八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第二學(xué)期期中試卷蘇教版

　　復(fù)習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文期中考試，只要朝著一個(gè)方向努力，最終語(yǔ)文考試會(huì)變得得心應(yīng)手。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第二學(xué)期期中試卷蘇教版，希望對(duì)大家有幫助!

　　蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第二學(xué)期期中試卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共22分)

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)

　　(1)遷xǐ (2)眼yì (3)fěi 翠

　　2、根據(jù)課文默寫(xiě)。(10分)

　　(1)念天地之悠悠，

　　(2) ，兒女共沾巾。

　　(3)但愿人長(zhǎng)久， 。

　　(4) ，望峰息心。

　　(5)不戚戚于貧賤， 。

　　(6)祗辱于奴隸人之手， 。

　　注意：(7)(8)(9)三題任選兩題。

　　(7)民族英雄文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，巧借兩個(gè)含情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他的凄苦處境的詩(shī)句是_________ ， ___________________

　　(8).《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是“_________ ，_________。”

　　(9)人們?cè)谫澝罏槿嗣窬瞎M瘁、死而后已的崇高精神品質(zhì)的時(shí)候，常常引用李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中的名句：___________ _____，_______ ________。

　　3.解釋下面文段中加點(diǎn)的詞。(3分)

　　同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;

　　(1)被： (2)腰： (3)燁然：

　　4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：(2分)( )

　　A.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

　　B.這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

　　C.從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵

　　5、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分)

　　A、這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯(cuò)落有致，被責(zé)令限期整改。

　　B、計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作可以事倍功半，一蹴而就。

　　C、任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)都不過(guò)是滄海一粟。

　　D、學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。

　　6.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，再寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(2分)

　　世間的事情往往是一分為二的。失敗固然是人們不愿得到的，但有時(shí)卻能激發(fā)人的毅力;___________________________，________________________________________。因此，我們看問(wèn)題需要辯證的觀點(diǎn)。

　　二、閱讀分析(共30分)

　　(一)(3分)

　　夏意 (宋)蘇舜欽

　　別院①深深夏席②清，石榴開(kāi)遍透簾明。

　　樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。

　　【注釋】①別院：正院旁側(cè)的小院。 ②席：竹席。

　　7、閱讀上面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(3分)

　　(1)這首詩(shī)寫(xiě)出了盛夏小院幽靜的特點(diǎn)。詩(shī)中體現(xiàn)“幽靜”的詞語(yǔ)有 、 。(2分)

　　(2)除了“幽靜”之外，詩(shī)人筆下的夏日小院還有什么特點(diǎn)?(1分)

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　　(二)(10分)

　　讀書(shū)佐酒 (元)陸友仁

　　蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書(shū)，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書(shū)•張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中!”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會(huì)于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此!”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。” (選自《研北雜志》)

　　【注釋】①蘇子美：即宋代詩(shī)人蘇舜欽，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率(lǜ)：標(biāo)準(zhǔn)。③子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān)偷看。⑥副車：帝王外出時(shí)隨從的車。⑦始臣起下邳(pī)，與上會(huì)于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。

　　8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　(1)好飲酒 (2)聞子美讀《漢書(shū)•張良傳》

　　(3)遂滿飲一大白 (4)此天以授陛下

　　9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A、以一斗為率(把、用) B、擊之不中(指代副車)

　　C、遽撫掌曰(拍) D、與上會(huì)于留(在)

　　10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(2分)

　　公深以為疑，使子弟密覘之。

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　　11、從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人?(2分)

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　　(三)(6分)

　　深空探測(cè)

　　①人類所生存的地球，只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛(wèi)星、載人航天技術(shù)的發(fā)展，使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來(lái)越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空，則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。

　　②深空探測(cè)主要包括對(duì)月球的探測(cè)、行星及其衛(wèi)星的探測(cè)以及小行星和彗星的探測(cè)三大方面。具體說(shuō)來(lái)就是對(duì)太陽(yáng)系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測(cè)，以及太陽(yáng)系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測(cè)。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測(cè)對(duì)人類了解太陽(yáng)系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開(kāi)發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測(cè)的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為;探索太陽(yáng)系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開(kāi)發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù)，推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長(zhǎng)期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

　?、?0世紀(jì)90年代以來(lái)人們又把目光轉(zhuǎn)向月球，一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測(cè)月球的可能性，另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒(méi)有大氣干擾，是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測(cè)的圣地。如果在月面上建立天文臺(tái)，就會(huì)探測(cè)到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球的引力只有地球的1/6：發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多，因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對(duì)月球刮目相看，因?yàn)橛辛怂祟愒谠虑蛏仙娴幕緱l件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣，氧氣和水供人呼吸飲用，使植物生長(zhǎng)，氫和氧還可作為火箭燃料，供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣，人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚，月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。

　?、苌羁仗綔y(cè)中的另外一個(gè)引人矚目的天體便是離人類最近的行星——火星。火星是地球軌道之外最靠近地球的行星，離地球的距離僅次于金星，也是太陽(yáng)系中離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星，與地球最為相似。火星直徑約為地球的1/2，質(zhì)量是地球的1/10，自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng).公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍?；鹦侵車邢”〉拇髿猓锨l干涸的河床。由于火星的特殊位置，以及大小和環(huán)境與地球最相近，從而作為人類最佳的大空移民場(chǎng)所而備受關(guān)注，因此時(shí)火星的直接探測(cè)有很大的吸引力。許多年來(lái)，人類共發(fā)起30多次火星探測(cè)計(jì)劃，拍攝了大量的圖片，獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù)，為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?、萆羁仗綔y(cè)是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和科技水平的綜合體現(xiàn)，是我國(guó)航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從2002年開(kāi)始，我國(guó)再次進(jìn)行月球探測(cè)工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作，到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng)，二、三期工程正在論證過(guò)程中。月球探測(cè)工程共分為三個(gè)階段：一期工程簡(jiǎn)稱“繞”，預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星，環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像：二期工程是”落”，將月球卓或探月機(jī)器人送到月球表面降落，進(jìn)行科學(xué)探測(cè);三期工程叫作“回”，采集月球樣品等任務(wù)完成后，返回地球。

　　(摘自2004年5月24日《中國(guó)教育報(bào)》，作者崔千遠(yuǎn)、徐瑞，有改動(dòng))

　　12、選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。”一句中“很可能”能否去掉?為什么?(2分)

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　　13、選文第④段畫(huà)橫線句子除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，還運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?(2分)

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　　14、把人類運(yùn)送到火星，實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢(mèng)想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?2分)

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　　__________________________________ __________________________ (四)(11分)

　　定格一種倒下的姿勢(shì)

　　(1)迄今沒(méi)有見(jiàn)到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢(shì)。也許根本就沒(méi)有人為他們留下過(guò)影像。但是，隨著搜救人員一點(diǎn)點(diǎn)挖開(kāi)瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢(shì)：

　　(2) 21歲的幼兒園老師瞿萬(wàn)容，被扒出廢墟時(shí)，人們看到她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子。

　　(3)孩子只受了輕傷，呼吸很平穩(wěn)，而年輕的女老師，卻因?yàn)轭^部和背部骨折，早已停止呼吸。

　　(4) 這一幕，定格在“5•12汶川大地震”后的第二天，人們扒開(kāi)綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園廢墟時(shí)的那一刻。

　　(5)在地震剎那間摧毀我們的家園后，從城市的碎片下，不止一處，人們看到這種凝固的姿勢(shì)。

　　(6) 5月13日22時(shí)12分，震后第二天，德陽(yáng)市看到了這種姿勢(shì)。在漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的廢墟下，年近50歲的教導(dǎo)主任譚千秋，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但4個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)。

　　(7)5月14日7時(shí)，震后第三天，崇州市看到了這種姿勢(shì)。當(dāng)一夜未眠的搜救人員從懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)垮塌的教學(xué)樓下找到吳忠洪的遺體時(shí)，這位45歲的英語(yǔ)老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經(jīng)死去的學(xué)生。

　　(8)5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了這種姿勢(shì)。搜救人員在龍居中心小學(xué)的廢墟里刨出一個(gè)死去的女子，她同樣正努力護(hù)著3個(gè)孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。幸存師生仔細(xì)辨認(rèn)，才認(rèn)出那是學(xué)校最年輕的女老師向麗。

　　(9)5月14日10時(shí)，震后第三天，綿陽(yáng)市看到了這種姿勢(shì)。在平武縣南壩小學(xué)塌下的一根鋼筋水泥橫梁下，48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉住一個(gè)孩子，胸前還護(hù)著3個(gè)孩子。

　　(10)汶川縣也看到了這種姿勢(shì)。當(dāng)那里的幸存者們徒手搬開(kāi)垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，他們驚呆了：29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。孩子都還活著，這位平時(shí)愛(ài)唱歌的老師卻已經(jīng)離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。

　　(11)這樣一種倒下的姿勢(shì)，定格在他們生命的最后一瞬，盡管不能以影像的形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。

　　(12)這樣一種倒下的姿勢(shì)，定格了他們?cè)谶@世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去換取他人。

　　(13)在這最后的瞬間，我相信沒(méi)有功利的考量，來(lái)不及是非的權(quán)衡，而只有人性深處的本真，以及人類心中永不泯滅的愛(ài)。再?gòu)?qiáng)大的自然偉力，也摧毀不了它。這種愛(ài)，足以戰(zhàn)勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無(wú)比壯美。

　　15、文章標(biāo)題“定格一種倒下的姿勢(shì)”有哪兩重含義?(2分)

　　16、揣摩加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)

　　(1)老師們倒下的姿勢(shì)，基本上都有“緊緊護(hù)住”、“死死護(hù)著”、“死死拉著”這樣的動(dòng)作，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些加點(diǎn)詞的作用。

　　(2)第(10)段中“他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。”這句話的加點(diǎn)詞體現(xiàn)了救援人員怎樣的心情?

　　17、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)第(13)段中“這種愛(ài)，足以戰(zhàn)勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無(wú)比壯美。”這句話的理解。(3分)

　　18、讀完全文，請(qǐng)你給文中一位最讓你感動(dòng)的老師或老師群體寫(xiě)一句頒獎(jiǎng)詞。(要突出人物的特點(diǎn)，有一定的文采，不超過(guò)50字)(4分)

　　三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)

　　19.我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫(xiě)出人名和具體事例，不少于30字)(3分)

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　　20.從2008年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

　　調(diào)查對(duì)象

　　調(diào)查項(xiàng)目 中 老 年 青 少 年

　　城鎮(zhèn)居民 鄉(xiāng)村居民 城鎮(zhèn)居民 鄉(xiāng)村居民

　　更喜歡過(guò)中國(guó)

　　傳統(tǒng)節(jié)日 73.8% 95.5% 58.3% 70.1%

　　更喜歡過(guò)

　　西方節(jié)日 26.2% 4.5% 41.7% 29.9%

　　(1) 根據(jù)上表得出結(jié)論: (2分)

　?、僭谖覈?guó)， _________________________________ __________________________

　　②在我國(guó)， _________________________________ __________________________

　　(2) 對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度是什么?并請(qǐng)說(shuō)出理由(不少于兩條)。(3分)

　　_________________________________ __________________________

　　四、作文(40分)

　　21.從正面兩個(gè)題目中任選一題作文。要求：(1)文體不限;(2)字?jǐn)?shù)在600-700之間;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

　　文題一：請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑”為話題，自擬題目寫(xiě)一篇文章。

　　文題二：　　　　　　(母愛(ài)、孝心、誠(chéng)信、金錢……)無(wú)價(jià)

　　八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第二學(xué)期期中試卷蘇教版答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共22分)

　　1.(3分)(1)徙 (2)翳 (3)翡

　　2.(10分) 1-6略 7、惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁8、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　3.(3分)(1)通“披”，這里是穿的意思 (2)腰佩 (3)光彩照人的樣子

　　4.(2分)D

　　5.(2分)c

　　6.(2分)只要句式結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容合乎邏輯，言之成理即可，答案示例如：

　　勝利雖然是人人期望的目標(biāo)，但有時(shí)卻能消磨人們前進(jìn)的動(dòng)力;

　　權(quán)力雖然是人人渴望的力量，但有時(shí)卻能迷失人們正確的信念;

　　二、閱讀分析(共30分)

　　(一)(3分)

　　7.(1)別院深深、樹(shù)陰滿地、時(shí)一聲(答“深深”、“滿”、“一聲”也可以，答出兩點(diǎn)即可給2分)

　　(2)(1分)清涼

　　(二)(10分)

　　8.(4分) (1)喜歡 (2)聽(tīng)到 (3)于是、就(4)授給(給、給予)(4分，每小題1分)

　　9.(2分)B

　　10.(2分)：杜祁公(對(duì)此)深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。

　　(得分點(diǎn)：為：“以為疑”句式)(句子翻譯基本通順，看得分點(diǎn))

　　11.(2分)：熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡飲酒;性情豪放。(2分，答出“熱愛(ài)讀書(shū)”或“喜歡飲酒”給1分，答出“性情豪放”或“性情不羈”給1分)

　　(三)(6分)

　　12.(2分)：不能，“很可能”表示猜測(cè)，不確定，起到限制作用，(1分)月球成為人類遠(yuǎn)征其他星球的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，去掉“很可能”后，太絕對(duì)了，這說(shuō)明的語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)密性(1分)。

　　13.(2分)：作比較(1分) 作用：更強(qiáng)調(diào)突出地說(shuō)明了火星與地球的相似的地方。(1分)

　　14.(2分)：可能，理由是：火星位置、大小和環(huán)境與地球最相似，是人類最佳太空移民場(chǎng)所;(1分)40多年來(lái)發(fā)起的火星探測(cè)計(jì)劃，獲得的圖片、數(shù)據(jù)資料為實(shí)現(xiàn)太空移民夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (1分)

　　(四)(11分)

　　15.(2分)：他們最后倒下的姿勢(shì)被固定在廢墟里;(1分)他們壯烈犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的精神永駐人們心中。(1分)

　　16.(2分)：

　　(1)可見(jiàn)老師們當(dāng)時(shí)是竭盡全力地保護(hù)他們的學(xué)生，突出了老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。(1分)

　　(2)體現(xiàn)了救援人員極度無(wú)奈和無(wú)比悲痛的心情。(1分)

　　17.(3分)：示例：

　　在災(zāi)難來(lái)臨的那一時(shí)刻，老師們用自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)學(xué)生的壯舉感天動(dòng)地。這種無(wú)私的愛(ài)，讓強(qiáng)大的自然力顯得微乎其微。

　　18、：(4分)得分點(diǎn)：能以一個(gè)老師或群體為對(duì)象，抓住特點(diǎn)，圍繞無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)等詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)句有一定的文采，看點(diǎn)得分。示例：

　　她的生命永遠(yuǎn)凝固在花一樣的年齡，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，相信懷里的孩子可以裝點(diǎn)更燦爛的春天。

　　三、綜合性學(xué)習(xí)。(共8分)

　　19.(3分)得分點(diǎn)：人名(1分)具體事例(2分)字?jǐn)?shù)不足酌情扣分

　　示例：貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫(xiě)出《第九交響曲》等傳世之作。

　　20.(5分)(1) (2分)①中老年人比青少年更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(1分)②城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過(guò)西方節(jié)日。(1分)

　　(2) (3分)得分點(diǎn)：態(tài)度(1分)理由(2分)。(言之成理，合情合理即可)示例：贊同，理由①有利于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化;②有利于培養(yǎng)親情;③有利于構(gòu)建和諧社會(huì);④有利于豐富百姓的生活。

　　四.作文(40分)

　　作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分注意事項(xiàng)：略。建議切入分28分