　千百年的熱切期望，千百萬人的關注與祝福，千百萬日夜心無pángwù( )的努力與付出，如皋——一座歷經(jīng)cāngsāng( )的文化古城，一座千年文化jīdiàn

　　( )的古邑奇葩，終于綻放在今天改革創(chuàng)新的春風里，綻放在世人jīngchà( )的目光里。

　　3.根據(jù)課文原句默寫。(6分)

　?、倩茨锨镉暌?， 。(韋應物 《聞雁》)

　?、?，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(《天凈沙•秋思》)

　?、鄢榈稊嗨?， 。(《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)

　?、堋恶R說》一文中，揭示伯樂對千里馬命運起決定作用的句子是： ，

　　。

　?、菘鬃诱f：“ ， 。”人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。

　?、蕖堵毅憽芬晃膶懧易匀画h(huán)境優(yōu)美的句子是： ， 。

　　4.下列說法正確的一項是(2分) ( )

　　A.《海燕》這篇散文運用象征手法熱情地歌頌了蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預示了無產(chǎn)階級革命即將到來并必將取得勝利的前景。

　　B.《白楊禮贊》一文運用了象征的手法，以白楊樹來象征西北敵后共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民以及他們身上所體現(xiàn)出來的精神和意志。

　　C.《紀念白求恩》一文采用了夾敘夾議、以敘為主的表達方式，高度贊揚了白求恩同志的精神，并號召全黨向他學習。

　　D.《活板》一文著重說明活版的制作、印刷過程，解釋膠泥刻字的性質(zhì)特點，用了許多修飾性詞語，華麗典雅，通俗易懂。

　　5.下列成語使用正確的一項是(2分) ( )

　　A. 班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

　　B. 這次考試，大家的成績都很好，不及格的只是風毛麟角。

　　C. 這則笑話諷刺了那些對人民疾苦漠不關心的官員，很有現(xiàn)實意義。

　　D. 他的父親整天沉湎于麻將當中，他對父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

　　6.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。 (2分)

　　①現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們不僅要學習科學文化知識，還要培養(yǎng)與人交往、適應社會的能力。②我們在日常學習中應重視培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以免將來走入社會不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些水平，可真是嘔心瀝血。

　　第 句，修改意見：

　　第 句，修改意見：

　　7.閱讀范仲淹的詞《漁家傲》，回答問題。(2分)

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　(1)該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫塞下秋景，下闋寫

　　，筆力雄健，感情沉郁。

　　(2)聯(lián)系全詞中心談談上闋寫景的作用。

　　8.綜合性學習：青春隨想。(4分)

　　青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯?。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望。請跟我來，我們一起乘上青春專列，欣賞那一道道亮麗的風景線!

　　【青春隨想之英雄青春】(1)請介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡要敘述他們的事跡。(2分)

　　【青春隨想之青春發(fā)現(xiàn)】(2)名著知識填空。(2分)

　　什么樣的人物才稱得上英雄?《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 何嘗不是?《 》中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾•柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是?

　　泛舟文海

　　二、現(xiàn)代文閱讀(23分)

　　(一)《花兒為什么這樣紅》選段(6分)

　　花兒為什么這樣紅?從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多?；ㄉ氐?，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花。“蜂爭粉蕊蝶分香”，昆蟲給花完成傳粉授精的任務。

　　花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅色創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨色、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。

　　9.請用一句話概括選文對“花兒為什么這樣紅”所作的科學解釋。(2分)

　　10.畫線句子主要運用了什么說明方法?作用是什么?(2分)

　　11.仿照選文寫法，在下面材料前再補寫一個“花兒為什么這樣紅”的原因。將句子補充在下面的橫線上。(2分)

　　。金魚草，它的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。待宵草，它的花到夜間才張開笑臉，專門等著一種白天躲在陰暗的地方的小蛾飛來幫它傳送花粉。

　　(二)傾聽生命行走的聲音 易宗明(8分)

　　秋日里，我從遙遠的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上。

　　之后，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶爾會把一個濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。

　　過了一段時間，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，這截木樁的到來，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。風刮來時，是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音，聽了，總叫人感到沮喪。現(xiàn)在不一樣了，有天晚上，當尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時，我還以為是兇猛的野獸呢。仔細辯聽，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風的肆虐，把落在自己身上的風再推給別人，結果是被風撕扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風的挑戰(zhàn)，一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過，又吸收著風，讓風進入自己的毛孔，成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。

　　楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下，雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。母親心疼小棗樹，細心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居，因怕把棗樹挪死，才終未為其遷址。

　　大雪天，小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴嚴的，幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴冬，卻是兩種情景。是風有意所為，還是棗樹和楊木樁內(nèi)部的原因?困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。

　　無風無雨的天氣，我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細微而執(zhí)著，愈來愈深，就像是一個人在奮力行走;一會兒翻山，一會兒趟河，一會兒在清風麗日下奔跑，一會兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑——開始的時候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產(chǎn)生了誤聽。后來，無意中，當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時，我似乎也看到那早已扎牢結實得再也拔不出來的根須，我還有什么不明白的呢?由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但如果它自己就此停止生命的腳步，樹便永遠只能成為一個虛幻的影子了。

　　小棗樹依舊灰黑著，山風把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。此時，它還在沉睡，在被動地等待著季節(jié)的到來，看不出它對未來有什么特別的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應苛責，畢竟，成長太慘烈，抗爭太艱難了。

　　無喜無憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話。

　　12.作者為什么以“傾聽生命行走的聲音”為題?請結合文章簡要作答。(2分)

　　________

　　13. 感知內(nèi)容。說說文章是怎樣從不同的角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的。(2分)

　　自身條件： ;生存狀態(tài)：在風霜雨雪中經(jīng)受磨礪;內(nèi)在精神： 。

　　14.揣摩語句。作者在第③段說，“楊木樁和風是朋友而不是仇敵”。你怎樣理解這句話?(2分)

　　15.品味提升。楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式，作者贊頌前者，也不愿苛責后者。你如何看待生命的行走呢?請結合課外閱讀積累，說說你真實的感受。(2分)

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　　(三)心 系 一 處(9分)

　　①我的書房里懸掛著一個條幅，上面是我自己書寫的四個字——“心系一處”。最初知道這句話，是在作家賈平凹的一篇文章里：“一個和尚曾給我傳授過成就大事的秘訣：心系一處，守口如瓶。”我之所以單取“心系一處”為座右銘，是因為我覺得，對我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一處”才難能可貴。

　?、谧龅?ldquo;心系一處”需要有堅強的毅力、持久的韌性。世界著名物理學家丁肇中先生，僅用五年多時間就獲得了物理、數(shù)學雙學士和物理學博士學位，并在40歲時獲得了諾貝爾物理學獎。有人為他成功的原因，丁先生說：“與物理無關的事情我從來不參與。”事實的確如此，他是麻省理工學院咨詢委員會成員，但幾十年來他僅參加過三次咨詢會議，他把精力主要集中在科學上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，他的專心致志使得他的實驗獲得成功。很多人都認為他是一個天才，但丁先生卻說：“絕對不是，我的最大特點是比較專心。”

　　③做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。在這個越來越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影后名聲大振，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人，過去很安靜，現(xiàn)在更安靜。”另一個作家張煒則奉行“三不主義”——不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，其實沒有多少秘訣，無非就是他們比平常人更能“心系一處”而已。

　　④“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過獲得覺醒;不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。倘若一個人懂得了“心系一處”，那么，可以說他已經(jīng)找到了通向成功的大門。

　?、萦薰粕剑K得天帝相助;達摩參禪，石壁為之感化。在這里，“心系一處”變?yōu)橐环N無堅不摧的力量，任何艱難困苦，在它面前都會變得微不足道。是的，當你處在人生的低谷，“心系一處”會讓你學會堅持，要給你重振雄風的希望;當你處在人生的峰巔， ， 。(選文有改動)

　　16.“心系一處”這個詞語的含義是什么?作者認為怎樣才能做到“心系一處”?(3分)

　　17.文章第③段運用了什么論證方法?簡要分析它的作用。(2分)

　　18.仿照文章第⑤段畫線部分，將后面的句子補充完整并寫在下面。(2分)

　　當你處在人生的峰巔， ， 。

　　19.梁啟超先生認為人應當敬業(yè)與樂業(yè)，心系一處也就是個“敬”字，請你再舉出一個“心系一處”并獲得事業(yè)成功的例子。(2分)

　　三、文言文閱讀 (12分)

　　《核舟記》選段

　　明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。……

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

　　打撈鐵牛

　　宋河中府浮梁，用鐵牛八維之，一牛且數(shù)萬斤。治平中，水暴漲絕梁，牽牛，沒于河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運使張燾以聞，賜之紫衣。

　　注釋：(1)浮梁：浮橋。(2)維：系，連結。(3)治平：北宋英宗趙曙的年號。(4)真定：地名，在今天河北正定。(5)權衡：秤錘秤桿。

　　20.解釋加點的字。(4分)

　　(1)神情與蘇、黃不屬：________ (2)詘右臂支船：

　　(3)其兩膝相比者： (4)以二大舟實土：

　　21.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。

　　(2)水暴漲絕梁，牽牛，沒于河，募能出之者。

　　22.下列加點字意思或用法相同的一項是(2分) ( )

　　A.中峨冠而多髯者為東坡 用大木為權衡狀鉤牛

　　B.轉(zhuǎn)運使張燾以聞 策之不以其道

　　C.何陋之有 馬之千里者

　　D.珠可歷歷數(shù)也 中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目

　　23.我國古人的聰明才智從上面兩段文字中足見一斑，試分析王叔遠和懷丙和尚各“巧”在何處。(2分)

　　綻放美麗 四、作文(40分)

　　24.閱讀下面的一段文字，按要求作文。

　　星星與月亮在一起，夜空更加璀璨;小草和鮮花在一起，春天更加繽紛;心與心在一起，牽掛更加濃烈;與親朋好友在一起，生活更加豐富;與書籍名士在一起，思想更加深刻……

　　請你以“ 和 在一起”為題寫一篇文章。

　　注意：①你可以大膽地選擇你最能駕馭的除詩歌外的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真實情感。②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用××代替，否則扣分。③不得抄襲。④不少于600字。友情提醒：標題要填完整呦!

　　題目：

　　八年級語文第二學期期中考試答案

　　一、2.旁騖 滄桑 積淀 驚詫

　　3.①高齋聞雁來 ②枯藤老要樹昏鴉 ③舉杯銷愁愁更愁 ④世有伯樂，然后有千里馬

　　⑤知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ⑥苔痕上階綠，草色入簾青

　　4.B 5.C 6.②句把“不”刪去，③句將“水平”改為“能力”

　　7.(1)守邊將士思鄉(xiāng)報國之情

　　(2)用塞外肅殺景象表現(xiàn)邊地將士的勞苦，為表現(xiàn)他們的思鄉(xiāng)之情、壯志未酬之感作鋪墊。

　　8.(1)略 (2)吳用 《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　二、(一)9.這是昆蟲參與自然選擇的結果，也是人工選擇取得的顯著成果。意對即可。(2分。圍繞“自然選擇”、“人工選擇”的有關內(nèi)容作概括;語言不簡潔或僅答“自然選擇、人工選擇”、語句不連貫的，扣1分。)

　　10.舉例子，說明人工選擇加快了花兒的進化進程。

　　11.花兒為什么這樣紅?也是花兒選擇昆蟲的結果。(2分。句式相符得1分，原因概括準確得1分。)

　　(二)12.(2分)一是因為文章具體描述了楊木樁生命成長的過程及作者對此的感受;二是因為作者抒寫了從楊木樁生命的成長中獲得的一種生命的感悟和啟迪。 (答對一點計1分;語意相近即可).

　　13.黑乎乎，干枯(或軀體干裂皺巴) 執(zhí)著頑強、積極樂觀

　　14.例：風代表著生活中的艱難困苦，它折磨和摧殘著楊木樁，似乎是楊木樁的“仇敵”，但也正是風磨礪著楊木樁，使楊木樁更加堅毅、頑強。所以說它們“是朋友而不是仇敵“。

　　15.例：每個人在成長中都會遇到無數(shù)艱難險阻，但是生命的意義也正是在困境的磨礪中顯現(xiàn)出來的。當史鐵生在輪椅上拿起筆，當桑蘭在輪椅上綻放微笑，當霍金從輪椅上眺望宇宙，他們生命行走的步伐是輕盈而充滿活力的。)

　　(三)16.專心致志地做某件事。 做到“心系一處” 需要有堅強的毅力、持久地韌性;做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。

　　17.運用了事實(事例、舉例)論證的方法。文章列舉蘇童、張煒的事例，具體有力地論證了做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。

　　18.言之成理即可。示例：“心系一處”能讓你保持清醒，帶給你再創(chuàng)輝煌的動力。

　　19.言之成理即可。示例：居里夫人專心致志搞科學研究，終于提煉出了放射性元素——鐳，為人類做出了巨大貢獻。

　　三、20.(1)類似 (2)同屈，彎曲 (3)靠近 (4)裝滿，填滿

　　21.(1)沒有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。

　　(2)洪水猛漲，把浮橋沖斷，牽動鐵牛沉入河底，河中府招募有辦法打撈鐵牛的人。

　　22.D 23.王叔遠“巧”在能用徑寸之木刻畫出栩栩如生的人物形象，(物品清晰可辨，構思精巧，緊扣主題“大蘇泛赤壁”);懷丙和尚能利用浮力原理，打撈出重物。(言之有理即可)