初二語文閱讀訓(xùn)練

　　語文的學(xué)習(xí)，離不開各種輔導(dǎo)訓(xùn)練。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語文閱讀訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初二語文閱讀訓(xùn)練(一)

　?、偈悄母畲铄e了呢?1990年，我26歲的那一年，突然迷上唱歌了。

　?、谀悄晡宜┞毜哪暇┨厥鈳煼秾W(xué)校搞了一次文藝會演。會演行將結(jié)束的時候，我的同事，女高音王學(xué)敏老師演唱了《美麗的西班牙女郎》。禮堂因為她的嗓音無緣無故地恢宏了，她無孔不入，到處都是她。我意外地發(fā)現(xiàn)人的嗓音居然可以擁有如此不可思議的馬力。

　?、畚掖来烙麆恿恕＝K于有那么一天，我推開了王學(xué)敏老師的琴房。我直接說出了我的心思，我想做她的學(xué)生。王學(xué)敏老師很吃驚。我至今還記得她的表情，那可是1990年，唱歌毫無“用處”，離“電視選秀”還有漫長的十五年呢。她問我“為什么”，她問我“有沒有基礎(chǔ)”。

　　④我沒有“為什么”。如果一定要問為什么，我只能說，在二十歲之前，許多人都會經(jīng)歷四個夢：繪畫的夢，你想畫;歌唱的夢，你想唱;文學(xué)的夢，你想寫;哲學(xué)的夢，你要想。這些夢會出現(xiàn)在不同的年齡段里，每一個段落都很折磨人。我在童年時代特別夢想畫畫，因為實在沒有條件，這個夢只能自生自滅;到了少年時代，我又渴望起音樂來了，可一個鄉(xiāng)下孩子能向誰學(xué)呢?又到哪里學(xué)呢?然而，如果你的學(xué)習(xí)欲望過于亢奮，你會覺得你是盛夏里的狗舌頭，活蹦亂跳，無滋無味，空空蕩蕩。

　?、萃趵蠋熥罱K還是收下了我，大概是礙于“同事的情面”。

　?、迣Τ鯇W(xué)者來說，聲樂最重要的一件事是“打開”，它必須借助于腹式呼吸。王老師告訴我，嬰兒在嚎哭的時候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的時候也是這樣。因為“說話”，人類的發(fā)音機制慢慢地改變了，胸腔呼吸暢通了，腹式呼吸卻閉合了。所謂“打開”，就是回到人之初。一旦“打開”，不僅音色變得圓潤，音量還可以變得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力與狗對抗。我們身體的內(nèi)部隱藏了多少好玩意，全讓我們自己弄丟了。

　?、呷绻腥藛栁?，你所做過的最為枯zào的一件事情是什么，我的回答無疑是練聲。“練聲”，聽上去多么的優(yōu)雅，可說白了，其實就是兩件事：咪，還有嘛。你總共只有兩個樓梯，沿著“咪”爬上去、爬下來，再沿著“嘛”爬上去，爬下來。咪--，嘛--，咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我這是干什么呢?回想起來，我只能說，單純的愛就是這樣，投入、忘我，沒有半點功利。

　　⑧王學(xué)敏老師煞費苦心了。她告訴我，“氣”不能與喉管摩擦，必須自然而然地從喉管里“流淌”出來。她打開了熱水瓶的塞子，讓我天天盯著瓶口的熱氣看。為了演示“把橫膈膜拉上去”，她找來了一只碗，放在水里，再倒過來，讓我拿著碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一樣大。就單純的理解而言，這些都好懂——這就構(gòu)成了藝術(shù)內(nèi)部最大的一個隱秘：在“知識”和“實踐”之間，有一個神秘的距離。有時候，它天衣無縫;有時候呢，_______________________________。

　?、嵋股钊遂o的時候，我一個人來到了足球場。它是幽靜的，漆黑、空曠，在等著我。就在這樣一個漆黑而又空曠的舞臺上，每個星期我都要開三、四個演唱會?？赡浅菙鄶嗬m(xù)續(xù)的，每一個句子都要分成好幾個段落，還重復(fù)，一重復(fù)就是幾遍、十幾遍。學(xué)生宿舍和教工宿舍離足球場不遠(yuǎn)，我想我的歌聲是可以傳遞過去的，因為他們的聲音也可以傳遞過來。傳遞過來的聲音是這樣的：“他媽的，別唱了!”

　?、獠贿h(yuǎn)處的宿舍一定被我折磨慘了——誰也受不了一個瘋子在深夜的騷擾。他們只是不知道，那個瘋子就是我。

　　?事實上，我錯了。他們知道。每個人都知道。一個年紀(jì)偏大的女生告訴我，大白天走路的時候你也會突然撂出一嗓子，誰不知道?就你自己不知道。很嚇人的畢老師。我們都叫你“百靈鳥”呢。

　　?一年半之后，我離開了南京特殊師范學(xué)校，去了《南京日報》。我的演唱生涯到此結(jié)束。王老師知道，她不可能把我培養(yǎng)成畢學(xué)敏，但是，她說：“可惜，都上路了。”

　　?前些日子，一個學(xué)生給我打來電話，我正在看一檔選秀節(jié)目，學(xué)生問：“如果你是這個時代的年輕人，你會不會去參加?”我說我會。學(xué)生很吃驚了，想不到他的“畢老師”也會這樣“無聊”。這怎么就無聊的呢?不經(jīng)歷“難以自拔”的人永遠(yuǎn)也不能理解，有些人來到這個世界就是為了發(fā)出聲音的。我喜愛那些參加選秀的年輕人，我從不懷疑一部分人的功利心，可我更沒有懷疑過愛。年輕的生命自有她動人的情態(tài)，沉溺，旁若無人，一點也不絕望，卻更像在絕望里孤獨地掙扎。

　　?二十多年過去了，拳離了手，曲離了口，我不再是一條狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了一個異己的、親切的局面。——那是我生命之樹上曾經(jīng)有過的枝丫，挺茂密的。王老師，是我親手把它鋸了，那里至今都還有一個碗大的疤。

　　【注釋】①畢飛宇，當(dāng)代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。

　　1.看漢字寫拼音 亢______奮 看拼音寫漢字枯zào________

　　2.請閱讀①——④段，寫出促使“我”開始這段演唱生涯的原因。_____________________________________________________________________

　　3.根據(jù)文意，請在第⑧段劃線處填上一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶鋉________________。4.“我”對唱歌的沉醉體現(xiàn)在一些具體的事情上，請概括其中任意的三件事。

　　5.聯(lián)系全文，從第14段劃線句中不能推斷出的一項是( )

　　A.“我”覺得王老師會明白這種感受。 B.“我”內(nèi)心對王老師懷著一份歉意。

　　C.“我”知道隱隱的疼痛會長期存在。 D.“我”認(rèn)為放棄唱歌是完全錯誤的。

　　6.文中不止一次提到了“狗”，比如在14段中寫到“我不再是一條狗了，我又‘成人’了”，請聯(lián)系全文中相關(guān)的內(nèi)容，談?wù)剬@句話的理解。(請寫出兩點)(80字左右)

　　初二語文閱讀訓(xùn)練答案：

　　1.kàng燥

　　2.王老師的演唱令“我”受到了震撼，重新勾起了“我”對少年時代未能實現(xiàn)的歌唱夢的渴望。

　　3.句子能表現(xiàn)“知識”和“實踐”的距離之大，是個比喻句。

　　原文：“足以放進(jìn)一個太平洋”

　　4.①“我”冒昧地去找王老師，直接表達(dá)想學(xué)唱歌的愿望。

　?、?ldquo;我”在毫無基礎(chǔ)的情況下找到王老師要求學(xué)習(xí)唱歌。

　　③“我”投入而忘我地堅持枯燥的練聲。

　?、?ldquo;我”每周有三、四個晚上去足球場練習(xí)唱歌。

　　⑤盡管被呵斥，但“我”堅持每周去足球場練習(xí)唱歌。

　　⑥“我”常常在白天走路時不自覺地唱出聲來。

　　5.D A

　　6.①“我”不再能如狗一樣用腹式呼吸，不再擁有圓潤音色和嘹亮音量。

　　②“我”告別了曾經(jīng)那段沉溺于唱歌的歲月，回復(fù)到自己既有的生活軌道中。

　?、?rdquo;我”不復(fù)年輕時追逐夢想的熱烈與不顧一切，變得趨于冷靜和理性。

　　初二語文閱讀訓(xùn)練(二)

　　只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅

　?、倜棵孔x起這意味深長的句子，我都按捺不住地想到他——魯迅，這位一直激勵著我們年輕一代向前走的中國文豪。

　?、?925年的一個北京夏夜，魯迅端著高腳煤油燈，將五位青年迎進(jìn)了一間伸手可觸房頂?shù)?ldquo;灰棚”——他的臥室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他們，然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說，他留學(xué)日本時，經(jīng)常通過東京神田區(qū)的丸善書店購買德文書刊。這家書店起初規(guī)模很小，全是幾個大學(xué)生慢慢經(jīng)營起來的。青年們感到魯迅的話是對他們的一種鼓勵與啟示，便想嘗試著自辦一個出版社，去印自己的譯作。他們似乎看到了一個渺茫的希望，平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊，首先要解決經(jīng)費問題，估計大約有六百元成本。六百元，對于這些不名一文的青年當(dāng)然不是一個小數(shù)目。想到這里，剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來。魯迅好像看出他們的心思。他表示，青年們每人各籌五十元就行了，其余費用可全部由他墊付。青年們不無遺憾地說，“像這種經(jīng)營規(guī)模，一年也不過能出五六本書罷了。”魯迅笑著反駁道：“十年以后，豈不也就很可觀了嗎?”就這樣，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一個“實地勞作，不尚叫囂”的青年文藝社團(tuán)——未名社就這樣誕生了。

　　③魯迅對未名社成員的關(guān)懷是無微不至的。社里有一位叫李霽野的，他譯完《往星中》后，魯迅不僅為之校訂譯稿，而且托畫家陶元慶設(shè)計這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內(nèi)容說明，供陶元慶繪圖參考。當(dāng)李霽野因為沒有學(xué)費而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時，魯迅立即借給他一百元，讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿，幫助它迅速打開局面。對于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細(xì)事，魯迅也一一注意，親自指點。當(dāng)青年人對魯迅的幫助深為感激時，魯迅懇切而幽默地說，他并非“從井救人”的仁人，對他的幫助不要不安于心。善于感激當(dāng)然是一種美德，但如果老記掛著這些小事情，就容易給感情以束縛，使自己不能高飛遠(yuǎn)走。

　?、?932年秋天，有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來到內(nèi)山書店。忽然，北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下這本書，愛不釋手地摩挲著。當(dāng)他看到封底標(biāo)明的售價是“一元四角”時，不僅有些發(fā)窘了。因為他的口袋里總共只剩下一塊多錢了，這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費。這時，從書店柜臺旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著，濃黑的胡須排成了一個隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問記，意識到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思，又從書架上取另一本定價一元八角的書——蘇聯(lián)的小說《鐵流》，帶著獎勵似的微笑慈祥地對他說：“我賣給你，兩本，一塊錢。”魯迅接著解釋道：“這本書(指《鐵流》)本來可以不要錢的，但它是曹先生(指曹靖華)譯的，所以收你一塊錢成本;我那一本，是送給你的。”售票員抑制不住內(nèi)心的激動，從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在魯迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，幾乎掉下淚來。他恭敬地向魯迅鞠了一躬，把兩本書鄭重地放進(jìn)盛夾剪。票板的帆布袋，噙著淚花匆匆走出店門。他對自己說：“魯迅先生是同我們一起的!”此后，這位青年電車工人跟千千萬萬革命者一起，投入了“毀滅”舊中國的革命洪流里。

　　1、標(biāo)題“甘為泥土護(hù)春花”中“為”讀音是_______，理由是__________________.

　　2、第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法，作用是__________________________________________

　　3、第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的!”成為文中所有青年的心聲。

　　從第②、③、④段內(nèi)容來看，作出這個判斷的具體依據(jù)是_______________________、__________________、________________________。

　　4、結(jié)合上下文來看，第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”?

　　5、根據(jù)文章內(nèi)容，選擇說法正確的一項是________

　　A.未名社具有“實地勞作，不尚叫囂”特點，是中國文學(xué)史上第一個青年文藝社團(tuán)。

　　B.魯迅在日本時曾經(jīng)自辦出版社印自己的譯作，以此激勵青年們，給他們圓夢的希望。

　　C.魯迅以為自己對未名社的付出，只是小事情，不希望青年們因此失卻更大理想。

　　D.魯迅教導(dǎo)有志青年投入到毀滅舊中國的革命洪流中，并且激勵他們一直向前走。

　　6、孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請選取其中一個，先介紹其出處，再結(jié)合具體作品談?wù)勀銓υ撊宋镄愿裉攸c的理解。80字左右。

　　初二語文閱讀訓(xùn)練答案：

　　1、wéi 這里 “為”意思是“成為”“作為”“做”

　　2、肖像描寫形象生動地寫出了魯迅先生精神矍鑠(堅毅)的樣子，也寫出了售票員對魯迅先生的印象之深。

　　3、資助青年人辦未名社;關(guān)懷未名社成員;送譯作給青年讀者(售票員)

　　4、結(jié)構(gòu)上“青年人”與段首句句中未名社成員照應(yīng)，內(nèi)容上體現(xiàn)了魯迅先生關(guān)懷的不是一個人;也表明感激魯迅的人也很多。

　　5、C

　　6、聯(lián)系作品 性格特點 闡述清楚 語言表達(dá)