蘇教版初二語文上冊期末試題

　　語文期末考試很快到了，目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的蘇教版初二語文上冊期末試題，希望對大家有幫助!

　　蘇教版初二語文上冊期末試卷

　　一、積累與運(yùn)用(共28分)

　　1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或者給加點(diǎn)的字注音：(4分)

　　春日的秧苗yùn 育著農(nóng)人的希望。收獲的季節(jié)，豐收的人家踏實地享受著秋日的饋 贈，閑聊著春夏那些辛勤的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開合間透著一種qiè 意。而倦怠耕耘 的人們則黯然神傷地敲打著生銹的犁耙，面對歉收，懊悔那些荒廢的歲月?？磥?，在擁有希望的同時，還要努力地付出汗水。

　　2.古詩文默寫。(10分)

　　(1) ，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

　　(2) ，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

　　(3)僵臥孤村不自哀， 。 (陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　(4)落紅不是無情物, 。(龔自珍《己亥雜詩》)

　　(5) ，烏蒙磅礴走泥丸。(毛澤東《七律 長征》)

　　(6) ，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

　　(7)杜甫在《望岳》一詩中寫出了作者敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是：“ ， ”， 這是一切有所作為的人不可缺少的。

　　(8)《雁門太守行》中把激戰(zhàn)中的邊塞壯美風(fēng)光描寫得淋漓盡致的是：

　　“ ， 。”

　　3.閱讀下面一段話，按要求將橫線處所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)

　　年輕人對老年人說：“我們年輕人就像這盛放的鮮花一樣，有著無限的生機(jī)和熱情。而你們老年人則像那皮膚皺巴巴的核桃一樣，沒有任何生命的光彩。”

　　老年人意味深長地說：“ ”

　　年輕人若有所思地低下了頭。

　　4.下面的語段中有三處語病，請找出來并改正。(6分)

　　①隨著氣溫的逐漸下降，在眾多的有氧運(yùn)動中，使傳統(tǒng)的跳繩項目如今備受推崇。②專家表示，跳繩是特別適合在冬季進(jìn)行，因為跳繩是一項高效率的有氧健身運(yùn)動，能在短時間內(nèi)讓身體暖和，并有很好的減肥效果。③從運(yùn)動量來說，持續(xù)跳繩10分鐘相當(dāng)于慢跑30分鐘。④運(yùn)動前必須充分熱身，否則容易造成拉傷肌肉、扭傷關(guān)節(jié)。

　?、诺?句，改法為： 。

　?、频?句，改法為： 。

　?、堑?句，改法為： 。

　　5.閱讀下面的一段文字，回答問題(6分)

　　“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”

　?、胚@段激動人心被千千萬萬青年人作為座右銘的文字是出自蘇聯(lián)小說《 》，這是書中主人公 對生命的詮釋。(2分)

　?、普埌聪旅娴母袷?，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的情節(jié)，最少使用一個成語。(4分)

　　保爾是一個 的人。他

　　。

　　二、閱讀與理解(共42分)

　　(一)閱讀柳宗元《小石潭記》，完成6～10題。(共17分)

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　6.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞。(4分)

　　(1)從小丘西行百二十步 (2)以其境過清

　　(3)乃記之而去 (4)心樂之

　　7.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

　　(1)全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

　　(2)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　8.下列句子朗讀停頓不合理的一項是( )。(2分)

　　A.潭中魚/可/百許頭，皆若/ 空游/無所依。

　　B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。

　　C.其岸/勢/犬牙差互，不可/知其源。

　　D.以/其境/過清，不可/久居，乃/記之/而去。

　　9.填空：(4分)

　　課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“ ”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“ ”是近。③動靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“ ”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫魚，實為寫 ，以實寫虛，虛實相映成趣。

　　10.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解?結(jié)合寫作背景，作簡要說明。(3分)

　　___________________________________________________ ________。

　　(二)閱讀《都市精靈》(節(jié)選)，完成11～14題。(共12分)

　　我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報道。

　　我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛!

　　世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動物，從這個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱。靠近金門大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起( )空，作低空滑翔，然后，一( )翅膀，像炸彈一樣，( ) 入水中，百發(fā)百中， ( ) 出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘點(diǎn)?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。

　　從歷史發(fā)展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍(lán)天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上;只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。

　　如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識。

　　11.選出依次填入文中括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M動詞是( )。(2分)

　　A.升 展 射 鉆 B.騰 抿 射 鉆 C.騰 抿 鉆 射 D.升 展 鉆 射

　　12. “由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。”一句中，作者運(yùn)用“霸道”一詞，感情傾向鮮明，具有委婉的諷刺意味。請從選文中再找出兩個這樣的詞語來。(2分)

　　13.上文依次展示了三幅和諧的生活圖景：“昆明的紅嘴鷗”、“上海人放養(yǎng)鴿子”、“美國舊金山的海獸海鳥”，作者以這樣的順序安排材料的理由是什么?(4分)

　　14.作者為什么說“城市里無鳥無魚無獸未必是好事”?請聯(lián)系上下文加以分析。(4分)

　　(三)閱讀下面的文章，完成15～19題。(13分)

　　我為你感到驕傲

　　曾經(jīng)，我是一個讓老師感到頭疼的孩子，調(diào)皮、厭學(xué)，愛做白日夢。每次考試，成績都是雷打不動的“C”，我沒有一點(diǎn)羞恥感。我熱愛賽車運(yùn)動，對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣。我的夢想是當(dāng)一名舒馬赫那樣的世界一流賽車手。

　　直到卡爾森小姐來到我們班以后，這一切才發(fā)生了改變。第一天上課，她在點(diǎn)到我名字的時候沖我意味深長地笑了笑，說：“你就是整天夢想當(dāng)個賽車手，卻不愛學(xué)習(xí)的斯蒂文弗嗎?”

　　“是的。”我感覺她的話里有一些鄙夷的成分，這是對一個十三歲少年尊嚴(yán)的莫大侮辱，我接著聲音高亢起來，堅決而富有挑釁地說：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大的時候成績也很糟糕，他曾經(jīng)考過零分呢，現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界杯頂級賽車手?”

　　卡爾森小姐突然爽朗地笑了起來：“他考了零分當(dāng)了賽車手，而你從來沒有考過零分啊，每次都是‘C’!”

　　她竟然笑話我沒有考過零分!我真的覺得自己受到了當(dāng)眾羞辱。可她的溫柔目光像雅典娜女神的召喚一樣,一刻也沒有從我臉上移開,控制住了我心頭的怒火。我咽了一口唾沫,從喉嚨里發(fā)出低沉的聲音：“哼，下次我就考零分給你看看!”

　　她伸長了耳朵，仿佛一下子抓住了我的“小辮子”似的，說：“好啊，這個創(chuàng)意很好!咱們不妨做個約定，你要是考了零分，那么在班級里你一切自便，我決不干涉;可你一天沒有考到，就要服從我的管理，好好學(xué)習(xí)!”

　　我吐了吐舌頭，因為我感覺自己遇到了一個天底下最最可愛又最最愚蠢的老師。

　　“不過，既然是‘考’，咱們還得遵循必要的考試規(guī)則，試卷必須答完，不能一字不填就交卷，更不能臨場脫逃，否則算違約，好不好?”

　　這還不簡單!我的心中發(fā)出快樂的鳴叫，不假思索地答道：“沒有任何問題!”很快便迎來了考試。第一題是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)當(dāng)中，指揮美國人民反擊侵略的時任總統(tǒng)是誰?我知道是羅斯福，卻故意在答題卡上涂下了艾森豪威爾的名字。接下來的幾題都是如此?？墒窃谧龊竺娴念}目時，由于我不知道哪個是正確答案，我只得硬著頭皮，像以往那樣亂蒙一氣。

　　走出考場，我發(fā)現(xiàn)，自己的手心竟然出了汗。我第一次感覺，原來，考零分竟然和考滿分一樣難!我沮喪極了。

　　考試結(jié)果出來了，又是可惡的“C”!我開始詛咒起來?？柹〗阕哌^來，狡黠地提醒道：“現(xiàn)在你必須聽從我的指揮和安排。”

　　我低下頭，既羞愧，又暗罵自己不爭氣。

　　“現(xiàn)在，我要求你，早一天考零分，或者說，你近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是向零分沖刺!”

　　我發(fā)奮學(xué)習(xí)，竟然發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯的題越來越多。我的賽車漸漸蒙上了塵埃，我的賽車手夢也漸漸彌散，取而代之的是，縈繞在我腦海中的一道道試題。

　　終于，一年后，我成功地考到了第一個零分!也就是說，試卷上的所有題目我都會做，都能判斷出哪個答案正確，哪個是錯誤的。

　　卡爾森小姐把試卷發(fā)下來后，大聲地宣布：“斯蒂文弗，祝賀你，終于考到零分!”全班響起了熱烈的掌聲，祝福的掌聲!我臉紅如棗，感到羞愧難當(dāng)。

　　“好了，你終于憑著自己掌握的知識考到了零分，你可以在班級內(nèi)做任何你想做的事情了。” 卡爾森小姐走過來，撫著我的頭說。

　　淚水突然涌出我的眼眶，哽咽了許久，我終于脫口而出：“謝謝您，老師，在沒有成為世界一流賽車手之前，我想成為一名出色的中學(xué)生!”

　　“斯蒂文弗，你是好樣的，在我心中，一個憑著實力考了零分的學(xué)生和考了A的學(xué)生是一樣出色的!我為你感到驕傲!”

　　15.用一句話概括出故事的主要內(nèi)容。(2分 )

　　16.讀完全文，請你談?wù)?ldquo;我”對卡爾森小姐的認(rèn)識。(2分)

　　17.文中兩次寫“我”的羞愧：“我低下頭，既羞愧，又暗罵自己不爭氣”、“我臉紅如棗，感到羞愧難當(dāng)”，“我”兩次羞愧的原因分別是什么?從中你讀出了什么?(4分)

　　18. 當(dāng)“我”為自己的零分而羞愧難當(dāng)時，卡爾森小姐卻說“在我心中，一個憑著實力考了零分的學(xué)生和考了‘A’的學(xué)生是一樣出色的”，她說的這句話該怎樣理解?(3分)

　　19.為了一時的賭氣，我們或許都曾經(jīng)有意無意傷害過關(guān)心你的老師，請你講出一件。如果今天當(dāng)你再遇到這位老師時，你會怎么樣表達(dá)對他的愧疚之情?(2分)。

　　三、寫作(共50分)

　　20.在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動。一個細(xì)微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外地相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、 一行文字、一副畫面等,于不經(jīng)意間撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺、溫暖的情懷、美好的想像、深刻的哲思，讓我們更加懂得感恩、懂得珍惜、懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造。

　　請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為題，寫一篇文章。立意自定，文題自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

　　題目：怦然心動的感覺

　　蘇教版初二語文上冊期末試題答案

　　1. 孕 kuì 愜 yún

　　2.(1)山河破碎風(fēng)飄絮 (2)感時花濺淚 (3)尚思為國戍輪臺

　　(4)化作春泥更護(hù)花 (5)五嶺逶迤騰細(xì)浪 (6)城闕輔三秦

　　(7)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 (8)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

　　3.言之有理即可，聯(lián)系核桃和鮮花、或者比較核桃和鮮花的不同得1分;能從中得出深刻內(nèi)涵的得1分。例1：核桃是鮮花的果實,每一顆果實都曾經(jīng)是鮮花,但不是每一朵鮮花都會結(jié)出果實。例2：鮮花之美，在于外表的嬌艷;核桃之美，卻在于內(nèi)心的豐富。鮮花有鮮花的姿態(tài)，核桃有核桃的精神。我們都是美的，只是表現(xiàn)形式不同而已。例3：鮮花的嬌艷是一時的，核桃的芳香卻是長久的，不要只重視形式，更要追求心靈的豐富。

　　4.(1) ① 將“使”刪去

　　(2) ② 將“是”去掉或者在“進(jìn)行”后加上“的運(yùn)動”或“的運(yùn)動項目”

　　(3) ④ 將“拉傷肌肉、扭傷關(guān)節(jié)”改為“肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷”或在“關(guān)節(jié)”后加“等結(jié)果”

　　5.⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾?柯察金

　?、剖纠罕柺且粋€意志堅定的人(1分)。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義(結(jié)合情節(jié)1分、成語1分、語句流暢1分)。

　　6.(1)向西(2)因為(3)離開(4)以……為樂

　　7. (1)潭以整塊的石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。

　　(2)四周竹樹環(huán)抱，孤寂得沒有一個人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　8.C

　　9.全石以為底 下見小潭 俶爾遠(yuǎn)逝/往來翕忽 水

　　10.樂是憂的另一種表現(xiàn)形式(1分)。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情(1分);但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來(1分)。

　　11.B

　　12.司空見慣、習(xí)以為常(“孤城寡人”亦可)

　　13.國內(nèi)到國外的順序;從略寫到詳寫的順序;三處國民與自然和諧相處的程度越來越深的順序(昆明的候鳥，不是人們有意讓他們來的，人們只是不傷害他們;上海民眾主動放養(yǎng)鴿子，人工喂養(yǎng)鴿子;美國是全民的意識)(答出一點(diǎn)的得2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分)

　　14.沒有鳥魚獸說明環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，生活環(huán)境質(zhì)量極差，直接影響到人類生存(2分);鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕是由于人類的霸道而造成的，沒有鳥魚獸說明人類沒有維護(hù)自然平衡的自覺意識(2分);所以作者說“沒有鳥魚獸未必是好事”，這是一種委婉的說法，。

　　15.卡爾森小姐與“我”的零分之約使“我”轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

　　16. “我”認(rèn)為卡爾森小姐是一位與眾不同，富有愛心、責(zé)任心，極富工作藝術(shù)的老師。

　　17.前一處為自己沒有考到零分而羞愧(1分)，后一處為自己考了零分而羞愧(1分)。說明了“我”在為考零分而發(fā)奮學(xué)習(xí)終于達(dá)到目標(biāo)后，明白了老師的一片苦心，為自己誤解了老師的關(guān)愛而難過(2分)。

　　18憑著實力考了零分和考了“A”，無論哪個都必須建立在對知識的真正掌握之上(1分)，而斯蒂文弗雖然處于賭氣考了零分，但也是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握知識后取得的(1分)。老師說“一樣出色”是為他的進(jìn)步而高興(1分)。

　　19.開放性試題(事情敘述1分，表達(dá)愧疚之情1分)。例：有一次，我在打預(yù)備鈴的時候沒有坐正，被班主任發(fā)現(xiàn)了，叫我在全班作檢查。由此對老師懷恨在心。后來自己做了老師，體會到老師的良苦用心。再見到老師，我要上前主動打招呼：老師您好!我原來見到您總是回避，總認(rèn)為您對我不太公平，現(xiàn)在我才明白您完全是為了我們。如果沒有您那次教育，也不會有今天的我，謝謝!

　　20.參見中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。